ESTILOS DE ENSEANZA

ED 380 Dr. Edgardo Jos Avils-Garay

Hay muchos estilos de aprendizaje que se identifican con los estilos de enseanza. Esto no es un factor que revele una gran expectacin ya que desde hace algn tiempo se han buscado formas para la enseanza de las tareas. Comentarios recientes sobre la enseanza individualizada y la baja razn de dropaje fuerza a reexaminar los estilos de enseanza y los mritos relativos. La idea de un estilo de enseanza es completamente diferente al mtodo de instruccin que es usado por el maestro. Entre esos estilos tenemos: 1. La tarea orientada (The Task-Oriented) Los maestros prescriben el material que se va a ensear y demanda un cumplimiento especfico de parte de los estudiantes. El estudio va acompaado de unas bases especficas e individuales y un sistema explcito que guarda para cada estudiante un estado de expectacin. 2. El proyecto cooperativo (The Cooperative Planner) Los maestros tienen un plan de instruccin con la cooperacin de los estudiantes. En una atmsfera tranquila se puede instruir a unos procesos de enseanza, pero la experiencia del adulto y el trasfondo profesional le sirve de gua a los estudiantes en el aprendizaje. Los maestros alientan y dan apoyo a los estudiantes en la participacin en todos los niveles. 3. Centrado en el nio (The Child Centered) Estos maestros proveen una estructura para los estudiantes que persiguen cualquier inters.

2 Generalmente emergen del currculo quienes este estilo pre-planificado por el maestro siempre que tengan inters y curiosidad de los nios. Este estillo no es solamente extremadamente raro, sino que imposible imaginarlo en su forma pura en el saln de clases. 4. Centrado en el sujeto (The Subject Centered) Los maestros enfocan su organizacin del contenido en lo que va a aprender el estudiante. 5. Centrado en el aprendizaje (The Learning Centered) Estos maestros se interesan por igual por todos los estudiantes y su objetivo curricular, materiales son de gran aprendizaje. Se rehsa el sobre nfasis de los dos estilos Centrado en el nio y Centrado en el sujeto, sino que se debe desarrollar cualquier habilidad hacia una buena meta lo cual sea la autonoma en el aprendizaje. 6. Involucrados emocionalmente y con contrapartes (The Emotionally

Exciting and its Counterpart) Los maestros se involucran

emocionalmente en lo que estn enseando. Usualmente con este proceso de enseanza aprendizaje se produce en el saln de clases una atmsfera excitante y emocionalmente cargada. Sus contrapartes se conducen en el saln de clases dominando el tono emocional, cuando el proceso racional es el dominante.

QU ES UN ESTILO DE ENSEAR?
Conjunto de caractersticas y rasgos personales que identifican claramente a un individuo como un maestro en particular. Cualidad que permea todo el comportamiento; cualidad que persiste aun cuando la situacin cambie.

QU INCLUYE?
Forma de vestir Lenguaje Voz Gestos Nivel de energa Expresiones faciales Motivacin Inters en la gente Talento Intelecto Preparacin acadmica Tendencias o preferencias cognoscitivas

ESTILO DE ENSEAR
El orientador a la tarea El planificador cooperador El centrado en el estudiante El centrado en las materias El centrado en el aprendizaje El emocionalmente excitante

TIPOS DE MAESTROS
Colaborador Disciplinario Actor Amigo Figura paterna o materna Autocrtico Artista Hermano o hermana mayor Expositor
Informacin tomada de: Blanco, E. (1994). Compendio de metodologas en la enseanza de lectura y estilos de aprendizaje (2da Ed.). Ponce, PR: Pontificia Universidad Catlica de Puerto Rico.