PROJECT GRUNDTVIG 2 - ASSESSMENT FOR ADULT EDUCATORS IN NON-FORMAL EDUCATION

Competenele cheie ale formatorului - diferenele ntre educaia formal i non-formal

Defining and Assessing Key Competencies of The Trainer (differences between formal and non-formal education trainers) Formatorul pentru educaia formal Formatorul pentru educaia non-formal Metodologie Comunicare Relaia familie coal societate Curriculum Evaluare Formarea elevilor Dezvoltare profesional Comunicare i relaii Programe i proiecte Management Dezvoltare profesional Domenii de competen

PENTRU ASOCIATIA INTEGRARE EUROPEAN

REPERE

PROJECT GRUNDTVIG 2 - ASSESSMENT FOR ADULT EDUCATORS IN NON-FORMAL EDUCATION

Competenele privind METODOLOGIA: 1. Conceperea propriei activiti de formare (ca formator de formatori) 2. Elaborarea strategiei de formare

1. CONCEPEREA PROPRIEI ACTIVITI DE FORMARE A. Constituirea expertizei n scopul producerii ofertei de formare B. Pregtirea metodologic a programelor C. Pregtirea i etapizarea difereniat a ofertei de formare.

2. ELABORAREA STRATEGIEI DE FORMARE A. Analizarea contextual a nevoilor specifice ale clienilor / beneficiarilor B. Stabilirea finalitilor i scopurilor imediate ale programului C. Structurarea general a programului (n funcie de rezultatele negocierilor cu beneficiarul)

PENTRU ASOCIATIA INTEGRARE EUROPEAN

REPERE

PROJECT GRUNDTVIG 2 - ASSESSMENT FOR ADULT EDUCATORS IN NON-FORMAL EDUCATION

COMUNICARE n educaia formal A. Alege modaliti de comunicare n educaia nonformal A. Alege i genereaz modaliti i competene de comunicare B. Transmite informaii cu caracter B. Transmite informaii numai n proces instructiv-educativ comunicaional C. Utilizeaz feed-back-ul n comunicare C. Utilizeaz diverse forme de comunicare n realizarea feed-backului D. Faciliteaz comunicarea dintre: elev- D. Faciliteaz i dezvolt diverse tipuri elev; elev-prini etc. de comunicri ntre elementele cu care relaioneaz E. Asigur formarea i funcionarea echipei de experi formatori i a mediului de formare

Obs.: Competenele A-D se regsesc i la formatorul din ed. nonformal, dar ele sunt uor nuanate.

PENTRU ASOCIATIA INTEGRARE EUROPEAN

REPERE

PROJECT GRUNDTVIG 2 - ASSESSMENT FOR ADULT EDUCATORS IN NON-FORMAL EDUCATION

RELAII Educaia formal familie coal i societate Elemente de competen: informeaz familia solicit informaii consiliaz familia sau o direcioneaz spre instituii care sunt abilitate s rezolve problemele ivite determin copilului organizeaz activiti extracolare implicarea familiei n procesul de instrucie i educaie a Educaia nonformal mpletete cu cea de relaionare. Gama elementelor cu care relaioneaz este mult mai extins i utilizeaz o mare varietate de forme i metode.

Este foarte important relaia dintre ntreaga activitate de comunicare se

PENTRU ASOCIATIA INTEGRARE EUROPEAN

REPERE

PROJECT GRUNDTVIG 2 - ASSESSMENT FOR ADULT EDUCATORS IN NON-FORMAL EDUCATION

Curriculum evaluare

Programe i proiecte

Analizeaz planul de nvmnt i A. programa Alege manualele colare ntocmete planificrile calendaristice i le revizuiete Elaboreaz proiectul didactic al leciei: - stabilete obiectivele operaionale ale leciei - stabilete coninutul activitii de B. nvare - alege strategii didactice - realizeaz proiectul - adapteaz informaia la posibilitile de nvare ale elevilor Utilizeaz materiale didactice: - identific situaiile care necesit folosirea materialului didactic - selecteaz material didactic complementar - utilizeaz materiale didactice Elaboreaz teme transdisciplinare: - stabilete teme transdiciplinare - realizeaz teme transdiciplinare C. Dezvolt curriculum opional - stabilete curriculum opional - stabilete coninutul curriculum-ului opional - dezvolt curriculum-ul opional Elaboreaz instrumente de evaluare Evalueaz cunotinele dobndite de elevi

Prospectarea pieei i promovarea programelor de formare - investigarea ariilor cu deficit de formare a formatorilor - elaborarea unei strategii de ptrundere pe pia - prezentarea programelor de formare ca oferte - promovarea programelor de formare Organizarea i monitorizarea sesiunilor de formare - identificarea aspectelor organizatorice - alocarea resurselor adecvate demersurilor de formare planificate - configurarea secvenelor de formare - monitorizarea derulrii stagiului (i a sesiunii de follow-up) - soluionarea dificultilor aprute n derularea programului Asigurarea unor servicii de consiliere - receptarea solicitrilor - organizarea i furnizarea de consiliere

PENTRU ASOCIATIA INTEGRARE EUROPEAN

REPERE

PROJECT GRUNDTVIG 2 - ASSESSMENT FOR ADULT EDUCATORS IN NON-FORMAL EDUCATION

Programe i proiecte

A. Proiectarea i elaborarea cursurilor / stagiilor de formare. elaborarea documentelor de formare consultarea legislaiei n domeniul formrii

B. Selectarea metodelor i procedeelor de lucru i performarea programelor de formare. stabilirea modalitilor i procedurilor de formare compatibilizarea demersului de formare cu strategia i structura programului performarea programului de formare

C. Evaluarea beneficiarilor, a produselor i a programelor elaborarea / preluarea instrumentelor de evaluare / examinare administrarea probelor de evaluare / examinare solidarea performrii i a produselor individuale (de echip) ale formabililor estimarea eficienei i a individualitii programului de formare

PENTRU ASOCIATIA INTEGRARE EUROPEAN

REPERE

PROJECT GRUNDTVIG 2 - ASSESSMENT FOR ADULT EDUCATORS IN NON-FORMAL EDUCATION

Formarea elevilor

A. Evaluarea parametrilor psihopedagogiei ai elevilor. Estimeaz posibilitile de nvare ale elevilor Valorific evaluarea posibilitilor de nvare ale elevilor

B. Organizarea activitilor de nvare. organizeaz procesul de transmitere al cunotinelor transmite cunotine formeaz i dezvolt deprinderi

C. Coordonarea activitilor extracurriculare stabilete potenialul de excelen al elevilor organizeaz activitile extracurriculare

D. Dezvoltarea comportamentului social mediaz procesul de interiorizare a sistemului de valori al societii asigur cunoaterea, nelegerea i nsuirea regulilor sociale promoveaz un comportament social dezirabil

PENTRU ASOCIATIA INTEGRARE EUROPEAN

REPERE

PROJECT GRUNDTVIG 2 - ASSESSMENT FOR ADULT EDUCATORS IN NON-FORMAL EDUCATION

Dezvoltarea profesional

Ed. formal Identific nevoile proprii de dezvoltare Dezvolt cunotine proprii Dezvolt deprinderi proprii dezvoltri

Ed. nonformal Formularea obiectivelor propriei Construirea i dezvoltarea stilului propriu de formare

PENTRU ASOCIATIA INTEGRARE EUROPEAN

REPERE