SOCIEDAD EDUCACIONAL KAROL CARDENAL DE CRACOVIA MEZO - MICRO

PLANIFICADOR CURRICULAR DE AULA

PROFESOR : Elena Rodrguez C. CURSO : 3 C SUB-SECTOR : Lenguaje y Comunicacin OBJETIVO TRANSVERSAL

UNIDAD V I

OBJETIVO FUNDAMENTAL

Escuchan comprensiva y atentamente una variedad de textos literarios y no literarios, identificando sus aspectos significativos, tales como propsito y contenidos.

APREDIZAJE ESPERADO

Escuchar activa y comprensivamente variados textos literarios y no literarios

RECURSOS

INDICADORES

Utilizan diversas claves, tales como ilustraciones, ttulo y trminos especficos, para predecir la informacin contenida en el texto. Reconocen narrador, personajes, lugares y principales Gua de aprendizaje acciones en los textos ledos. Data Responden preguntas tales como: Qu? A quin? Cundo? Dnde? Cmo? Por qu? cuyas respuestas aparezcan explcitas o implcitas en el texto. Reconocen prrafos o pasajes en textos narrativos. Identifican adjetivos calificativos en los textos que leen
TIPOS DE EVALUACIN

Monitoreo individual Observacin directa

CLASE N 1 INICIO

PLAN CLASE A CLASE

AE: Reconocer adjetivos calificativos en un texto.

DESARROLL O

Identificar los rasgos y elementos del cuento en un texto determinado. Comentar a los(as) estudiantes que durante esta clase leern un texto , Entregar gua de aprendizaje A partir de su estructura y titulo predicen que tipo de texto es y de que se tratar. Invitar a los alumnos y alumnas a leer el texto en silencio . Leer el texto en voz alta, modelando la entonacin y la fluidez. Otorgar especial nfasis a la intervencin directa de los personajes (dilogos), otorgando los matices adecuados para la narracin. Monitorear la comprensin del texto, formulando preguntas. Permitir que expresen sus percepciones sobre lo ledo: Les gust la historia? Por qu? Qu parte les gust ms? Cul les gust menos? Formule algunas preguntas para profundizar la comprensin despus de leer. Completan gua de aprendizaje identificando personajes, propsito, estructura y adjetivos calificativos que aparecen en el.
Escriben en un cuadro estructura del cuento .Repasar en sus casa adjetivos calificativos y estructura de un cuento

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