COALA GIMNAZIAL NR. 1 SAT BLGETI NVTOR : NICOLETA CHIOSA PROIECT DIDACTIC DATA: 15.05.

2013 CLASA: a II-a ARIA CURRICULAR: Tehnologii DISCIPLINA: Abiliti practice UNITATEA DE NVARE: Activiti cu material sintetice - Hrtia SUBIECTUL: Vaza cu lalele TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi DURATA:50 SCOPURI: S1 aplicarea tehnicilor de prelucrare a materialelor utiliznd instrumente i ustensile adecvate; S2 mbinarea n mod adecvat a tehnicilor de realizare a unor produse simple i / sau compuse . OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii vor fi capabili: O1 s lipeasc n conturul vazei cojile de la creioanele colorate (care au fost ascutite); O2 s decupeze corect dup contur tulpina i frunzele lalelelor; O3 s ansambleze corect prile componente ale lalelei; O4 s s realizeze corect laleaua prin tehnica mototolirii O5 s pstreze acurateea lucrrii; O6 s aprecieze critic i autocritic lucrrile realizate STRATEGIA DIDACTIC: a)metode i procedee:, conversaia, explicaia, , exerciiul joc; demonstraia, harta conceptual, R.A.I., autoevaluarea; b)mijloace de nvmnt: imagini, plane, coli, lipici, decupaje, coji de creioane, foarfece; c)forme de organizare: frontal, individual.

ETAPELE LECIEI 1. Moment organizatoric

ACTIVITATEA NVATATOAREI

ACTIVITATEA ELEVILOR

OB. OP.

STRATEGII DIDACTICE METODE MIJ.

Aerisirea slii de clas i pregtirea materialului didactic necesar pentru buna desfurare a leciei. - Copii, s v spun ce mi s-a ntmplat.M-au deteptat din somn cteva raze de soare care bteau nelinitite n fereastr parc spunndumi: <Trezii-v doamna nvtoare c afar de mult s-a luminat!> Si aveau dreptate. Soarele nclzea cu putere iar psrelele zburau grabite de ici colosi toate acestea pentru c afar era o frumoas zi de .Spuneti voi, copii! Verific cunotinele elevilor despre primvar folosind metoda R.A.I. -Care sunt lunile anotimpului primavara? - Care sunt semnele primverii? -Ce se intampla cu natura? -Dar cu pomii? -Ce se intampla cu florile? - Ce flori de primvar cunoatei?

Elevii se aeaz n bnci i i pregtesc cele necesare pentru buna desfurare a orei de curs. Elevii ascult cu atenie.

explicaia

2.Captarea ateniei

povestirea

R.A.I. -.....primvar - ...martie, aprilie, mai. -.... -... reinvie la viata -.... -infloresc. - ......ghiocei, narcise, lalele,toporasi. conversaia

4. Anunarea temei i a obiectivelor.

5. Prezentarea coninutului noii nvri

Pe o plan duplex, mpreun cu elevii voi completa o hart conceptual cu lunile i florile de primvar pe care acetia le cunosc. - Copii, astzi la ora de abiliti practice vom realiza mpreun Vaza cu lalele.Vom lipi cojile de la creioanele ascuite n conturul vazei, vom decupa tulpina i frunzele lalelelor, apoi vom realiza petalele prin tehnica mototolirii.La sfritul orei voi numi un elev s-mi aleag cele mai frumoase lucrri. V-am adus i cteva lucrri model. Voi ntoarce planele de la panou una cte una. Lucrarea mea model va fi ntoars ultima. Le voi prezenta elevilor plana mea model pe care o voi analiza. Explic procesul tehnologic de realizare al lucrrii. - Observm c n conturul vazei sunt lipite cojile de la creioane, tulpina i frunzele au fost decupate iar apoi lipite, iar petalele sunt realizate prin tehnica mototolirii. Cu ajutorul copiilor voi intui materialul didactic existent pe bnci. -Ce ai primit pe msue? - ........

Elevii ascult cu atenie.

harta conceptual

Elevii urmresc.

explicaia.

conversatia Elevii intuiesc materialul didactic.

6.Dirijarea nvrii

explicaia demonstratia

Le voi explica i demonstra elevilor cum se realizeaz lucrarea. Enumr criteriile de autoevaluare a lucrrilor. -La sfritul orei, lucrrile trebuie s fie terminate, curate, tulpina i frunzele lalelei decupate dup contur dar i ansamblate corect. nainte de a le ura elevilor Spor la lucru!, voi realiza mpreun cu acetia cteva exerciii pentru nclzirea muschilor mici ai minii cu ajutorul unui cntecel. Umerii i vom mica Spatele vom ndrepta, Sus - jos, sus - jos, Pentru a lucra frumos. Mna lebada o fac Care d mereu din cap Lebedele n jur privesc Minile eu le rotesc. Ploaia cade ne-ncetat Varful degetelor bat Si apoi le rasfiram Si la un pian cantam. Verific poziia corect a elevilor n bnci ( Spatele drept! Nu v aplecai deasupra lucrrii!) i le urez spor la lucru. Pe parcursul orei urmresc executarea Elevii lucreaza in liniste. O4 O5

exerciiul

O1 O2 O3 exercitiul conversaia

7. Aprecieri finale

lucrrii de ctre elevi . Ajut elevii nendemnatici. Dau indicaii individuale suplimentare . Fac observaii asupra modului de folosire a instrumentelor de lucru i a poziiei corpului.

O6 conversatia

Vom discut lucrrile realizate corect, dar i celelalte mai puin corecte n funcie de criteriile de analiz.