VARIABLES E INDICADORES VARIABLE 1: TIPOS DE LIDERAZGO DEL DIRECTOR DIMENSIONES SUB DIMENSIONES TRANSFORMACIONAL Carisma Consideracin Individual Estimulacin

Intelectual Inspiracin Tolerancia Psicolgica Liderazgo hacia arriba TRANSACCIONAL

Direccin Por Excepcin Direccin Por Contingencia

INDICADORES
Entusiasmo Confianza Orientacin Tolerancia Apoyo Dilogo Motivacin a los profesores Sentido del humor Respaldo a los profesores

ITEMS

NIVELES O RANGOS

Resistencia al cambio Atencin a irregularidades Esfuerzo mnimo Incentivos Promociones Ausencia de direccin ITEMS -Posee estudios posgrados: diplomados, maestra, doctorado
-Participa en jornadas de capacitacin y actualizacin profesional. -Aplica las recomendaciones o lineamientos dados durante las actividades de formacin o capacitacin Se incorpora, sin resistencia, al trabajo en equipo cuando se le solicita. Participa activamente en el trabajo en equipo. Se desempea, sin sancin administrativa o amonestacin por el Director, en el ltimo ao escolar.

NO LIDERAZGO Deja Hacer VARIABLE 2 : Desempeo docente DIMENSIONES INDICADORES - Personal Formacin

NIVELES O RANGOS

Perfil humano

Presentacin

Institucional

Disponibilidad Identidad

Presentacin de proyectos

Interpersonal

Relacin social

-Receptivo ante los cambios que se promueven para mejorar la calidad del proceso de enseanza-aprendizaje. -Defiende el inters superior del estudiante frente a agresiones y vejaciones. -Solicita apoyo, para mejorar su desempeo, cuando tiene dudas o limitaciones. - Logra las metas establecidas para las funciones asignadas. -Su presentacin personal es cnsona con la funcin educativa que ejerce. - Posee hbitos de higiene y de trabajo, acordes con la profesin docente. Asume responsabilidades, que van ms all de las propias de sus funciones. Asiste a las reuniones convocadas por la Direccin del Plantel. -Participa en actividades extracurriculares a favor de la institucin educativa -Demuestra diligencia en la toma de decisiones para el beneficio de la institucin. - Se destaca o lidera, permanentemente, la realizacin de actividades o eventos en la institucin. - Se interesa por la marcha de las actividades que en general se desarrollan en la institucin.- Participa con la comunidad en la planificacin en actividades propias de la localidad. - Participa conjuntamente con el resto de la comunidad educativa en planes, proyectos o actividades de la Institucin. - Ejecuta actividades que promuevan la Identidad Regional. -Ejecuta los Planes, proyectos o directrices, emanados de la UGEL a favor de la institucin. -Presenta proyectos de innovacin para mejorar problemas institucionales. -Mantiene una comunicacin agradable con los alumnos y alumnas empleando un lenguaje sencillo. - Mantiene una actitud positiva al interrelacionarse con los padres, representantes y/o responsables de los estudiantes. - Su desempeo despierta elogios y buenos comentarios por parte de sus compaeros.

Respeto con los dems

Didctico

Proceso de aprendizaje

Creatividad

- En su accionar en el plantel, en ningn momento el conflicto es un elemento que lo caracterice. -Mantiene un equilibrio en su conducta, ante situaciones extremas. - Valora y respeta el trabajo desarrollado por los alumnos y alumnas. - Manifiesta respeto, por todos los miembros de la Comunidad Educativa. - Muestra respeto y cordialidad en el trato con las autoridades superiores. - Dispensa un trato respetuoso y afable a sus compaeros de trabajo. -Organiza su trabajo en funcin a las exigencias curriculares, o las de Proyecto Educativo Integral Comunitario, o Proyecto de Aprendizaje y/o tcnico administrativo. -Aplica estrategias adecuadas para el logro de aprendizajes. -Regularmente planifica sus actividades con anticipacin. -Promueve el trabajo escolar involucrando a los alumnos en las actividades. -Elabora material didctico o de apoyo para la ejecucin de las actividades planificadas. -Incorpora estrategias pedaggicas innovadoras y participativas en su prctica educativa. - Demuestra dominio de los contenidos que aborda en sus clases y/o actividades tcnico-administrativa. - Comparte activamente con los alumnos en las actividades de aprendizaje. - Informa oportunamente sobre el rendimiento estudiantil a los alumnos y alumnas. - Evala peridicamente el avance del grupo y el desarrollo individual de los alumnos. - Es innovador en sus actividades, peridicamente introduce cambios y mejoras en sus actividades. -Utiliza diversas estrategias para el logro de los aprendizajes de los alumnos. - Realiza visita con sus alumnos y alumnas a lugares de

Valoral

Puntualidad Dedicacin

tica

inters educativo para enriquecer el proceso de enseanza-aprendizaje. Es puntual en la llegada y salida de su lugar de trabajo. Elabora, y entrega puntualmente los recaudos administrativos solicitados por las autoridades superiores. -Demuestra disposicin, y empeo por el trabajo que realiza. -Participa en actividades extracurriculares. - Su desempeo despierta inters en los nios y nias por el aprendizaje. - Demuestra inters en el logro de aprendizaje por los estudiantes - Aplica Leyes, Reglamentos o Normas del plantel, en su desempeo en el ejercicio docente. - Modela actitudes y valores positivos para los estudiantes. - Promueve en los alumnos y alumnas el cuidado y mejoramiento del mobiliario, equipos e instalaciones. - Acta con justicia en la solucin de los problemas que le competen, presentados en el ambiente escolar. - Defiende el inters superior del estudiante frente a agresiones y vejaciones. - Realizan actividades que promueven la conservacin del medio ambiente. - Promueve herramientas para la participacin democrtica de los estudiantes. - Fomentar valores y buenos hbitos entre sus estudiantes