OPERADoRES DE LEITURA DA NARRATIVA

Arnaldo Franco Junior

Ixrnoouo

pertinentes.

Neste captulo, apresentamos um conjunto de conceitos que podem ser caracterizados como operadores de leitura do texto narrativo, ou seja, so conceitor-.hrr. para o desenvolvimento de uma anlise e interpretao do texto narrativo pautada pela tradio dos studos acadmicos. Alguns desses operadores so, muitas vezes, utilizados por difeientes linhas de teoria da literatura quando do desenvolvimento do estudo de um texto literrirc a partir dos princpios e da metodologia que lhes so

texto narrativo.

ajustada s eventuais exigncias prticas quanto condao dodesenvolviment de estudos sobre o

Reunimos, portanto, um conjunto do que consideramos ser os operadores de leitura mais comuns no que tnge ao estudo, anlise e interpretao do texto nrrtivo. necessrio, presentamos Quando as variantes no que se refere a uma definio ou delimitao conceitual dos mesmos, de modo a oferecer informaes que permitam ao leitor optar pela que lir. p"re.er mais adequada
ou, ainda, mais

O cr.rnno

NARRATTvo

Ja u- lugar-comum a diviso da narrativa em trs grandes blocos articulados em torno do conceito de conflito dramtico, ou intriga, nos termos de Tomachevski (1976), cada um correspondente ao que poderamos classificar como mouimentos prpros ao gnero, r"b"ri Introdu0, Duenuoluimento
e Conclus0.

"

(Jso o termo mouimentos porque me parece melhor do que outro qualquer que sugira ou pressuponha uma ordem xa a partir da qual a Introduo, o Desenuoluimento e a Concluso devam aparecer. A prpria experincia de leitura demonstra que tais mouimentos apresentam uma grande mriabilidade no que se refere ordem de sua posio nos textos. A concluso, por exemplo, pode

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F RANco

JuNron

i ser antecipada introduo e ao desenvolvimento fato comum a muitas das narrativas policiais, mistrio, de de terror e de suspense que se mrcm, desse modo, por um incio in ultima res, isto , que corresponde ao desfecho. O desenvolvimento pode prescindir de introduo e de concluso, como ocorre, por exemplo, em certos contos e romnces modernos cuja leitura nos exige uma mudana em nossos hbitos de leitura e recepo do texto literrio. E, por m, vale lembrar que era uma conveno da poesia pica greco-latina iniciar a nrrativa in media res, orr seja, apresentando ao leitor um acontecimento adiantado da histria que, depois, era esclarecido com apresentao do que ocorrera antes. Embora parea ponto pacco, h divergncias quanto a ess diviso da narrativa em trs blocos. Introduo, Desenvolvimento e Concluso do qu? Da histria, diro alguns. Da narratiua, rebatero outros. Do texto, diro outros anda, j acrescentando que qualquer texto pode ser assim dividido e que, portanto, tal diviso no trao caracterstico da narrativa. Qual seria a especificidade da narrativa, ento? Eis a questo que preciso tentar responder, mesmo
sabendo que a resposta sempre precria.

A especificidade da narrativa parece ser o trtmento conferido ao conflito dramtico que lhe intrnseco. Sem conflito dramtico, no h narrativa, mas ele no um dado exclusivo da narrativa. Est a, h sculos, a poesia lrica para comprovar isso. E, alm disso, a presena de conflito dramtico tambm em relatos - alis, muito comum - confirma o que afirmamos.
Aidentificao do conflito dramtico , no entanto, fundamental para que se possa estabelecer um estudo detalhado da narrativa na qual ele se manifesta - o que j se apresent como um pista metodolgica: identific-lo, voltar a ele quantas vezes for necessrio para pensar a histria narrada pelo texto que se est analisando, notar que a partir e/ou em torno dele circula uma
srie de elementos que so passveis de decomposio pela anlise descritiva e passveis de reunio - operada sempre com algum distanciamento crtico - pela anlise interpretativa.

Note-se que a distino entre anlise descritiva e anlise interpretativa ,para o que aqui nos interessa, um recurso didtico. anlise descritiva aquela voltada para a decomposio do texto em elementos menores que o constituem e o fazem pertencer a um determinado gnero literrio. Tl decomposio do texto em elementos menores , por assim dizer, algo como uma dissecao do texto de modo a facnltar a compreenso e a classificao das partes que o constituem. A anlise interpretativa, por su vez, volta-se para a. compreenso das possveis relaes de sentido que se estabelecem entre tais elementos que constituem o todo textual e, tambm, pari. a compreenso das possveis relaes de sentido que se estabelecem entre a ordem que preside a organizzo de tais elementos sob a forma de texto e a histria ali narrada. Alm disso, a anlise interpretativa tambm diz respeito s relaes entre o texto e o seu leitor,

otextoeoseuautor,otextoeaescolaliterriaqualsevinculaecomaqualdialoga,otextoe
a sociedade,

o texto e a histria etc.

A distino entre histria narrada e o texto no qual ela se manifesta fundamental. preciso lev-la sempre em considerao, pois no basta "extrair", aps a leitura, a histria narrada do texto que a veicula. No caso da narrativa literria, os dois aspectos esto sempre intimamente vinculados e exigem igual ateno do leitor. necessrio observar, analisar, interpretar e avaliar
criticamente tanto a histria que o texto narra como o modo pelo qual a nrra. Isso exige uma ateno pa a prpria composio do texto, para o modo como os recursos lingusticos e os demais elementos constitutivos da narrativa esto, ali, organizados de modo prticular.

O tratamento conferido ao conflito dramtico pode ser o fator de distino entre o que , num determinado momento histrico, considerado literatura e o que no considerado
literatura, entre o que reconhecido como um trtmento literrio dado no chega a s-lo. Compare os dois textos a seguir:
a

uma histria e o que

34-rEoRrA

LITERRI

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t

1-\ *.--"4x{2}Ope
\-_"/

RADoREs

DE LErruRA

DA NARRTIv

Assassinato na Rua da Constituio

Tagdia brasileirc

O funcionrio do Ministrio da Fazenda, Misael, 63, matou a tiros a ex-prostituta Maria Elvira, com quem vivia h trs anos. O crime ocorreu na rua da Constituio, Rio deJaneiro, motivado, ao que parece, por um srie de traies da mulher. Ao que tudo indica, os amantes mudavam-se de bairro toda vez que Misael, avesso a escndalos, descobria uma traio de Maria Elvira. A polcia encontrou a vtima em decbito dorsal, com marcas de seis tiros no corpo.

Manuel Bandeira
Misael, funcionrio da Fazenda, com 63 anos de
idade.

Conheceu Maria Elvira na Lapa - prostitud, com sfilis, dermite nos dedos, uma aliana empenhada e os dentes em petio de misria. Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a

num sobrado no Estcio, pagou mdico,

manicura...
Dava tudo quanto ela queria.

dentista,

Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado. Misael no queria escndalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada. No fez nada disso: mudou de
casa.

Viveram trs anos assim. Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa. Os amantes morram no Estcio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bonsucesso, Vila Isabel, Rua Marqus de Sapuca, Niteri, Encantado,

Rua Clapp, outra vez no Estcio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Invlidos... Por fim, na Rua da Constituio, onde Misael, privado de sentidos e de inteligncia, matou-a com seis tiros, e a polcia foi encontr-la caa em decbito
dorsal, vestida de organdi azul.

Quadro 1. O texo jornalstico e o texto literrio

Note que os dois textos narram a mesma histria: uma mulher foi assassin da a tiros por um homem que er trado por ela. No entanto, os efeitos.que cada um dos textos suscita no leitor so diferentes, e isso afeta a prpria histria narrada em cada um deles.

O primeiro texto se carcterizn- como uma notcia de jornal, marcando-se pela minimizao do conflito dramtico estabelecido entre os mantes e, tambm, pelo esforo de reduo do grau de ambiguidade em favor da objetividade jornalstica no registro dos fatos. O segundo caracteriza-se como uma narrativa literria, marcando-se pela explorao do conflito dramtico de modo a suscitar
leitor e, tambm, pelo maior gru de ambiguidade que tribui fatos e/ou elementos da histria.
e manter o interesse do
a

determinados

morte que une Misael e Maria Elvira recebe um tretamento que torna dramtico o conflito que os une (AmorxTtaio). Note que uma srie de informaes, consideradas de menor importncia para o relato jornalstico do fato, so muito importantes pr:' a cr^o da expectativa e para a manuteno do interesse do leitor no texto de Manuel Bandeira: a descrio do estado sico de Maria Elvira quando Misael a conheceu; os cuidados que ele dispensou sade e beleza da amante; a relao dos lugares em que o casal morou, o nome da rua em que o crime ocorreu, a posio do corpo da mulher ao ser encontrada pela polcia, a cor e o tecido do vestido que ela usava quando foi assassinada, o nmero de tiros com que o assassino a mtou.

No texto de Manuel Bandeira,

a histria de amor, cime, traio e

Na narrativa literria, tais detalhes ganham relevncia exatamente porque intensificam tanto

dramaticidade do conflito como o grau de ambiguidade que caractenz^a histria narrada - o que faz com que o texto tenha maior abertura no que se refere s suas possibilidades de interpretao pelo leitor.
Tsou,rs BonNrcr / Lctr OsaNa Zorrru (oncnNlzaoonts)

35

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I

JuNron
DE LErruRA DA NARRATTvA

Os opsRADoREs

O conjunto de operadores de leitura da narrativa que aqui vamos apresentar foi organizado principalmente a partir das contribuies de textos de teoria e crtica vinculados basicamente ao Formalismo Russo e ao Nex/ Criticism - no por acaso, linhas tericas que privilegiam o estudo da materialidade verbal do texto no desenvolvimento dos estudos literrios. De certa forma o Formalismo Russo e o Neu., Criticism forneceram, dado o seu pioneirismo no que se refere construo da teoria literria como uma disciplina pautada por princpios e mtodos embasados cientificamente, os operadores de leitura bsicos s demais linhas de teoria literria que se manifestaram no sculo )O(
Partindo-se das contribuies dos formalistas russos, ecomplementando-as com as contribuies de outros tericos, a narrativa pode ser analisada descritivamente utilizando-se os seguintes conceitos:

! I

Fnur-e,Tnaiue, fNTRrce, Esrnra, ENnsoo

i
i

I I t

Ajbula um conceito que compreende os contecimentos ou fatos comunicados pela narrativa, ordenados, lgica e cronologicamente, numa sequncia nem sempre correspondente quela por meio da qual eles so apresentados, no texto, ao leitor. Ela exige do leitor a capacidade de realizar uma sntese da histria narrada. Tl sntese deve ser cepaz de abstrair, do texto narrativo, os elementos fundamentais que compem a histria ali narrada. Isso signific que a {bula deve conter os dados fundamentais que, de maneira sumria, condensem a introduo, o desenvolvimento e a concluso da histria narrada, articulados a partir das relaes de causalidade (causa-e-consequncia):
Chama-se fbula o conjunto de acontccimentos ligados cntre si que nos so comunicados no decorrer da obra. Ela poderia ser exposta de uma maneira pragmtica, de acordo com a ordem natural, a saber, a ordem cronolgica e causal dos acontecimentos, independentemente da maneira pela qual csto dispostos e introduzidos na obra (TOMACHEVSKI, 1976, p. 173).

Ao reconstituirmos e fbula de uma histria presente em um texto narrativo, organizamos naturalmente a sntese da histria a prtir das relaes de causa-e-consequncia que facilitam a sua compreenso por outres pessoas, sejam as que nos ouvem contar, por exemplo, a histria de um romance, de um lme, de um conto, de uma novela de televiso em poucas palavras, sejam as que venham a ler os textos nos quais analisamos e interpretamos um texto narrativo.
Atrama um conceito que corresponde ao modo como a histria narrada organizada sob a forma de texto, ou seja, ela a prpria construo do texto narrativo, sua "arquitetura". Tomachevski define
a diferena entre bula e

trama nos seguintes termos:

A fbula ope-se
trama que constituda pelos mesmos acontecimcntos, mas que respeita sua ordem de apario na obra e a sequncia das informaes que se nos destinam. [...] N" realidade, a fbula o que se passou; a trama como o leitor toma conhccimcnto [do que se passoul (TOMACHEVSI(, 197 6, p. 173).

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I

A trama de uma narrativa revela, ao ser identificada, o trabalho de criao do escritor, as escolhas textueis que ele fez para contar a histria deste ou daquela maneira, criando este ou aquele efeito, afrmando um determinado conjunto de sentidos possveis pra a interpretao da histria por meio da organizao das palavras sob a forma de texto. Isso significa que o(s) sentido(s) e os efeitos presentes em um texto foram construdos pelo escritor por meio d estruturao, da composio, da construo daquele mesmo texto de um modo determinado (aquele ali objetivamente registrado pela escrita sob a forma de texto, e no outro), cuja especificidade deve ser levada em considerao. O leitor deve,

li

36- rEoRrA

LITERARIA

1i\ --.-""q42)OpeRADoREs \*ir'

DE LErruRA

D NARRATTvA

portanto, aprender a construir a sua leitura (anlise descritiva * anlise interpretativa) a partir do codunto de possibilidades que o texto, organizado de modo singular, oferece.

A trama, diferentemente da bula, no passvel de sntese. Ela identificada quando o leitor investiga e define as relaes que unem os diversos elementos que, rticulados pela escrit, compem o texto narrativo.
O conceito de intriga difere dos de bula e trama, embora seja intrinsecmente vinculado a eles. A intriga diz respeito ao conflito de interesses que caracteriza a luta dos personagens numa determinada nerrativ. Tomachevski nos d a seguinte denio de intriga:
O dcscnvolvimcnto da ao, o conjunto dc motivos que a caracterizam chama-sc intriga [...]. O dcsenvolvimento da intriga (ou, no caso de um rcagrupmcnto complexo de personagens,
o dcscnvolvimcnto das intrigas paralclas), conduz ao dcsaparccimcnto do conflito ou criao dc novos conflitos (TOMACHEVSKI,7976, p. 177).

A intriga est relacionada, portanto, com a noo de conflito dramtico, que desenvolvido a partir das aes das personagens elementos esses (ao; personagem), que se vinculam noo de motiuo, definido por Tomachevski (1976) como "unidade temtica mnima" e obtido quando, num processo analtico, a obra decomposta em partes caracterizadas por uma unidade temtica
especfica: noo de tema uma noo sumria que une
a matria vcrbal da obra. A obra inteira podc scr scu tcma, o mcsmo tempo que cada parte da obra. A dccomposio da obra consiste cm isolar suas prtes caracterizadas por uma unidadc tcmtica especfica. [...] Atravs desta decomposio da obra em unidadcs temticas, chegamos cnfim s partcs indccompostas, t s pequenas partculas do matcrial temtico: 'A noitc caiu"; "Raskolnikov matou a vclha", "o heri morrcu", "uma carta chegou" etc. O tema dcsra parte indccomposta da obra chama-sc [...] motivo. No fundo, cada proposio possui scu prprio motivo. [...]

Os motivos combinados entre si constitucm o apoio temtico da obra. Nesta pcrspectiva, a fbula aparece como o conjunto dos motivos em su sucesso cronolgica de causa e efcito; trama aparece como o conjunto dcstes mesmos motivos, mas n succsso em quc surgc dentro da obra (TOMCHEVSKI, 1976,p.174).

Os conceitos de fbula e tramd encontrm, de certa forma, correspondentes nos conceitos de estria (story) e enredo (plot), disseminados partir dos estudos de Forster (1974) e do Ner.y Criticism norte-americano. Tl correspondncia , a rigor, imperfeita e, no limite, inadequada. No entanto, comum encontrarmos textos em que os termos estria e enredo estabelecem um contraste semelhante quele estabelecido entre a fbula e a trma. O conceito de estria utilizado tanto para identificar a histria narrada pelo texto narrativo como, muitas vezes, para identificar a sntese de tal histria. O conceito de enredo foi originalmente criado para identicar o modo como uma histria construda por meio de palavras e, portanto, organizada sob a forma de texto. Nesse sentido, ele corresponde, de fato, ao conceito de trama utilizado pelos formalists russos. No entanto, devido sua larga e nem sempre rigorosa utilizao, vamos, por vezes, encontr-lo em textos que contradizem esse sentido original, a saber: a) como termo que identifica a histria narrada pelo texto narrativo; b) como termo que identifica a sntese da histria narrada pelo texto narrativo; c) como termo que identifica a temtica e/ou o gnero que caracteriza a histria narrada pelo texto narrativo. preciso tomar cuidado com tais empregos, pois eles deixam escapar um dos traos essenciais da obra literria, a sua construo.

No quadro abaixo, construdo a partir das contribuies de Lodge (1996, p. 4) e Aguiar e Silva (1988, p. 71,1,-712), apresentamos alguns dos termos utilizados por diversos autores e/ou linhas tericas para diferenciar esses dois planos da narrativa. Embora redutor, este quadro visa a estabelecer correspondncias entre a terminologia terica utilizada para distinguir a histria narrada do modo como ela construda sob a forma de texto.
Trrouas BoNrrcr

/ Luctt

Os,qNa

Zorrru (oncaNrz,roone s1

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37

fF RANCO
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JuNron
TEORIA/AUTOR

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HISTRIANARRADA
fbula

HISTRIA CONSTRUDA
tram

Formalistas russos
New Crtickm (Forster) T. Todorov

story histria

plot
discurso
narrao narrao narro

G. Genette
]ean Ricardou

histria (ou diegese)

fico
rdt

Roland Barthes

Grupo p
Claude Bremond Seymour Chatman

narrtiva propriamente dita

reit racont

discurso narrativo
reit racontant

histria

discurso

Quadro 2. Trminologia terica

Destaque-se o fato de que Genette (L979) estabelece, na verdade, uma distino trplice, e no binria, entre histria narrada e histria construda. Segundo Lodge,
ele dividiu o discurso narrativo cm tcxto mesmo (rcit/narrativa) c no ato dc narrar, o qual produz o tcxto (narrao). Isso ajuda a dcfinir subcatcgorias dc narrativa tcnica mais dclicadas, mas no afeta a oposio fundamental entrc Histria c Discurso. Ele tambm, s vezes, usa o tcrmo "diegese" ao invs dc histoire e isso podc ser fontc de confuso. (Em Gencttc, Nanatiue Diseourse, 1980, onde hktoire traduzida como histria, rct como nrrativa e narration como narrao) (LODGE, 1996, p. 4-5).

Para o que qui nos interessa, o terno diegese, muito disseminado, corresponder noo de bula, de histria narrd; o termo discurso, noo de trama, de histria construda. Veja-se o quadro abaixo:

NARRATIvA
Histria narrada Histria construda

FORMALISMO RUSSO
bula trama

NEW CRITICISM
estria (story) enredo (plot)

NARRATOLOGIA
diegese

discurso narrativo ou
narrao

Quadro

3. Os termos diegese e discurso

A pEnsoNecnM

E suas cLASsrFrcAEs

um dos principais elementos constitutivos da narrativa. sobre ela que recai, normalmente, a maior ateno dispensada pelo leitor, dada a iluso de semelhana que tal elemento cri com noo de pessoa. O que uma persongem? Um ser construdo por meio de signos verbais, no caso do texto narrativo escrito, e de signos verbi-voco-visuais, no caso de textos de natureza hbrida como as peas de teatro, os filmes, as novelas de televiso etc. As personagens so, portanto, representaes dos seres que movimentam a narrativa por meio de suas aes e/ou estados.

personagem

As personagens podem ser classificadas a partir de dois critrios: a) segundo o seu grau de importncia par o desenvolvimento do conflito dramtico presente na histria narrada pelo texto narrativo; b) segundo o seu grau de densidade psicolgica. As tabelas abaixo presentam a classificao das personagens segundo esses dois critrios.

38-rEoRrA

LITERARIA

.t'\ *'.'-""${.2$OprRDoREs \.,,/

DE LErruRA

DA NARRATTvA

PRINCIPAL

A personagem classificada como principal quando suas aes so fundamentais para a constituio e o desenvolvimento do conflito dramtico. Geralmente, desempenha a funo de heri na narrtiva, reivindicando para si a ateno e o interesse do leitor. No incomum que um mesmo texto apresente mais de uma
personagem principal.

A
SECUNDRIA

personagem classificada como secundria quando suas aes no so fundamentais para a constituio e o desenvolvimento do conflito dramtico. Geralmente, desempenha uma funo subalterna, atraindo menos a ateno e o interesse do leitor. Pode acontecer, no entanto, de a personagem secundria revelar-se, por um artifcio do enredo ou por uma reviravolta nos acontecimentos da histria, fundamental para o desenvolvimento do conflito dramtico presente
na narrativa.

Quadro

4.

Classificao da personagem por sua importncia no conflito dramtico

TIPO aquela cuja identificao se d,

determinada categoria social.

normalmente, por meio de enfermeira, o pirata, o criminoso, o

PERSONAGEM PLANA
aquela que apresenta baixo

aougueiro, a adolescente, o estudante... so alguns dos possveis exemplos. Se a personagem caracterizada a partir de uma categoria social e se suas aes correspondem previsivelmente a tal categoria, confirmando os valores que socialmente lhe so atribudos, estmos diante de uma personagem

Em geral, tal

grau de densidade psicolgica. personagem marca-se por uma linearidade no que se refere relao

tipo.

ESTEREOTIPO

aquela cuja identificao se d

por meio

da

entre os atributos
caracterizam

que

o seu ser (a sua psicologia) e o seu fazer (as

suas aes)
e
^

(FORSTER,

1974). T^l classificao inclui dois subtipos: a personagem tipo

personageffi uteretipo.

acumulao excessiva de signos que caracterizam determinada categoria social. Exemplos: o pirata com perna de pau, olho de vidro, cara de mau, barba por fazer, brinco de argola, leno na cabea, gancho na mo, chapu preto com caveira, papagaio no ombro, bebedor de rum etc; a enfermeira de roupa, sapatos e touca brancos, cabelo preso, unhas curtas, bijuterias, relgio e maquilagem discretos, prancheta na mo, caneta e termmetro no bolso da camisa ou do avental etc. A personagem esteretipo , pois, uma cristalizao mxima dos lugares-comuns e dos valores socialmente atribudos s diversas categorias sociais. Pode-se dizer que, no texto literrio, sua psicologia e suas aes so como que determinadas pela categoria social qual pertence - fato normalmente construdo por meio da descrio dos seus atributos sicos e de seu figurino.

PLANA COM TENDENCIA A REDONDA aquela que

apresenta um grau mediano de densidade linearidade predominante embora se marque por uma no que se refere relao entre os psicolgica, ou seja, (as (a psicologia) e o sefazer suas aes), tal personagem no se reduz atributos que caracterizam o seu ser sua podem, Isso que suas aes ainda que de maneira limitada, contrastar significa totalmente previsibilidade. psicolgica que pode leitor (CANDIDO,1,976). o vir a surpreender o com a sua caracterizao -

REDONDA

aquela que apresent um alto grau de densidade psicolgica, ou seja, marca-se pela alinearidade

no que se refere relao entre os atributos que caracterizam o seu ser (a sua psicologia) e o seufazer (as suas aes). Noutros termos: apresenta maior complexidade no que se refere s tenses e contradies que caracterizam a sua psicologia e as suas aes. Tl personagem imprevisvel, surpreendendo o leitor ao longo da narrativa, pois representa de modo denso a complexidade, os conflitos e as contradies que caracterizam a condio humana e, nesse sentido, no redutvel aos limites de uma categoria social (FORSTER, 1974).

Quadro 5. Classificao

da personagem segundo o grau de densidade

psicolgica e suas aes (ser

fazer)
39

THouas BoruNrcr / Lcrt OsnNn ZorrN (onc,rrurz,toone s1

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RANCO

JuNron
NARRADoR, NARRATRro n Eocar,rzao

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Auron,

A distino entre autor e narrador fundamental para o desenvolvimento do estudo do texto narrativo a prtir de princpios e metodologia cientficos. primeira coisa que se deve saber sobre o narrador que ele uma categoria especfica de personagem, e no deve, portanto, ser confundido com o autor do texto, por mais prximo que parea estar deste. Autor, para ficarmos com uma simplificao extrema, aquele que cria o texto e narrador uma personagem que se caracterza pela funo de, num plano interno prpria narrativa, contar a histria presente num texto narrativo. Aguiar e Silva atenta, ainda, para a distino entre autor emprico, aquele que "possui existncia como ser biolgico e
jurdico-social",
e autor textual, aquele que

existc no mbito de um determinado texto litcrrio, como uma cntidade ficcional que tcm a funo dc cnunciador do texto e quc s cognoscvcl e caractcrizvel pelos lcitorcs dcste mcsmo texto. [...] o cmissor que assumc imediata c cspecificamcntc a responsbilidadc da enunciao de um dado tcxto litcrrio e quc sc manifcsta sob a forma c a funo dc um cu oculta ou cxplicitamente prcscntc c actuantc no cnunciado, isto , no prprio texto litcrrio (AGUIAR E SILVA, 1988, p. 227 -228).

.o-n- que o narrador seja classificado a prtir da pessoa do discurso que utiliza para narrar e, tambm, segundo o seu grau de participao na histria narrada. Embora relevantes, tais critrios so insucientes para o estudo da complexidade e da importncia (esttica, ideolgica etc.) que o narrador
assume na narrativa.

lJma possvel classicao do narrador segundo os critrios anteriormente citados estabelece uma relao entre pessoa do discurso utilizada pararr rar e o grau de participao do narrador na histria que narra. Assim, o narrador que utiliza a 1" pessoa do discurso (Er/Ns) seria classicado corno narrador participante, j que a 1" pessoa evidenciaria a sua prticipao na histria narrada. Por sua vez, o narrador que utiliz a 3' pessoa do discurso (Ele/Eles) seria classicado como narrador observador, pois a 3" pessoa evidenciaria o seu distanciamento em relao histria narrada. Alm disso, a dicotomia narrador participante/ narrador observador, muito disseminada nos Ensinos Fundamental e Mdio, parece ter origem nos conceitos de narrador-personagem e narrador-obseruador propostos, a partir da leitura de Greimas, por Siqueire (1992).
Tl classificao requer, no entanto, um boa dose de rigor no que se refere sua utilizao. No se pode estabelecer uma relao direta entre o uso da 1." ou da 3" pessoas do discurso e o grau de participao do narrador na histria que nrra. possvel imaginar, por exemplo, que a testemunha que conta em um tribunal um crime que presenciou deva elaborar a sua histria valendo-se da 1" pessoa do discurso. T1 testemunha ter de contr aos presentes algo que viveu (presenciar um crime), mas no na condio de protagonista (posio necessariamente ocupada pelo ru e pela vtima). Desse modo, tal testemunha ser um narrador que narra em 1a pessoa, mas no particip da histria narrada, seno numa posio secundria, perifrica ou, mesmo, neutra no que se refere constituio e ao desenvolvimento do conflito dramtico da histria narrada. Do mesmo modo, pode-se imaginar que um cientista narre o conjunto de estudos e experincias que realizou durante o desenvolvimento de uma pesquisa, valendo-se da 3" pessoa

do discurso. Nesse caso, ele ser um narrador que participa fundamentalmente da histria
nrrda, embora minimize o seu grau de envolvimento com os fatos que constituem tal histria, privilegiando a apresentao dos fatos que caracterizam a pesquisa, em detrimento de seu alto grau de envolvimento na realizao da mesma. Tis exemplos, embora extremos, seryem para nos lertar do perigo de estabelecer uma relao direta entre a pessoa do discurso utilizada pelo narrador e o seu grau de participao na histria que narra. Aguiar e Silva lembra-nos de que o narrador cumpre a funo de uma voz fundamental no texto narrativo e que, alm disso, o agente de um processo defocalizao que afeta a histria narrada:

40-rEoRrA

LITERRIA

"","""qF.2)OpsR^DorEs

lro

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DE LElruRA

DA NRRTlvA

I o
i a I
E

o texto narrativo implica a mediao de um narradoi do narrador fala sempre no texto ^uoz narrativo, aprcsentando caractersticas diferenciadas em conformidade com o esttuto da persona resPonsvel pela enunciao narrativa, c ela qucm produz, no te*o literrio narrativo, as outras zozes existentes no texto [...]. voz do narrador tem como funes primrias e inderrogveis uma funo de reprcscntao, isto , a funo de produzir intratex.tualmcntc o universo dicgtico - personagens, eventos etc. e umafuno de organizao e controlo das -, estruturas do texto narrativo, quer a nvel tpico (microestruturas), quer a nvel transtpico (macroestruturas). Como funes secundrias e no necessariamcnte actualizadas, a voz do narrador podc descmpenhar uma funo de interpretao do mundo narrado e podc assumir uma funo de aco neste mesmo mundo (a assuno dcstas ltimas funes rcpcrcute-se nas
duas primeiras e suscita problemas dc focalizao

[...] (AGUIAR E SILVA, 1988, p. 759).

!
E

Baseando-se em Genette, Aguiar e Silva apresenta as seguintes classificaes do narrador, que organizamos nos qudros abaixo:

I !
D

HETERODIEGTICO

aquele que "no co-referencial com nenhuma das personagens da diegese, [...] no participa, por conseguinte, da histria narrada. [...] Pode manifestarse como um 'eu' explcito ou como um narrador apagado, de 'grau zero' "

(1988, p. 761).

HOMODIEGETICO

aquele que

" co-referencial com uma das personagens da diegese,

Subtipo do narrador homodiegtico, o narrador autodiegtico aquele que " co-referencial com o protagonista" (1988, p.762) da narrativa, narrando a sua prpria histria.
a

participando da histria narrada" (1988, p. 761).

AUTODIEGTICO

Quadro 6. Classicao do nrrador

partir de Genetre (1979)

Alm disso, Aguiar e Silva considera que o narrador "cacteriza-se, ainda, pela sua relo,
enquanto instncia produtora do discurso, com o nvel da diegese construd pelo seu discurso"(1988, p.762). Nesse sentido, o nerrador classificar-se- como:

EXTRADIEGETICO

aquele que ocupa a posio de narrador de primeiro grau em uma narrtiva primria. Seu "acto narrativo externo em relao aos eventos narrados naquela narrativa" (1988, p. 7 62).

aquele que ocupa a posio de narrador em uma narrativa secundria produzida no decurso de uma narrativa primria. Seu ato narrativo interno
em relao aos eventos narrados naquela narrativa.

INTRADIEGTICO HIPODIEG:rICO

Subtipo do narrador intradiegtico,

hipodiegetfuo

classificao de Genette, metadegtico) aquele que "produz uma narrativ que se insere na narrativa primria, interrompendo-a,

(on, na

narrador

representando

formal e funcionalmente

uma

narrativa dentro da narrativa" (1988, p.763).

Quadro

7.

Classificao do nrrdor segundo o nvel da diegese construda pelo seu discurso

THovas Bonrulcr / Lctr OsaNa ZolrN (oncnNrzaoones)

4l

tr
a-

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I

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F RNCO

JuNron

Ressalte-se que, pare Genette, os nveis da narrativa no so relativos apenas ao narrador, mas estruture arquitetnica, chamemos assim, da narrativa e posio que todos os personagens, e no apenas o narrador, ocupam em relao ao evento narrado.

O narratrio, segundo Aguiar e Silva, se define como o "destinatrio intratextual do

discurso

narrativo e, portnto, da histria narradt" (1988, p. 698). Ele no universal, ou seja, no existe necessariamente em todos os textos narrativos. Manifesta-se preferencialmente naqueles textos em que o narrador personalizedo, autonomizado, ou seja, nos textos em que a condio de personagem do narrador posta em destaque pela diegese, e no naqueles textos em que o narrador apresenta um "gru zero" no que se refere diegese e ao discurso nrrativo. Aguiar e Silva destaca o fato de que o narratrio "um 'tu' intratextualmente construdo e particulrizado como entidade fccional" cuja existncia e funo "articulam-se com os diversos nveis da narrao que podem ocorrer num texto" (1988, p.699).
Afocalizao corresponde, como o prprio nome sugere, posio adotada pelo narrador para narrr a histria, ao seu ponto de vista. O foco narratiuo um recurso utilizado pelo narrador para enquadrar a histria de um determinado ngulo ou ponto de uista.A referncia viso, aqui, no casual. O foco narrativo evidencia o propsito do narrador (e, por extenso, do autor) de mobilizar intelectual e emocionalmente o leitor, manipulando-o par aderir s ideias e valores que veicula ao contar histria. Segundo Leite (1985), Friedman estabeleceu oito tipos de foco narrativo, a parrir das seguintes
questes:
t I

1) Quem cont HISTRIA? iata-sc de um NARRDOR em primeira pessoa ou em terceira pessoa? de uma personagem cm primeira pessoa? no h ningum narrando?; 2) de

PoSIo o,r NGULO em relao HISTRIA o NARRADOR conta? (por cima? na periferia? no cenrro? de frentc? mudando?);3) quc canais de informao o NARRAD9R usa
que para comunicar a HISTRIA ao leitor? (palavras? pensamenros? percepes? senrimenros? do autor? da personagem? aes? falas do autor? da personagem? ou uma combinao disso tudo?); 4) A que DISTNCIA ele coloca o leitor da histria (prximo? distanre? mudando?)? (FRIEDMN, 1955 apud LEITE, 1985, p. 25).

Antes, porm, de passarmos apresentao dos oito tipos de foco narrativo identificados por

Friedman, convm estabelecer uma distino entre cena e sumrio conceitos mobilizados para a classicao que o autor faz da focalizao. Por cena entenda-se a representao do dilogo das personagens, efetuada por meio do uso do discurso direto; por sumrio entend-se o relato generalizado ou a simples exposio dos eventos que ceracterizamanarrativa, efetuados por meio do uso do discurso indireto, logo, resumidos, sumarizados. A cena um recurso que cria um efeito de proximidade entre o leitor e a histria narrada; o sumrio, por su vez, cria um efeito oposto, demarcando a dstncia entre o leitor e a histria narrada.
Segundo Friedman, o foco nrrativo pode ser assim classicado:

1)

'Autor" onisciente intruso - Esse foco narrativo caracteriza o narrador que adota um ponto de vista divino, para alm dos limites de tempo e espao. Tl narrado r cria a impiesso de que sabe tudo da histria, das personagens, do encadeamento e do desdobramento das aes e do desenvolvimento do conflito dramtico. Ele usa preferencialmente o sumrio,

suprimindo ou minimizando ao mximo avozdaspersonagens. "Como canais de informao predominam suas prprias palavras, pensementos e percepes. Seu trao caracterstico a intruso, ou seja, seus comentrios sobre a vida, os costumes, os caracteres, a moral, que podem ou no estar entrosados com a histria narrada" (FRIEDMAN, 1955 apud LEITE, 1985, p. 26-27). O narrador que utiliza esse foco narrativo se interpe entre o leitor e os fatos narrdos, elaborando pausas frequentes (digresses) pzra,aapresentao de sua opinio e de seu posicionamento, seje em relao histria e aos elementos que constituem, seja em relao aos comportmentos e/ou valores sociais aos quais a histria narrada, faz referncia e com os quais dialoga;

42-rEoRrA

LrrrRRra

,1'\ *-*""-{x(2;lOPrRDoRES

,/

DE LErruRA

D.\ NRRATlv

2)

Narrador onisciente neutro

- Esse foco narrativo caracteriza-se pelo uso da 3" pessoa do discurso. Tnde ao uso do sumrio, embora no seja incomum que use a cena paa. a, insero de
dilogos e para adinarnizao da ao e, consequentemente, do conflito dramtico. Reserva-se, normalmente, o direito caracterizao das personagens, descrevendo-as e explicando-as par

o leitor. Distingue-se do foco narrativo anterior "pela ausncia de instrues e comentrios gerais ou mesmo sobre o comportamento das personagens, embora su presena, interpondose entre o leitor e a HISTRIA, seja sempre muito ciara" (FRIEDMAN, 1955 apud LEITE, 1985, p.32);

3)

-Esse foco narrativo caracteriza um narrador que narra de uma perspectiva menos exterior em relao ao fato narrado do que os anteriores. Faz uso da 1" pessoa do discurso, mas ocupando uma posio secundria eu peririca em relao histria que narra. Isso, no entanto, no impede que poss "observar, desde dentro, os acontecimentos, e, portanto, d-los ao leitor de modo mais direto, mais verossmil" (FRIEDMAN, 1955 apud LEITE, 1985, p.37). Seu ngulo deviso, entretanto, necessariamente limitado. Por situar-se na periferia dos acontecimentos, esse narrador tem de restringir-se sua condio de testemunha, ou seja, no sabe de fato seno aquilo que presenciou, limitando-se a fazer suposies, inGrncias, dedues etc. daquilo que lhe escapa. Pode utilizar tanto a cena como o sumrio para narrar; "Eu"
como testemunha

4) Narrador protagonista -

Esse foco narrativo caracteriza

um narrador que

narra

necessariamente em 1" pessoa, limitando*se ao registro de seus pensamentos, percepes e sentimentos. Narra, portnto, de um centro fixo, vinculado necessariamente sua

prpria experincia, j que, como o prprio nome diz, o protagonista da histria

narrada. Pode valer-se tnto da cena como do sumrio, aproximando ou distanciando o leitor da histria narrada;

5)

- Esse foco narrativo mrca-se pela utilizao predominante do discurso indireto-livre. Tl recurso cria um efeito de eliminao da figura do narrador, que substituda pelo registro de impresses, percepes, pensamentos, sentimentos, sensaes que remetem mente das personagens. Como tais percepes, pensamentos, sensaes, sentimentos etc. ganham o primeiro plano davoz narrativa e esto ligados avrias personagens, no h mais um centro fixo como responsvel pela articulao da histria narrada, mas uma multiplicidade de ngulos de viso e, consequentemente, mltiplos canais de informao. F{, aqui, um predomnio quase absoluto da cena. Esse foco no deve ser confundido com o foco narrador onisciente neutro, pois "o autor traduz os pensamentos, percepes e sentimentos, filtrados pela mente dos personagens, detalhadamente, enquanto o narrador onisciente os resume depois de terem ocorrido" (FRIEDMN, 1955 apud LEITE, 1985, p.
Oniscincia seletiva mhipla

47);

6)

Oniscincia seletiua - Esse foco narrativo semelhante ao nterior, mas com a diferena de que se restringe a uma s personagem. Narra de um centro fixo, seu ngulo central, e os canais de informao limitam-se aos pensamentos, sentimentos, percepes, sensaes, memrias, fantasias, desejos etc., do persongem central, que so apresentados diretamente e sem mediao ao leitor. Marca-se, como o foco anterior, pelo predomnio do uso do discurso indireto-livre e, no raro, pelo recurso ao fluxo de conscincia;

7)

Modo dramllro - Esse foco caracteriza-se pelo uso exclusivo da cena, logo, pelo predomnio quase absoluto do discurso direto. A histria narrada a partir do encadeamento de cenas nas quais somos informados, pelo discurso direto, sobre o que pensam, fazem, sentem e objetivam as personagens. A histria narrada de um ngulo frontal e fixo - o que cria o efeito de estarmos presenciando os fatos no momento em que eles acontec.-. o foco que cancterize o gnero dramtico, o texto de teatro e, de certo modo, o roteiro de cinema e das telenovelas;
Tsoruas BoNNlcr

/ Lctt. OsaNa ZorrN (oncarurzaoonrs)

43

tu

\1

F RANCo
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Jutston

8) Cmera -

Esse foco , talvez, a tenttiva mais radical de eliminao da presena do autor e, tambm, do narrador na narrativa. "Essa categoria serve quelas narrativas que tentam transmitif ashes da realidade como se apanhados por uma cmera arbitrria e mecanicamente" (FRIEDMAN, 1955 apud LEITE, 1985, p.62). Tl propsito de atingir a mxima neutralidade no narrar faz, muitas vezes, com que a narrativa seja construda a partir de fragmentos "soltos" que rompem com a iluso de continuidade, que uma das caractersticas mais tradicionais da narrativa.

iluso, no entanto, acreditar que esse foco narrativo seja de fato neutro. Basta fazer uma comparao com a fotografia ou com o cinema para percebermos que h, sempre, algum por trs da cmera, decidindo o ngulo e selecionando o que deve ou no ser representado. Pense-se, por exemplo, no fotojornalismo, que nunc neutro no trtamento que confere imagens que veiculavinculadas o texto e aos interesses dojornal. Vale o mesmo pra o telejornalismo.

u-"

OBSERVAO IUpORTANTE: no um fato incomum a utilizao de mais de um foco narrativo por um mesmo narrador. Thl variabilidade caracteriza, por exemplo, muitos romances. No caso da identificao de mais de um foco narrativo em um texto narrativo, procure observar qual deles o que predomina sobre os demais e, tambm, observar que efeitos de sentido so criados a partir de tal variao
de focos.

Tnnae, Morwos E MorrvAo

Tma -o assunto central abordado dramaticamente pela narrativa, ou seja, o ssunto que abarca o conflito dramtico nuclear da histria narrada pelo texto narrativo. Embora o tema se imponha pela fora que adquire com o desenvolvimento da narrativa, ele pode variar conforme a posio interpretativa adotada pelo leitor em relao ao conflito dramtico. Tal variabilidade depende,

normalmente, do grau de ambiguidade da narrativa. Quanto maior o grau de ambiguidade no tratemento do conflito dramtico da histria narrada, maiores sero as possibilidades de definio do tema pelo leitor;
Como j vimos, motiuos so subtemas ligados ao tema e vinculados ao desenvolvimento da histria e ao conflito dramtico. Definem-se, normalmente, a partir das aes das personagens e, tambm, das situaes dramticas apresentadas no desenvolvimento da narrativa. Podem ser essenciais ao desenvolvimento da histria e do conflito dramtico e/ou ser acessrios, secundrios, no-essenciais a tal desenvolvimento. No primeiro caso, no podem ser desconsiderados quando do estudo da motivao que caracterizama narrativa;
Motiuos

Motiuao -Amotivao compreende o conjunto de motivos que, articulados ao tem, caractetiztm o modo como este trabalhado ao longo da narrativa. Sua identificao e seu estudo so importantes para que o leitor possa avaliar o posicionamento esttico e ideolgico do autor em relao aos assuntos que aborda em seu texto.

N, crnaex,

DESFEcHo

E o fato que interrompe o fluxo da situao inicial da narrativa, criando um problema ou obstculo que dever ser resolvido. O n o que d origem ao conflito dramtico de uma narrativa. Ele evidencia que s h uma histria a ser contada, porque uma crise se instalou em determinada situao, exigindo que se tente resolv-la de modo a reequilibrar o que ela desestabilizou. Isso, no
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44-rEoRrA

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DE LErruRA

DA NARR^TrvA

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entanto, no significa necessariamente o retorno mesma situao inicial, pois, quase sempre, o desenvolvimento do conflito dramtico faz com que a situao de equilbrio nal da histria seja diferente da sua situao de origem;
Clmax - o elemento que marca o auge do conflito dramtico, momento do tudo-ou-nada entre as foras contrrias que agem e se defrontam na narrativa (geralmente representadas pelas personagens e pelos valores a elas ligados), engendrando e desenvolvendo a histria. Diferentemente do desfecho, o clmax caracteriza um momento em que a expectativa em relao resoluo do conflito central da narrativa ignora qual das foras contrrias vencer. O clmax, portanto, suspende, mantendo por instantes em tenso mxima, a histria contada na narrativa;
Desfecho -a resoluo do conflito central da narrativa, momento em que uma das foras contrrias vence e se afirma sobre a su oponente. Normalmente, liga-se situao nal da narrativ.

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OB SERVAOES

IMPORTANTES

a) os conceitos de n, clmax e desfecho no se ligam necessariamente s noes de introduo, desenvolvimento e concluso de uma narrativa. preciso ter sempre em mente que uma narrativa se compe tanto de uma histria como de um texto no qual tal histria veiculada. A distino entre os planos da histria narrada e do texto narrativo que a veicula importante para evitar confuses perigosas. No h nada que obrigue que a introduo, o desenvolvimento e a concluso da histria correspondam introduo, ao desenvolvimento e concluso do texto narrativo que a veicula. preciso estar atento a isso para que o desenvolvimento da leitura (anlise * interpretao) do texto narrativo no apresente equvocos ou distores no que se refere identificao de tais elementos e leitura de sua funo e de seu sentido no texto;
b) assim como uma histria no tem necessariamente a obrigao de apresentar uma introduo ou uma concluso fechada, podendo prescindir de uma delas ou, mesmo, de ambas, tambm no tem a obrigao de apresentar necessariamente os conceitos de n, clmax e desfecho, podendo prescindir de algum deles;

c) o clmax e o desfecho podem, em certas narrativas, se manifestar simultaneamente, marcando ao mesmo tempo o auge do conflito e sua resoluo.

Esnao,

AMBTENTE, AMBTENTAo

t
l
B

Espao - O espao compreende o conjunto de referncias de carter geogrco e/ ou arquitetnico que identificam o(s) lugar(es) onde se desenvolve a histria. Ele se caracteriza, portanto, como uma referncia material marcada pela tridimensionalidade que situa o lugar onde personagens, situaes e

aes so realizadas;

OBSERVAAO IMPORTANTE: no incomum que se encontre, em determinados estudos, o espao vinculado aos estados psicolgicos da personagem por meio da expresso espao psirologico.Tal expresso , a nosso ver, infeliz, podendo causar problemas e equvocos na leitura do texto narrativo. A psicologia da personagem, que normalmente uma representao da psicologia humana, marca-se, como esta, pela noo de tempo - o que inclui tanto a conscincia do presente como os contedos da memria e, tambm, as projees do desejo e da fantasia.

determinada situao dramtica em determinado espao, ou seja, ele o resultado de determinado quadro de relaes e'Jogos de fora" estabelecidos,
Ambiente
Trrouls BoNNrcr / Lctr OsaNa ZorrN (oncaNrzroonrsl 45

- O ambiente o que crcteriza

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RANCO

Juuton

normalmente, entre as persongens que ocupam determinado espao na histria. o ambiente , portnto, o "clim", a "atmosfera" que se estabelece entre as personagens em determinada situao dremtica.Conforme o conflito dramtico se desenvolve a partir das aes das personagens, o quadro relacional estabelecido entre elas muda, alterando a situao dramtica e, portnto, o ambiente. Um mesmo espao pode, portanto, presentar diversos ambientes; Ambientao- a ambientao compreende a identicao do modo como o ambiente construdo pelo narrado, ., port"nto, ela identifica tambm o trabalho de escrita do autor do texto, as escolhas que ele faz para construir deste ou daquele modo os ambientes. Lins (1976) define trs tipos de
ambientao, a saber:

FRANCA - a ambientao produzida por meio do discurso de um narrador heterodiegtico ou um narrador

que

no participa dos cventos fabulares que nrra. Esse narrador explicita, compe o ambientc que caracteriza um esPao e rcalistas, onde prcdominam vrias de teiminaa situao dramtica. Esscipo dc ambientao bastante tpico nos romance
pausas dcscritivas ncsse caso, a ambientao produzida ou composta por meio da focalizao dc personagem(ns) que, a partir reflcxa" j de sua percepo ou ponto de vista, constri(em) o ambiente onde se dcsenvolve a ao. O termo "ambientao denota-essa ideia de que a ambientao um reflexo do universo de uma ou mais Personagens

REFLEXA -

DISSIMULADA ou OnfqUA
da(s) pcrsonagem(ns).

Nesse caso, o ambiente construdo, por um efeito de sugesto, a partir das acs

Quadro

7.

Classificao da ambientao segundo Lins (1976)

Tnupo

E REcuRSos DE suBJETrvAo

oa

PERSoNAGEM

Com relao ao tempo, parece-nos que uma das mais completas contribuies vem dos estudos feitos por Genette, que prope uma distino bsica entre o "tempo da coisa contada e o tempo da narrtiva" (1979, p. 31). Tnto a diegese (histria narrada, fibula) como o discurso narrativo (a narrao, histria construda, trama) esto inseridos num fluxo temporal. No entanto, a construo da narrativa torna possvel a existncia de certas dstores temporais que se tornm importantes para o estudo do texto narratirro. Os quadros abaixo sintetizam as contribuies de Genette (1979) par o estudo do tempo n narrativa. Por uma questo didtica, dividimos os conceitos entre aqueles pertinentes ao tempo que implica os acontecimentos pertinentes histria narrada e, tambm, o impacto da diegese desses acontecimentos na subjetividade de determinadas personagens, posta, por vezes, em relevo na e aqueles pertinentes ao tempo da narrao ou do discurso nrrativo, que compreende o narrativa -, tempo dos acontecimentos, dos fatos, das aes apresentadas no discurso narrativo.

TEMPO OBJETTVO

Referentc

(cRoNoLGICO)
TEMPO SUBJETTVO (PSTCOLGICO)

passgem dos dias, das estacs do ano, de datas,

sucesso temporal dos acontecimentos. Pode scr mensurado pela enfim, por todo tipo de marcao

temporal objetiva.

Vincula-se o tempo cronolgico, mas difcre dcste porquc se trata do tcmpo da experincia subjctiva das personagens. Caracteriza, pois, o tempo viuencial destas, o
mdo como elas experimcntam scnsaes c cmocs no contato com os fatos objetivos e, tambm, com suas memrias, fantasias, cxpectativas.

Quadro 8. Tempo da diegese (histria narrada)

46-rEoRIA

LrrEnnta

* """-{51 2.}OpeRADoRES b/

4:h

DE LErruR^

D NRRi{Ttv

NARRATM INMEDIARES:
ORDEM
Compreende a relao entre

o discurso narrativo se inicia com a apresentao de um acontecimento que pertence ao desenvolvimento da diegese.

a ordem (disposio) dos acontecimentos da diegese (histria)eaordemde

apresentao desses mesmos

A N A

NARRATIVA
com
da diegese.

IN ULTIMA R.ES: o discurso narrativo se inicia

de um acontecimento que pertence ao desfecho

a apresentao

(histria construda). Como

a ordem dos acontecimentos na diegese e no discurso raramente coincide, criam-se anacronias - desencontros entre a ordem dos acontecimentos na diegese e a ordem de sua apresentao no discurso narrativo.

o
N

ANALEPSES: recuos no tempo, que permitem a recuperao

de

A
S

fatos passados. Corresponde ao que em linguagem cinematogrfica chamado dejashback, ms anterior, como tcnica narrativa, a esse recurso.

PROLEPSES: antecipaes no tempo, que permitem a anteposio, no plano do discurso, de um fato ou situao que s aparecer mais tarde no plano da diegese. Corresponde ao que, em linguagem
cinematogrfi ca, chamad o
de

flasftfonaard.

Quadro

9. Tmpo

da narrao (discurso narrativo): tempo dos acontecimentos,

dos fatos, das aes no discurso narrtivo

CENA: coincidncia entre os acontecimentos da diegese e o relato dos mesmos acontecimentos n narrao. Sua marca mais evidente so os
dilogos, marcados pela presena do discurso direto.

DURAAO
Tiata-se de

diegese e

SUMARIO NARRATM: incongruncia entre os acontecimentos da o relato dos mesmos acontecimentos na narrao. O narrador
resume, em nvel de discurso, os acontecimentos que, na diegese, marcampor um tempo longo. Sua marca mais evidente a utilizao de discurso indireto pelo narrador na apresentao resumida dos acontecimentos da

entre a

um desencontro durao dos

se

acontecimentos

da diegese e a

no

plano durao do

diegese.

relato desses mesmos acontecimentos no plano do discurso narrativo. fu

relaes de durao implicam

ELIPSE: o narrador exclui determinados acontecimentos da diegese no

plano do discurso narrativo.

a construo dos seguintes

distintos recursos:

DESCRITM: o narrador aumenta a temporalidade narrativa por meio da insero de descries que "alongam o tempo", criando, desse
PAUSA
modo, ankocronias.

DIGRESSAO: o narrador introduz comentrios no discurso narrativo,

fazendo com que o tempo da diegese pare e o tempo do discurso narrativo (narrao) se alongue.

Quadro 10. Tmpo da narrao (discurso narrativo): tempo dos acontecimentos, dos fatos, das aes no discurso narrativo
Tnouas BoNNrcl / Lcrt OsaNa ZorlN (oncrrurzrooxtsl 47

,$ RANCO
.q

JuNron
NARRATM SINGULATIVA: aquela que apresenta igualdade entre o nmero de acontecimentos da diegese e o nmero de
apresentaes de tais acontecimentos no discurso.

FREQUNCIA
Refere-se relao quantitativa entre os acontecimentos da diegese e o nmero de vezes em que esses acontecimentos

NARRATIVA REPETITIVA; aquela que reitera, no plano

do

so mencionados no discurso
narratlvo, Ijependendo do modo como se estrutura essa relao, produzem-se os seguinte tipos de
narrativa:

discurso narrativo (narrao), um mesmo acontecimento pertinente ao plano da diegese, apresentando-o vrias vezes.

NARRATIVA ITERATIVA: aquela que apresenta uma nica vez,

no plano narrativo (narrao), um acontecimento que aconteceu vrias vezes no plano da diegese.

Quadro 11. Tmpo da narrao (discurso narrativo):tempo dos acontecimentos, dos fatos, das aes no discurso narrativo

Os recursos de subjetivao da personagem, vinculados ao tempo, dizem respeito a determinados recursos que se vinculam construo do tempo psicolgico na narrativa. O tempo psicolgico corresponde organizao do tempo interno das personagens, construindo-se prtir do conjunto de referncias que responde pela subjetividade das mesmas (o que inclui o narrador). No delimitado nem determinado pelo tempo sico, embora estabelea relaes com este. Tmbm no controlado socialmente, ou seja, corresponde aos afetos, ao imaginrio, ao desejo, fantasia e memria das personagens. Sua lgica, nesse sentido, pode prescindir das relaes de causa-e-efeito e da necessidade de tudo explicar ao leitor. Os trs recursos de subjetivao intimamente ligados ao tempo psicolgico so o monlogo interior, a anlise mental e o fluxo de conscincia. Vejamos cada

um deles:

a\

Monlogo interior

em primeiro lugar, preciso distinguir monlogo interior de monlogo.Este ltimo um recurso caracterstico do gnero dramtico (teatro), que pode caracterizar tanto um cena como um pea teatral na qual uma personagem dialoga consigo mesma. O monlogo interior tambm implica o dilogo de uma personagem consigo mesma, mas tal processo no se realiza sob a forma de um solilquio, e sim sob a forma de um processo mental no qual a persongem questiona a si prpria numa determinada situao dramtica. O monlogo interior evidencia, desse modo, que a persongem est mentalmente dialogando consigo mesma. Isso, sem perder o controle de sua conscincia ou as relaes de causalidade que regem a noo usual de lgica presente no cotidiano.

b)

Anlke mental

trata-se da representao de um processo mental no qual a personagem d vazo aos seus pensamentos sem perder de vista a sua posio numa dada situao dramtica. A diferena entre a anlise mental e o monlogo interior reside no fato de que naquela a personagem articula algo como uma dupla perspectiva, por meio da qual tanto vivencia como analisa a sua insero numa dada situao dramtica. Isso, sem perder o controle de sua conscincia ou as relaes de causalidade que regem algscacotidiana;

c)

Ftuxo de conscircia

- trat-se da representao de um processo mental no qual a personagem d liwe curso a tudo o que anima a sua subjetividade, a sua vida psquica interior: pensamentos, emoes, ideias, memrias, fantasias, desejos, sensaes. Nesse sentido, o fltxo de conscincia cria
um efeito de forte perrurbao, perda ou, mesmo, abolio das relaes de causalidade que regem
a lgica cotidiana e, tambm,

um efeito de perda do controle da conscincia pela personagem. O

fluxo de conscincia

um recurso utilizado para aproximar maximamente o leitor da da interior da personagem, composta por elementos do consciente, do subconsciente e do inconsciente. LJm de seus tros caractersticos a fragmentariedade e a dificuldade de avaliar se as referncias e as informaes apresentadas pertencem memria, imaginao ou fantasia da personagem, bem como impreciso em relao natureza real ou fictciados fatos narrados;

48-rEoRrA

LITERARIA