ETAPE N DEZVOLTAREA PERSONALITII

PSIHOLOGIE CLASA a X-a A 16.05.2012

Niveluri de interaciune ntre factorii de formare a personalitii (ereditate, educaie, mediu)

Interaciune reactiv : anumii stimuli genereaz o reacie n timp ce alii nu Interaciune evocativ: rspunsurile celor din mediu la reaciile persoanei cresc sau descresc interaciunea cu ali stimuli Interaciune proactiv: alegerea tipului de stimuli i al mediului care s exercite influen asupra persoanei

Etape n dezvoltare - COPILRIA

Caracteristici:

ncepnd cu cel de-al doilea an de via prinde contur contiina propriei persoane. Se dezvolt ntr-un ritm crescut limbajul.

Sporete interesul fa de ali copii.

Se manifest trsturi aptitudinale specifice:- exemple: Mozart, G. Enescu i manifest prezena trsturi de caracter: - respectul fa de ceilali, autonomia, hrnicia, independena, iniiativa.

Copilria - continuare

O dat cu debutul colaritii mici se dezvolt trsturi caracteriale precum: -srguina, punctualitatea, autoexigena i altele. Care sunt trsturile caracteriale observate de voi sau de familie ca fiind manifestate la intrarea n coal? Familia este centrul universului copilului, ns se dezvolt abilitile sociale (se creeaz prietenii). Gndirea este marcat de amestecul dintre real i imaginar precum i operarea cu informaii concrete, reale.

PREADOLESCENA (10/11 14/15 ani)

Apar modificri de ordin fizic, rapide. Diferene de cretere ntre biei i fete. Apare o furtun hormonal. Creativitatea se exprim prin fluiditate. Crete rolul prietenilor n formarea i manifestarea trsturilor de caracter. Este prezent un egocentrism n gndire i aciune.

ADOLESCENA (14/15 20 ANI)

Definirea i cutarea identitii marcheaz preocuprile acestei etape. Egocentrismul persist, ns se dezvolt capacitatea de a gndi abstract, de a folosi raionamente tiinifice. Se consolideaz trsturile de personalitate formate n copilrie, altele se modific. Se formeaz noi nsuiri caracteriale ce regleaz relaiile sociale mai largi ale adolescentului i orientrile sale n viitor.

ADOLESCENA - continuare

Se dezvolt concepia despre via, sistemul personal de valori, proiecte sau ideal despre via, contiina apartenenei la generaie, imaginea i identitatea de sine.

Apar primele relaii afective semnificative.

Crete impactului grupului de prieteni precum i a modelelor din mediul mass- media.

TINEREEA vrsta adult (25-40 ani)

Sunt luate decizii importante legate de via.

Apare implicarea n viaa profesional i se asum mai multe roluri (de familie, de carier, personale).
Interaciunile cu mediul sunt n general de natur proactiv. Abilitile intelectuale se dezvolt, cptnd noi dimensiuni, sntatea atinge punctul maxim. Contiina propriei identiti continu s se dezvolte.

BTRNEEA vrsta adult trzie(65 ani ...)

Prsirea cmpului profesional i organizarea vieii n jurul problemelor vieii casnice. Libertate generat de descreterea responsabilitilor sociale. Majoritatea sunt activi i gsesc noi modaliti de a fi de ajutor celorlali. Nevoia de a defini scopul vieii i de a nfrunta perspectiva ncheierii vieii.