Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC PROFESOR: POROJAN ALINA DANIELA Unitatea scolara: Scoala cu cls.

I-VIII Ioan Grigorescu -Ploiesti


Data: 11-XII-2009 Clasa: a V- a Obiectul: Biologie Subiectul: Floarea- alcatuire Tipul de lecie: elaborarea de cunotine i dezvoltarea strategiilor cognitive, varianta bazat pe nvarea prin descoperire Scopul leciei: cunoaterea de ctre elevi a florii ca organ specializat pentru ndeplinirea funciei de nmulire a plantelor cu flori, consolidarea unor deprinderi de realizare corect a desenului tiinific si modelarea unei flori dupa desen. Competente specifice : C1. precizarea tipului de ogane din care face parte floare; C2. clasificarea florilor; C3. identificarea elementelor componente ale unei flori; C4. realizarea unui model de floare; C5. constientizarea bucuriei produse de diversitatea florilor. Metode i procedee didactice: conversaia euristic, observaia, explicaia, comparaia, nvare prin descoperire, modelarea, metoda TIU/ VREAU S TIU/ AM NVAT Mijloace de nvmnt: 1. pentru activitatea frontal: plana Floarea, mulajul , plante nflorite, imagini cu diferite flori pe CD, calculator, atlase. 2. pentru activitatea pe grupe: flori naturale, lipici, foi caiet, pensete, morcov, scobitori, bolduri, chibrituri. Resurse: - capacitatile de invatare ale elevilor; - cunostintele insusite anterior; Bibliografie:

- I. Iordache, Metodica predarii biologiei, 1995, Ed. Universitatii Al. I. CUZA Iasi - F. Dobran, Bilologie-cls. a V-a, 2004, Ed. Teora, Bucuresti - F.Tibea, Atlas scolar de biologie, 2004, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti.

Organizarea i desfurarea leciei Evenimente le leciei


MOMENT ORGANIZA TORIC REACTUAL IZARECUN OTINEL OR

Situaii i sarcini de nvare Activitatea profesorului Profesorul verific prezena, inuta elevilor, asigurarea material a leciei - solicit elevilor s-i aminteasc organele unei plante cu flori - insista asupra alctuirii externe a tulpinii i conduc elevii la menionarea mugurilor i a rolului lor n formarea frunzelor i a florilor - prezint imagini cu diferite flori - anun titlul leciei i prezint competentele leciei pe scurt i pe nelesul elevilor - anun metoda de lucru i le-o reamintesc elevilor TIU VREAU S TIU/AM NVAT, notez titlul leciei la tabl -solicit elevilor s noteze la rubrica VREAU S TIU ceea ce doresc s afle despre flori: alctuire, rol, despre nflorirea florilor impart elevii n grupe de cte 5, primind flori naturale - prezint elevilor alctuirea unei flori cu ajutorul mulajului, planei de la tabl - introduc noiunile de inflorescen, peduncul, receptacul, desenez elementele florale descrise -solicit elevii s desprind pedunculul, sepalele, apoi petalele, sa le lipeasca pe foaia alba a caietului si introduc noiunile de caliciu i corol. Activitatea elevilor

-numesc i indic organele vegetative i de nmulire -recunosc i menioneaz mugurii foliari i florali i rolul lor - recunosc florile diferitelor plante - indic rolul decorative, ornamental, medicinal al unor flori, etc. completnd n rubrica TIU

CAPTAREA ATENIEI

PREZENTA REA CUNOTIN ELOR NOI

-realizeaz desenul pe caiete - noteaz n caiete primele pri componente ale florii - n cadrul grupei observ florile naturale de pe mese i desprind elementele florale, le observ, compar, deseneaz i noteaz pe desen i n schema leciei la rubrica AM NVAT

- completez desenul de la tabl i completez schema leciei REALIZAR - ntreb elevii dac recunosc esuttul vegetal - arat c petalele sunt colorate, EA care d mirosul plcut al florilor parfumate i atrag insectele FEEDBACK - indic esutul secretor i arat rolul -ULUI protector al sepalelor i rolul n polenizare al petalelor DIRIJAREA - implic elevii n descoperirea gineceului i - indic vasele conductoare NVRII androceului i introduc noiunile de anter, - desprind staminele i pistilul filament, stamin, ovar , stil, stigmat completeaz schema leciei i -indic prezena celulelor sexuale brbteti desenul i femeieti localizarea lor i rolul pe care l ndeplinesc FIXAREA - solicit elevilor s recompun floarea cu - fixeaz pe foile albe de caiet CUNOTIN ajutorul elementelor descompuse de pe elementele florale descompuse i ELOR masa de lucru i s noteze pe foile noteaz prile principale ale florii respective denumirea elementelor - compar lucrrile lor cu planele componente. care le-au avut ca model de lucru Verific modul n care elevii au lucrat n - corecteaz dac au greit cadrul grupei, i ajut s se corecteze i apreciez cele mai frumoase modele florale realizate EVALUARE - apreciez participarea elevilor la or, modul n care au lucrat n cadrul grupei, modul n care au desenat, au rspuns i notez n catalog - recomand nvarea leciei acas i rezolvarea ex. 1, 2, 3 de pe fia de activitate din manual, pagina16

Schema lectiei

Floarea- alcatuire
- este organ de inmultire - se formeaza din mugurii florali Tipuri de flori: - solitare ( in varful tulpinii se gaseste o floare ) ex: lalea, ghiocel, trandafir etc. - grupate si formeaza inflorescenta ( in varful tulpinii se gasesc mai multe flori) ex: liliac, castan etc. Alcatuirea florii: - pedicel ( prinde floarea pe tulpina) - receptacul (pe el se prind piesele florale ): - invelisul floral este format din:- sepale => caliciu - petale => corola - organele de reproducere: - gineceu = pistil ( partea femeiesca ), este alcatuit din: - ovar care are celule reproducatoare=>ovule - stil - stigmat - androceu ( partea barbateasca), format din stamine, sunt alcatuite din: - antera care are celule reproducatoare =>graunciori de polen - filament