Sunteți pe pagina 1din 9

PSIHOLOGIE GENERAL

PLANIFICAREA ANUALA (MACROPROIECTAREA INSTRUIRII) CLS. a X-a (2 ore/sapt.) Competene generale


1. Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaa real 2. Aplicarea cunotinelor specifice tiinelor sociale n rezolvarea unor situaii problem, precum i n analizarea posibilitilor personale de dezvoltare 3. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice, n cadrul diferitelor grupuri 4. Manifestarea unui comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n schimbare 5. Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii Unitatea de nvare I. Procese psihice i rolul lor n evoluia peronalitii Coninuturi - Psihicul i caracteristicile acestuia - Ipostazele psihicului (incontient, subcontient, contient) i relaiile dintre ele - Procese cognitive senzoriale-caracterizare general - Senzaiile i percepiile -Reprezentarea - Procese cognitive superioare: -Gndirea - Memoria -Imaginaia - Limbajul - Procesele reglatorii -Motivaia -Voina -Afectivitatea Competene specifice vizate
1.1. Identificarea proceselor psihice i caracterizarea rolului lor n evoluia personalitii 1.2 Identificarea legturilor ntre procesele psihice 2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete 2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese psihice, prin comparare i prin utilizarea unor instrumente adecvate de msurare 3.1 Relaionarea eficienta/ cooperarea cu ceilali n colectarea, interpretarea i evaluarea informaiilor referitoare la procese i manifestri psihice 4.1. Utilizarea cunotinelor de psihologie n scopul adaptrii conduitei proprii la situaii concrete de via

Nr. ore 36

Spt 1-18

Observaii

II. Structura i dezvoltarea personalitii

-Atenia - Caracterizarea general a personalitii - Individ-persoan-personalitate - Temperamentul - Aptitudinile -Inteligena ca aptitudine general -Inteligene multiple - Caracterul - Creativitatea -Diferene individuale n manifestarea personalitii -Etape n dezvoltarea personalitii (copilaria, adolescena, maturitatea, btraneea) - Imaginea de sine i percepia social a imaginii de sine. - Relaiile interpersonale i rolul lor n formarea i dezvoltarea personalitii. - Comportamente pro i antisociale. - Atitudinile sociale i evoluia lor.

1.3. Caracterizarea principalelor dimensiuni ale personalitii 2.3. Analizarea profilului propriei personaliti i a personalitii celorlali 3.2. Exemplificarea, prin cooperare cu ceilali, a unor trsturi ale personalitii necesare reuitei n activitate 4.2. Analizarea posibilitilor de dezvoltare personal din perspectiva cunotinelor de psihologie 5.1. Caracterizarea profilului unui participant responsabil i eficient la luarea deciziilor n comunitate

22

1929

III. Conduita psihosocial

1.4. Recunoaterea unor tipuri de relaii interpersonale, a unor comportamente i atitudini sociale n situaii date 2.4. Evaluarea unor tipuri de comportament psihosocial n contexte situaionale date 3.3. Rezolvarea, prin cooperare cu ceilali a unor situaii problem cu ajutorul cunotinelor de psihologie 4.3. Adecvarea conduitei psiho-sociale la diferite situaii 5.2. Manifestarea unor comportamente prosociale necesare participrii la rezolvarea problemelor comunitii

12

3035

I. Unitatea de nvare: Procese psihice i rolul lor n evoluia personalitii


Nr.ore: 36 Coninuturi Competene cheie (europene) Psihicul i - Comunicare caracteristicile n limba acestuia matern - Ipostazele psihicului (incontient, sub-contient, contient) i relaiile dintre ele - Procese cognitive senzoriale - caracterizare general - Senzaiile i percepiile -Reprezentarea - Procese cognitive Competene generale 1. Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaa real 2. Aplicarea cunotinelor specifice tiinelor sociale n rezolvarea unor situaii problem, precum i n analizarea posibilitilor personale de Competene specifice Resurse Materiale Procedu rale 1.1. -Identificarea principalelor momente n conversaia Identificarea evoluia psihologiei ca tiin manualul euristic proceselor -Evidenierea caracteristicilor eseniale psihice i ale psihicului uman -texte caracterizarea -Analizarea nivelurilor de organizare a alese rolului lor n psihicului uman evoluia -Identificarea legturilor dintre -imagini -explicaia personalitii nivelurile psihicului - Identificarea caracteristicilor manualul 1.2 eseniale ale senzaiilor Identificarea - Analiza legilor generale ale -internetul legturilor sensibilitii -analiza ntre procesele - Stabilirea unor asemnri i deosebiri -fie de psihice ntre senzaii i percepii lucru - Descrierea legilor generale ale -imagini 2.1. Analizarea percepiei -teste de unor procese - Identificarea cauzelor care determin inteligen descrierea psihice pornind percepii denaturate de la exemple - Realizarea unei analize comparative internetul concrete ntre percepii i reprezentri investiga - Identificarea tipurilor de subieci n text ales ia 2.2 Evaluarea funcie de predominanele senzoriale caracteristicilor - Enumerarea funciilor eseniale ale texte din unor procese reprezentrilor presa psihice, prin - Analiza poziiei centrale a gndirii n scris - lucrul cu comparare i sistemul psihic uman exemplifi- manualul prin utilizarea - Compararea teoriilor cu privire la cnd Activiti de nvare Evaluare verificare frontal observa ia sistemati c autoeva luare portofoliu prob scris fi individual de evaluare Prob oral Observarea sistemati

Comunicare n limbi strine

Competene matematice i competene de baz n tiine i tehnologii

superioare: -Gndirea - Memoria -Imaginaia - Limbajul - Procesele reglatorii -Motivaia -Voina -Afectivitatea -Atenia

dezvoltare

unor instrumente adecvate de msurare 3.1 Relaionarea eficienta/ cooperarea cu ceilali n colectarea, interpretarea i evaluarea informaiilor referitoare la procese i manifestri psihice

Competena digital (TSI Tehnologia 3. Cooperarea Societii cu ceilali n informaiei) rezolvarea unor probleme teoretice i Iniiativ i practice, n antreprenoria cadrul t diferitelor grupuri

4. Sensibilizare Manifestarea i exprimare unui cultural comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n schimbare

4.1. Utilizarea cunotinelor de psihologie n scopul adaptrii conduitei proprii la situaii concrete de via

inteligen. - Identificarea pailor cu privire la rezolvarea de probleme - Caracterizarea principalelor forme ale memoriei - Enumerarea proprietilor eseniale ale memoriei - Stabilirea raportului dintre memorie i nvare - Analizarea formelor imaginaiei - Descrierea unor procedee ale imaginaiei Identificarea caracteristicilor eseniale ale limbajului - Enumerarea funciilor limbajului - Descrierea formelor principale ale limbajului. - Definirea principalelor structuri motivaionale - Identificarea trebuinelor care se impun manifest n conduita noastr - Descrierea principalelor tipuri de motivaie - Analiza relaiei dintre motivaie i performan Identificarea caracteristicilor eseniale ale voinei - Descrierea etapelor procesului volitiv - Identificarea unor modaliti de dezvoltare a voinei - Definirea proceselor afective Caracterizarea componentelor principale ale afectivitii

funciile limbajului Fie de lucru Texte din -compara literatura, ia prezen tnd personaje cu diferite caliti ale voinei Internet Fie de lucru

c problematizare Proba orala Proba scris Proba oral Observa ia sistemati c portofoliu proba scris

II. Unitatea de nvare: Structura i dezvoltarea personalitii


Nr.ore: 22 Coninuturi Competene cheie (europene) Competene generale Competene specifice 1.3. Caracterizarea principalelor dimensiuni ale personalitii Activiti de nvare Resurse Evaluare

Caracterizarea Comunicare general a n limba personalitii matern - Individpersoanapersonalitate Temperamen tul - Aptitudinile -Inteligena ca aptitudine general -Inteligene multiple Caracterul Diferene

1. Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru Comunicare organizarea n limbi demersurilor de strine cunoatere i explicare a unor Competene fapte, evenimente, matematice i procese din viaa competene real de baz n tiine i 2. Aplicarea tehnologii cunotinelor specifice tiinelor Competena sociale n digital (TSI rezolvarea unor Tehnologia situaii Societii problem, informaiei) precum i n analizarea posibilitilor personale de Iniiativ i dezvoltare antreprenoria

2.3. Analizarea profilului propriei personaliti i a personalitii celorlali

Materiale Procedu rale -Identificarea principalelor Conversa Verificare dimensiuni ale personalitii manualul ia euristic frontal -Analizarea conceptelor de individ, persoana, personalitate -texte observa - Compararea teoriilor cu privire la alese ia temperament -explicaia sistematic - Descrierea principalelor tipuri de temperament -casetofon Analizarea modelului de (audiie) proba personalitate teoretizat de Eysenck oral -Identificarea caracteristicilor -analiza eseniale ale aptitudinilor - Enumerarea premiselor ereditare manualul observaia ale aptitudinii -fie de descrierea sistematic - Descrierea formelor principale ale lucru aptitudinilor -internetul - Analizarea inteligenei ca comparaia portofoliu aptitudine general. Stabilirea raporturilor de complementaritate dintre -texte temperament i caracter alese Identificarea principalelor atitudini personale -imagini -lucrul cu - Analizarea rolului atitudinilor n manualul formarea caracterului

individuale n manifestarea personalitii

-Etape n dezvoltarea personalitii (copilria, adolescena, maturitatea, btranee

3. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice Sensibiliza i practice, n re i cadrul exprimare diferitelor grupuri cultural

3.2. Exemplificarea, prin cooperare cu ceilali, a unor trsturi ale personalitii necesare reuitei n activitate

4. Manifestarea unui comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n schimbare

4.2. Analizarea posibilitilor de dezvoltare personal din perspectiva cunotinelor de psihologie 5.1. Caracterizarea profilului unui participant responsabil i eficient la luarea deciziilor n comunitate

- Evocarea unor amintiri din copilrie Descrierea unor fapte specifice copilriei - Identificarea caracteristicilor acestei vrste - Stabilirea unor asemnri i deosebiri ntre diferite persoane n etape diferite de dezvoltare - Enumerarea unor trsturi caracteristice pentru adolescen - Autoanaliza trsturilor de personalitate; compararea interpersonal - Analiza vrstei mature Compararea diferenelor remarcate n dezvoltarea uman - Descrierea unei persoane n vrst; identificarea problemelor cu care se confrunt - Determinarea trsturilor de personalitate specifice vrstnicilor

internetul texte alese Proba oral Investigaia -texte alese biografii Fie de lucru problemati zarea Proba scris

5. Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii

III. Unitatea de nvare: Conduita Nr.ore: 12 Coninuturi Competene cheie (europene) Comunicare n limba matern Comunicare n limbi strine Competene matematice i competene de baz n tiine i tehnologii Competena digital (TSI Tehnologia Societii informaiei) Iniiativ i antreprenoria t

psihosocial
Competene specifice 1.4. Recunoaterea unor tipuri de relaii interpersonale, a unor comportamente i atitudini sociale n situaii date 2.4. Evaluarea unor tipuri de comportament psihosocial n contexte situaionale date 3.3. Rezolvarea, prin cooperare cu ceilali a unor situaii problem cu ajutorul cunotinelor de psihologie 4.3. Adecvarea conduitei psihosociale la diferite situaii Activiti de nvare Materia le manualul -imagini Resurse Procedura le -conversaia euristic -explicaia -analiza -descrierea fotografii -comparaia -internet -lucrul cu manualul -investigaia Internet texte alese problematizarea -proba oral observaia sistematic Evaluare

Competene generale 1. Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaa real 2. Aplicarea cunotinelor specifice tiinelor sociale n rezolvarea unor situaii problem, precum i n analizarea posibilitilor personale de dezvoltare 3. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice, n cadrul

- Imaginea de sine i percepia social a imaginii de sine. - Relaiile interpersonale i rolul lor n formarea i dezvoltarea personalitii.

- Comportamente pro i antisociale.

- Identificarea caracteristicilor eseniale ale imaginii de sine - Stabilirea etapelor parcurse n formarea imaginii de sine - Analiza rolului percepiei sociale asupra imaginii de sine - Clasificarea grupurilor sociale n funcie de caracteristicile eseniale - Definirea conceptelor de rol i status social -Descrierea principalelor relaii interpersonale i a rolului lor n dezvoltarea personalitii - Identificarea caracteristicilor eseniale ale atitudinilor - Analiza condiiilor de care depinde schimbarea atitudinilor sociale - Definirea

verificare frontal

Proba scris fie de lucru

- Atitudinile sociale i evoluia lor.

Sensibilizare i exprimare cultural

diferitelor grupuri 4. Manifestarea unui comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n schimbare 5. Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii

5.2. Manifestarea unor comportamente prosociale necesare participrii la rezolvarea problemelor comunitii

comportamentelor pro i antisociale - Analizarea principalelor forme de comportament pro i antisociale

calcula tor