METODOLOGIA ELABORARII PROIECTELOR DE INTERVENTIE

Universitatea Al.I.Cuza Iasi Facultatea de Filosofie Departamentul de Sociologie i Asistenta Social

MEPI

Lect.drd. Stefan COJOCARU

SOCIOLOGIE II ASISTENTA SOCIAL II

Formularul proiectului

2005-2006/ SEMESTRUL 2
Numele proiectului
Prostituia-viciu sau sclavie?

Nr.PROIECTULUI:
Precizare: Formularul de elaborare a proiectului i cel de evaluare reprezint o adaptare a Formularului utilizat pentru elaborarea cererilor de finanare n Programul Phare a Uniunii Europene. Alegerea acestei metodologii a fost determinat de faptul c aceasta este bine elaborat, pe de o parte, i reprezint oportuniti pentru adaptarea cunotinelor viitorilor profesioniti la nevoile existente i viitoare n dezvoltarea managementului prin proiecte.

I.

INITIATOR

Date de identificare (se completeaz cu majuscule) Numele i prenumele Facultatea Specializarea Anul de studiu NISTOREL MIHAELA FILOSOFIE ASISTENTA SOCIAL II

Semestrul

2 Lynars20@yahoo.c om

Adresa de e-mail :

Punctajul obtinut (se completeaz de catre prof.):

Activitate seminar

Proiectul propus

Media :

II. PROIECTUL

1.

DESCRIEREA

1.1 Titlu: PROSTITUIA- VICIU SAU SCLAVIE ? PROIECT PENTRU DIMINUAREA PROSTITUIEI

1.2

Locul de desfurare: MUNICIPIUL BACU

(Judeul, oraul, sau comunitatea local) -

1.3

Suma total a proiectului

Bugetul se exprim n Euro

% din suma total Contribuia partenerilor Contribuia solicitat Total 2200 0 7212 5 9412 5 23 % 77% 100%

1.4. Rezumat

Maximum o pagin (includei informaii cu privire la (a) obiectivele proiectului, (b) grupul int i (c) activitile principale).

De la ce pleac i spre ce tinde natura uman cnd renun la orice principii de via i la orice moral? Eti bine? Dac da, pentru cine? Dac nu, de ce? Se mai poate face ceva pentru aceti oameni? Mai au ei vreo ans real de reabilitare? A cui este vina pentru exacerbarea acestor porniri carnale? Cine i ct ctig de pe urma lor? Poate fi asemnat fenomenul cu o corupie intelectual sau moral? Fr a judeca cu asprime dect faptele, nu persoanele ca atare, putem admite c o parte din vina ne aparine? ... i cte alte ntrebri nu s-ar mai putea pune la aceast tem actual, de fapt la fel de actual c la nceputurile omenirii. Proiectul urmrete realizarea unei campanii de informare educare contientizare privind riscurile i consecinele fenomenului de prostituie. Acest proiect este destinat, n special, tinerilor cu vrsta cuprins ntre 14 19 ani din liceele din zonele periferice ale Municipiului Bacu i tinerelor care sunt n aceast lume cu vrst cuprins ntre 14 30 ani, asupra crora se urmrete reabilitarea i reintegrarea social. Beneficiarii direci ai proiectului vor fi reprezentai de 3000 de elevi cu vrste cuprinse ntre 14 19 ani, din liceele periferice ale Municipiului Bacu, i 40 de tinere prostituate cu vrste cuprinse ntre 18 30 ani, ale cror cazuri vor fi instrumentate pe parcursul proiectului. Proiectul are n vedere atingerea urmtoarelor obiective: informarea elevilor din liceele din zonele periferice ale Municipiului Bacu, cu vrsta cuprins ntre 14 19 ani, cu privire la fenomenul de prostituie i consecinele acesteia; contientizarea (ca mijloc de orientare a societii civile) asupra prostituiei; reintegrarea social a 50 de tinere prostituate cu vrste cuprinse ntre 15 30 ani; integrarea ca parteneri, acelor 50 de tinere beneficiare, n lupta antiprostituie. 1.6 Obiective

Nr.crt . 1

Obiectiv Informarea elevilor din liceele din zonele periferice ale Municipiului Bacu, cu vrsta cuprins ntre 14 19 ani, cu privire la fenomenul de prostituie i consecinele acestuia

Contientizarea opiniei publice, (ca mijloc de orientare a ateniei societii civile) asupra prostituiei

Reintegrarea social a 40 de tinere prostituate, cu vrsta cuprins ntre 18 30 ani

Integrarea c parteneri a celor 40 de tinere beneficiare, n lupta anti-prostituie

1.6

Justificare

1.6.1. Argumentai de ce este necesar proiectul propus n Romnia, dup 1989, s nregistrat o cretere continu i constant n rndul prostituatelor, copiilor strzii i delicvenilor. Prostituia reprezint un factor de imoralitate ce duce la degradarea fiinei umane, la eecul civilizaiei, este cel mai grav atentat la adresa unitii familiei, dovada c rata divorurilor, n rile occidentale, a ajuns la 70%. Acest fenomen genereaz ideea c femeia reprezint un instrument de satisfacere a plcerii brbatului, se creeaz o mentalitate masculina dominata de ideea de posesiune, de valorizare a raporturilor cu femeia numai prin prisma sexului. Acest proiect este necesar c o msur ce privete o problem social, pentru c fenomenul prostituiei este Problem Social.

Prostituia este o profesiune care conduce a destrmarea familiei, la contaminarea populaiei cu o boal mortal SIDA, precum i la omorrea celor contaminai. Aceast problem afecteaz iremediabil sntatea psihic i somatic a celor ce o practic, le desocializeaz i le, prin stigmatul societii, le fac incapabile de a intra ntr-o via normala de familie. Prostituia prezint cea mai degradant imagine a sexualitii feminine; este o violen mpotriva femeilor stnd la intersecia dintre incest, viol, violen i tortur. Acest proiect nseamn de a veni n ntmpinarea aceste probleme sociale, o modalitate de aciune contra prostituiei.

1.6.2. Relevana proiectului n raport cu DOMENIILE PROPUSE. Proiectul propune o Campanie de informare, o contientizare asupra fenomenului prostituiei, prin care ncearc s mpiedice ca fenomenul s ia amploare i abia apoi intervine asupra cazurilor deja existente. Prostituia reprezint una dintre cele mai grave probleme cu care se confrunt Romnia, i de aceea consider c prin acest proiect se pot lua msuri ce vor avea succes n rndul acestei categorii de oameni, i se poate veni n ntmpinarea aceste probleme sociale. 1.7. Prezentarea problemei

1.7.1. Identificarea cauzelor care au dus la apariia problemei Consumul foarte mare de droguri i de la vrste foarte mici;
Implicarea n o svrirea de

infraciuni; problemei

Prezentarea

Creterea mediei de timp petrecut pe strada departe de familiile sau de instituiile de protecie;

Creterea descurajant a cazurilor de familii nevoite s creasc n strada mpreun cu copiii lor; Viata sexuala nceput la vrste incredibil de mici; Creterea solidaritii grupurilor (care are efecte pozitive asupra individului dar i NEGATIVE); Lipsa oricrui adpost, cas sau loc sigur; Lipsa colarizrii ;

Experiene traumatizante, viol, abuz, nc din copilrie, n familie (victime ale unor abuzuri sexuale n copilrie); Lipsa unui sprijin afectiv; Situaie material, economic precar; Prinii dependeni de droguri, consumatori de alcool; Familii dezorganizate, strii conflictuale, climat tensionat, lipsa de comunicare; Familii cu nivel sczut de educaie; Sunt constrnse s se prostitueze pentru a se susine pe cineva din familie sau din afara familiei, care le cere s se prostitueze; Capcane sentimentale puse de oameni specializai ; Creterea infracionalitii.

1.7.2. Efectele Efectele

nerezolvrii nerezolvrii

problemei problemei

asupra asupra

grupului grupului

int, int

asupra sunt

comunitii, asupra societii descurajante. Strada le ofer tot ce este mai duntor pentru ei. Vrsta experienei sexuale devine din ce n ce mai mic, ncepnd de la 7 ani i pn la 18 ani. Fenomenul, un factor de imoralitate, conduce la degradarea fiinei umane, contaminarea cu SIDA, afecteaz sntatea fizic, psihic i somatic a celor ce practica Prostituia.
Nerezolvarea problemei duce la incapacitatea de comunicare cu ceilali, nchiderea ntr-o lume interioara n care predomina sentimentele de singurtate, devalorizare,

dispre fa de ceilali i de sine, tentative de sinucidere sau automutilare. La nivelul comunitii, efectele nerezolvrii problemei pot fi:

Crearea unei mentaliti dominate de ideea de posesiune, de valorizarea raporturilor cu femeia numai pron prisma sexului; Marginalizarea; Destrmarea familiei i a relaiilor cu cei din jur; Atitudine reticenta n relaionarea social;

Comportament deviant fa de ceilali; sociale. La nivelul societii nenlaturarea problemei nseamn declanarea altor probleme sociale precum: Manifestri deviante ale sexualitii homosexualitatea; Creterea ratei divorurilor; Destrmarea familiei; Contaminarea populaiei cu o boal mortal SIDA i omorrea celor contaminai; Creste infracionalitatea; Rpiri, sechestrri; Proxenetism; Trafic de fiine umane n strintate i n ar; Incidena abuzului sexual; Pedofilia; Absenteism colar, abandon colar; Tentative de sinucide. tlhrii, Pierderea identitii

1.7.3. Teorii care explic problem social identificat Explicaii psihologice i psihiatrice ale prostituiei Dup tezele psihanalizei freudiene, intrarea n lumea prostituiei este determinat de experienele unei copilrii timpurii, caracterizate de sentimentul

ambivalent al urii

fa de tat sau al dragostei excesive fata de el, generat de complexul Electrei. Reprezentaii psihanalizei au definit tipul de prostituat obinuit c fiind
dominat de un gen de nevroz, constnd n manifestarea unor tendine masochiste, mentaliti infantile i prezentnd sentimente contradictorii fa de brbai: ur ,afeciune sau mil .Cu ct sentimentul dragostei protectoare din familie este mai sczut, cu att crete probabilitatea alegerii unor forme de sexualitate deviante fa de calea normal.

Pornind tot de la tezele formulate de Sigmund Freud, unele teorii psihologice cu privire la prostituie accentueaz rolul episoadelor traumatice din timpul copilriei: brutalizare, maltratare, viol, respingere parental, deprivare afectiva, existena unui camin familial dezorganizat, etc. Teama permanent de proxenei sau de cei care patroneaz Prostituia i absena perspectivelor de viitor duce la consumul de droguri i alcool, ceea ce le face i mai vulnerabile i dependente de lumea infracional. Sociologii au abordat cu precdere cauzele sociale ale genezei i rspndirii prostituiei i au conturat principalele componente i ierarhii ale subculturilor prostituiei. Sociologii americani au studiat iniial Prostituia n legtur cu procesul de dislocare a familiei tradiionale i vieii comunitare, determinate de procesul de urbanizare i imigrare care provoac demoralizarea, marginalizarea i lipsa de ajustare a indivizilor, implicit a femeilor nevoite s se prostitueze. Alte interpretri teoretice ale prostituiei au artat c ea este determinat de episoade traumatice intervenite n cursul copilriei, deprivare afectiva, lipsa de resurse, educaia n cadrul unor familii ale cror norme tolereaz i chiar ncurajeaz Prostituia. Conform cu paradigma lui Robert Merton, Prostituia este un gen de comportament inovator determinat de o stare de anomie, lipsa unor mijloace legitime pentru a realiza scopuri dezirabile social, ceea ce implic folosirea unor mijloace ilegitime. Teorii ce ncearc s explice cauzele i motivaiile prostituiei: 1. teoria alienrii a luat c premisa exploatarea femei i a prostituatei n societatea 2. teoria capitalista si, implicit, i instrinarea prostituatei de societatea legitim asocierii difereniale nvrii subculturale conform

acestei teorii

Prostituia este un rezultat al iniierii de ctre membrii acestei subculturi, al

familiarizrii treptate cu normele, valorile i stilurile de viat. 3. teoria controlului social explica Prostituia c efect al atitudinilor contradictorii fat de o asemenea instituie, existnd unele tarii, cum este cazul SUA, unde n unele arii Nevada Prostituia este permis, i n altele nu.

1.7.4. Posibile soluii pentru rezolvarea problemei Problem prostituiei este una vasta i foarte complexa, iar rezolvarea ei presupune timp, programe foarte bine structurate i fonduri foarte mari alocate. De asemenea este necesar i sprijinul sistemului legislativ care s susin eforturile n lupta contra prostituiei, prin reglementri clare, care s nu lase nici o posibilitate de interpretare. 1.7.5. Argumente pentru necesitatea intervenie

1.7.6. Tipuri de intervenie recomandate pentru rezolvarea problemei

Intervenia prin aciuni personalizat pentru modificarea Situaiei clientului

exterioare la nivelul individului, pentru adaptarea propriului principiu normativ la cele recunoscute social, pentru evaluarea realist a mijloacelor disponibile i pentru trasarea unui plan n atingerea obiectivelor pe care i le propune. Intervenia participativ urmrete reintegrarea clientului n sistemul social, prin metode i tehnici care diminueaz distantele sociale, motivarea clientului n a participa la noi relaii sociale cu indivizi care au aceeai problem, indiferent de caracteristicile personale i status social.
Intervenia planificata urmrete realizarea unui plac de ctre asistentul social mpreun cu clientul. Acest mod de intervenie se pliaz pe valorile persoanei vulnerabile i / sau marginalizarea care percepe situaia n care se afla c un efect de necesitate. Asistentul social trebuie s schimbe aceasta atitudine, promovnd o viziune care explica apariia Situaiei respective c o ntmplare. Vzut c efect al necesitii, problema este perceput de client c un dat cruia trebuie s i se conformeze, iar orice ncercare de a

depi aceasta Situaie este sortit eecului. Asistentul social ajut clientul s neleag c evenimentele care au dus la apariia problemei sunt ntmpltoare i acestea pot fi depite printro serie de activiti planificate. Prin evaluarea Situaiei clientului se identific unele resurse latente ale sale care pot fi revalorizate i valorificate. Astfel, aceste este sprijinit sa-i construiasc propriul plan pentru depirea Situaiei. Toate aceste tipuri de intervenii vizeaz, n primul rnd, o modificare a modului de a gndi i aciona a persoanelor vulnerabile. Problemele fiecrui actor social se plaseaz intr-un context care are anumite coordonate. Intervenia presupune aciuni convergente care urmresc schimbarea contextului n care se afla persoana vulnerabil, a naturii condiionrilor exterioare, sau Dac acest lucru nu este posibil, plasarea actorului social intrun alt context pe care s-l poat manipula.

1.7.7. Prezentai demersurile pe care le-ai ntreprins pentru documentare i sursele bibliografice 1.8 Populaia i grupurile int

1.8.1. Includei o list a grupurilor int anticipnd numrul de beneficiari direci i indireci Populaia int este reprezentat de toate tinerele care apeleaz la prostituie, cele care sunt n pericol s ajung prostituate, cele care pot deveni victime ale prostituiei, familiile acestora, sau chiar comunitatea. Populaia int poate fi supusa unor activiti care au c scop prevenirea sau eliminarea prostituiei. Se disting mai multe grupuri int: 1. pentru a realiza prevenirea prostituiei se poate aciona asupra: - comunitii, printr-o campanie de informare; - elevilor din licee(6000 de elevi din 5 licee);

- cadrelor didactice din liceele n care se realizeaz campania. 3. pentru a realiza reintegrarea social i reabilitarea prostituatelor se poate aciona asupra: - tinerelor care sunt la prima ncercare de a renuna la prostituie; - tinerelor care sunt prostituate; - tinerelor care nu pot renuna la prostituie; - tinerelor care vor realmente s renune la prostituie(40 de tinere). Beneficiari direci: cele 50 de tinere prostituate.

Beneficiari indireci: comunitatea; elevii din licee; societatea civil.

1.8.3. Menionai criteriile de selecie a grupurilor int Tinerii care particip la acest proiect trebuie s ndeplineasc urmtoarele condiii: sa doreasc s participe la proiect; vrsta cuprins ntre 14-19 ani(in cazul elevilor din licee); vrsta cuprins ntre 15-30 de ani(in cazul tinerelor prostituate, beneficiare directe ale proiectului); sa participe voluntar la toate activitile impuse de centru; sa manifeste interes fa de obiectivele proiectului; sa fie prezeni la ore(elevii din licee);

sa-si doreasc realmente schimbare Situaiei n care se afl.

1.8.4. Menionai motivele care au stat la baza alegerii grupurilor int Proiectul se centreaz pe acele persoane Fr sprijin afectiv, Fr educaie, Fr posibilitatea de aprare, n concluzie pe acele persoane cu un grad ridicat de vulnerabilitate. Vrsta elevilor este una la care acetia sunt creduli, sunt nc n formarea normelor morale, a valorilor, principiilor de via, a personalitii, ceea ce-i face i mai vulnerabili. Prostituia reprezint un atentat la adresa unitii familiei i afecteaz iremediabil sntatea psihic, fizic a prostituatelor, le desocializeaz si, prin stigmatul societii, le fac incapabile de a intra intr-o viat normal, de familie, incapabile de a se integra n societate, ceea ce poate reprezenta eecul civilizaiei. Vrsta de 18-30 ani este una la care majoritatea i decide viitorul. Zonele periferice prezint o mai mare probabilitate c tinerii s ajung copiii strzii, s ntre n bande infracionale, s fie racolai si, de aici, s ajung la prostituie. Liceele din zonele periferice ale municipiului Bacu gzduiesc copii cu nivel sczut de educaie, copii cu comportamente deviante(fug de acas, de la coal, mint, fura etc.), cu condiii economice, sociale foarte sczute, provin din familii dezorganizate, i ncep viata sexual la vrste foarte mici, ceea ce face din aceast categorie una predispus pericolului prostituiei, consumului de droguri, infracionalitii. Un alt motiv ar putea fi inexistena n prezent a unor proiecte de intervenie de amploare care s vizeze aceast categorie. 1.8.4. Importana proiectului pentru grupurile int Cea mai important calitate a proiectului este c scoate grupul int din mediul nociv, l izoleaz i acioneaz pe toate caile pentru recuperarea principiilor morale ale acestuia i integrarea lui n societate.

Proiectul pune la dispoziie o serie de profesioniti i o multitudine de metode de terapie pentru a ajuta tinerele sa-i refac viata. Reprezint n mare parte o form de diminuare a prostituiei, dar, n acelai timp, o important modalitate de informare, sensibilizare a opiniei publice, un mijloc de orientare a ateniei societii civile, n special a liceenilor, asupra pericolului de a intra intr-o astfel de lume. Proiectul ncearc o sensibilizare i mai ales, o schimbare a gndirilor negative care, datorit Situaiei economice sau a unor traume suferite n copilrie, ajung s recurg la aceasta ocupaie, de asemeni o schimbare a atitudinilor nchise a comunitii fat de aceste persoane. Prin aceasta campanie se ncearc constituirea unor noi perspective asupra modului de supravieuire i mai ales informare cu privire la consecinele i urmrile nefaste ale acestui fenomen. 1.9 Descrierea detaliat a activitilor Pentru ndeplinirea obiectivului 1 sunt necesare urmtoarele activiti:

1.1 Selecia i pregtirea membrilor echipei care vor lucra la proiect Pentru proiect vor fi selectai: un asistent social, un psiholog, un medic, un contabil, un coordonator de voluntari, 2 paznici, doua buctrese, o femeie de servici. Vor fi selectate cte doua C.V.-uri depuse, pentru fiecare post, dup care persoanele a cror C.V.-uri au fost selectate, vor trece prin etapa unui interviu, n urma cruia va rmne cte un specialist pentru fiecare post. Activitatea va fi realizata de ctre directorul de proiect. Aceasta se desfoar n prima lun, mai exact n a doua sptmn, n prima amenajndu-se spaiul desfurrii programului. Instruirea va cuprinde punerea la curent cu ceea ce presupune desfurarea programului, stabilirea unor reguli generale i luarea la cunotin a ceea ce presupun fisele de post. Aceasta perioada este propice i pentru inter-cunoaterea dintre membrii echipei. Coordonatorul de voluntari va fi ales tot n cadrul acestei activiti, prin alegea de comun acord a membrilor echipei.

1.2 Amenajarea spaiului Spaiul va fi primit de la Primria municipiului Bacu, i va cuprinde: 10 camere n care vor sta beneficiarele(cte doua intr-o camera), doua toalete, o buctrie, o sala de mese, doua birouri pentru personalul de specialitate, o sala de edine folosita att pentru edine, ct i pentru terapiile de grup ale beneficiarelor i cursurile informative, o sala pentru petrecerea timpului liber, n care vor fi doua televizoare, o camer foarte mica la intrarea n cldire pentru paznic.

1.3 Cooptarea i instruirea voluntarilor Pentru realizarea acestei activiti se for pune afie la toate facultile din ora i prin ora. n cadrul unei ntlniri n care vor participa toi doritorii, va fi prezentat pe larg n ce consta proiectul de intervenie. n urma interviurilor, psihologul i coordonatorul de voluntari vor selecta 30 din studenii cei mai competeni. Timp de doua sptmni voluntarii selectai vor parcurge o serie de traininguri n care vor fi familiarizai cu activitile care trebuie realizate i se va semna contractul de voluntariat ntre centru i fiecare voluntar n parte. Responsabil de activitate este coordonatorul de voluntari.

1.4 Implicarea voluntarilor n activiti Cei 30 de voluntari vor fi implicai n activiti de informare a tinerilor din 5 licee, n special la orele de dirigenie, cu privire la prostituie, consecinele i bolile care apr n urma acesteia, activiti de distribuire a pliantelor, brourilor i de efectuare de chestionare pentru evaluarea gradului de contientizare a elevilor asupra acestui fenomen. Aceste activiti vor avea loc de doua ori pe sptmn, pe toata perioada proiectului. Responsabil de ndeplinirea acestei aciuni va fi coordonatorul de voluntari.

1.5 Editarea i multiplicarea materialelor Vor fi tiprite 9000 de pliante(brouri), cuprinznd informaii cu privire la prostituie, efectele i bolile cu transmitere sexuala ce apar n urma acesteia. Vor fi tiprite i 6000 de chestionare care vor fi distribuite elevilor, pentru evaluarea gradului de contientizare asupra pericolului cauzat de prostituie. Acestea se vor face sub ndrumarea membrilor echipei de specialiti. Pentru ndeplinirea obiectivului 2 sunt necesare urmtoarele activiti:

2.1 Editarea bilunar a unui articol despre prostituie Un voluntar va avea ocazia de dou ori pe lun, s scrie un articol despre prostituie n ziarul Evenimentul de Bacu. Articolul va cuprinde informaii despre persoanele prostituate, despre problemele i drepturile lor, va invita la reflexie, la sensibilizare, fcndu-se apel la capacitatea de nelegere uman c dincolo de etichete se afla fiine cu dureri, sentimente, sperane asemntoare cu ale tuturor oamenilor. Fiine care, pe lng ajutor material, psihologic, medical au nevoie i de nelegerea i de dragostea oamenilor.

2.2 Cooptarea unui voluntar de la Facultatea de Litere In vederea redactrii coerente i corecte a articolului, centru va coopta un voluntar de la Facultatea de Litere, care va avea n vedere i strngerea materialelor informative pentru acest articol. El va fi selecionat de ctre coordonatorul de voluntari.

2.3 Distribuirea gratuita de ctre voluntari a pliantelor Pliantele, brourile informative vor fi distribuite gratuit de ctre voluntari, n rndul tinerilor cu vrste cuprinse ntre 15-30 ani(aproximativ). Responsabil de aceast activitate va fi coordonatorul de voluntari.

2.4 Introducerea c partener n cadrul proiectului a mass-mediei locale

Acest parteneriat va fi folositor pentru transmiterea unui spot publicitar referitor la problematica prostituiei. Prin acest parteneriat se va scuti de plata transmiterii televizate n schimbul publicitii. Acesta fa vi ncheiat de ctre directorul de proiect.

2.5 Includerea c partener n cadru proiectului a ziarului Ziarul Evenimentul de Bacu va asigura spaiul gratuit pentru publicarea unui articol bilunar pentru contientizarea opiniei publice cu privire la aceasta problem social. Responsabil va fi directorul de proiect.

2.6 Prezentarea proiectului la o manifestare desfurat n cadrul centrului Se vor pune afie n ora(25 buc.) cu privire la manifestarea desfurat i vor fi invitai reprezentanii comunitii locale. Aceasta ntlnire va fi deschis tuturor celor interesai(tineri, aduli, btrni) s participe. Liderul i coordonatorul acestei ntlniri va fi directorul de proiect alturi de asistentul social.

2.7 Editarea i multiplicarea afielor cu privire la manifestare Vor fi tipri 25 afie cuprinznd informaii despre manifestarea desfurat n cadrul centrului, data, ora, locul desfurrii, tema despre care se va discuta, persoanele care vor coordona activitatea. Afiele vor fi lipite n ora, de ctre doi voluntari.

2.8 Consilierea i contientizarea persoanelor prin serviciul Help-Line Informarea i consilierea persoanelor se va face prin linia telefonica timp de 8 ore pe zi. Persoanele vor putea cere informaii cu privire la anunurile fantom din ziare, internet, afie, i cu privire la orice problem legata de prostituie. Cei ce vor oferi sprijin i sfaturi sunt psihologul i asistentul social, care vor sta la dispoziia lor. Numrul de telefon este 987.

Pentru ndeplinirea obiectivului 3 sunt necesare urmtoarele activiti: 3.1 Selecia i identificarea grupului int.

Se va face n dou etape: 1. atragerea tinerelor dornice s renune la prostituie, printr-o campanie de promovare a programului, desfurata n municipiul Bacu, organizata de echipa de specialiti din cadru centrului. 2. tinerele care i manifest dorina de a participa la program vor trece prin etapa unui interviu n care, directorul de proiect, asistentul social, psihologul vor evalua gradul de motivare real de a renuna la prostituie. Activitatea este realizata de ctre directorul de proiect, asistentul social i psihologul. Responsabil de realizarea acestei activiti este directorul de proiect. 3.2 Semnarea contractului Prin aceasta activitate i-i sunt prezentate tinerei beneficiare directe a proiectului, att obligaiile i ndatoririle, ct i drepturile sale i sanciunile suportate n cazul nerespectrii prevederilor cuprinse. Aceast activitate este realizat de ctre directorul de proiect, care va fi i responsabil de ndeplinirea ei. Drepturile tinerei beneficiare a proiectului: beneficiaz timp de 5 luni de consiliere i gzduire(din luna a doua i pana n luna a aptea prima serie; din luna a aptea i pana n luna a unsprezecea a doua serie); are drepturi egale cu ale celorlalte beneficiare; poate primi vizite(prieteni, rude, familie) dup un program bine stabilit; participa la luarea deciziilor n ceea ce privete propria persoana; poate renun la proiect doar dup doua luni; poate opta pentru anumite activiti care s fie n acord cu programul stabilit de centru; poate dispune de utilizrile care i se pun la dispoziie. Obligaiile tinerei beneficiare a proiectului: sa respecte normele de convieuire n grup; sa se comporte civilizat cu toate persoanele cu care intra n contact; sa colaboreze;

sa pstreze dotrile care i se pun la dispoziie; sa nu consume alcool, droguri n centru; nu are voie s prseasc centrul; sa respecte normele de igien; sa urmeze cursurile de informare; sa participe la toate ntlnirile care sunt n interesul sau; sa realizeze sarcinile care i se dau; sa respecte programul i regulile stabilite mpreun cu

specialitii. Sanciuni: Fiecare abatere va fi analizat de specialiti, dup care se va pronuna o sanciune. Aceasta va fi n funcie de gravitatea abaterii, de la mustrare verbal pan la eliminarea din centru. 3.3 Consilierea individual Se efectueaz n fiecare luna a derulrii proiectului, ncepnd cu luna a doua. Activitatea va fi desfurat de ctre psiholog. Terapia are drept scop identificarea adevratelor probleme ale tinerei beneficiare a proiectului, care au determinat recurgerea la acest fenomen, crearea unei stabiliti psihice, evaluarea situaiilor psihologice. Se va pune accentul pe individ, familie i mediul din afara acestuia. Responsabil de ndeplinirea acestei activiti este psihologul, care o va i desfura. 3.4 Terapie de grup pentru cele 40 de tinere Se realizeaz de ctre asistentul social, de doua ori pe sptmn, ntre lunile 3-6 pentru prima serie, i ntre lunile 8-11 pentru a doua serie. Are c scop suportul reciproc, gsirea unor soluii mpreun, socializarea, integrarea n grup i consolidarea grupului. Activitatea se va desfura n sala de edine. Terapia de grup vizeaz n primele edine inter-cunoaterea membrilor i cunoaterea motivaiei de a renun la prostituie, a fiecreia n parte. Urmtoarele ntlniri vor cuprinde teme despre implicaiile prostituiei, probleme legate de acest fenomen, anticiparea problemelor dup ieirea din centru i anumite subiecte cu care tinerele cad de acord la sfritul

ntrevederii anterioare. Spre sfrit se va prezenta evoluia fiecrei membre n centru. Aceste ntlniri vor fi i un cadru de dezbatere a unor situaii specifice aprute sau unor conflicte n care sunt implicate beneficiarele. Responsabil de ndeplinirea acestor ntlniri este asistentul social.

3.5 Cursuri informative Cursurile vor cuprinde materiale informative despre cum s obii un loc de munca, ce cuprinde i cum se redacteaz un C.V., ce reprezint un interviu, informaii cu privire la piaa locurilor de munc. Aceste cursuri vor avea loc o dat pe lun, ncepnd cu luna a doua de la gzduirea n centru. Cursurilor vor avea un rol de ndrumare a tinerelor, sprijin i informare. Activitatea va fi desfurat de asistentul social, care va fi responsabil de ndeplinirea ei. 3.6 Activiti de auto-gospodrire efectuate de beneficiare Se desfoar n lunile 2-7 pentru prima serie i n luni 8-11 pentru a doua serie. n acest interval, tinerele beneficiare ale proiectului i-si vor face singure curat n camera i cu rndul, dup un program stabilit de ele. Are c scop dezvoltarea responsabilitii de efectuare a unor activiti n comun, dar i de a se descurca singure n gospodrire. De asemenea vor ajuta buctresele la aranjarea i strngerea mesei i la curenia la buctrie. Activitatea aceasta se este realizata de tinere, care vor fi i responsabile, fiecare n parte, de ndeplinirea acesteia. 3.7 Organizarea de cursuri interdisciplinare In week-end vor fi organizate cursuri ce presupun cunoaterea legislaiei, prezentarea unor cazuri de prostituie, de trafic de persoane umane, bolile cu transmitere sexuala, prezentarea unor metode contraceptive. Aceasta activitate va fi desfurat de asistentul social i/sau de medic(cnd temele prezentate sunt de domeniul medical). Asistentul social va fi responsabil de ndeplinirea acestei activiti. 3.8 Sprijinirea tinerei beneficiare n gsirea unor reele de sprijin n comunitate

Asistentul social desfoar aceasta activitate prin gsirea unui sprijin n comunitate(familie, familia lrgit, vecini, prieteni). 3.9 Sprijinirea tinerei n gsirea unui loc de munca Asistentul social desfoar aceasta activitate prin cutarea, mpreun cu tnra, a unor locuri de munc potrivite abilitilor i capacitilor acesteia.

Pentru ndeplinirea obiectivului 4 sunt necesare urmtoarele activiti: 4.1 Susinerea de ctre fiecare beneficiar a unei lucrri pe tema prostituiei. Se realizeaz n lunile 5-6 pentru prima serie i n lunile 10-11 pentru a doua serie, n cadrul edinelor de grup. Ele vor fi audiate de celelalte beneficiare, psiholog, asistent social i de directorul de proiect. Aceste lucrri trebuie s conving auditoriul de gravitatea fenomenului i de faptul c nu merit s calci peste toate principiile morale, iar argumentele cele mai bune vor fi incluse n campania anti-prostituie, pe care o vor organiza tinerele. Aceasta activitate este realizat de fiecare tnr, n mod individual i vor fi responsabile de ndeplinirea acesteia fiecare n parte.

4.2 Pregtirea materialelor pentru campania anti-prostituie Se realizeaz n incinta centrului, n lunile 5-6 respectiv 10-11 n programul de lucru pe care tinerele i-l hotrsc de comun acord, dar care s nu afecteze activitile obligatorii. Aceasta activitate presupune elaborarea unei lucrri care s descurajeze acceptarea prostituiei. Este realizata de ctre tinerele din centru i de ctre echipa de specialiti. Responsabili pentru ndeplinirea activitii sunt: tinerele, fiecare n parte, asistentul social i psihologul.

4.3 Evaluarea parial Se realizeaz de ctre toi membrii echipei de specialitate, la sfritul fiecrei luni, ncepnd cu luna a doua i pana n luna a doisprezecea inclusiv. Aceast evaluare va cuprinde rapoarte ce conin date referitoare la anumite probleme nregistrate,

anumite reacii ale beneficiarelor, orice progres nregistrat, gradul de adaptabilitate al tinerelor, situaii neprevzute, analiza i interpretarea acestor date, precum i concluzii i recomandri. Responsabil este fiecare membru al echipei de specialiti.

4.4 Evaluarea final Este realizata de ctre directorul de proiect i de ctre fiecare membru al echipei la sfritul lunii a asea i a unsprezecea. Aceasta cuprinde evaluarea fiecrei serii de beneficiare i o analiza comparativa ntre situaia acestora la intrarea n centru i situaia lor la ieirea din centru. Cuprinde evaluri pe toate planurile, toate complexe a fiecrei beneficiare i o evaluare a activitilor propuse, precum i msurarea impactului acestor activiti asupra lor. Exista i o monitorizare a fiecrei tinere pe perioada n care a stat n centru. Ultima parte a evalurii cuprinde concluzii i recomandri. 4.5 Evaluarea final a proiectului In luna a doisprezecea se efectueaz evaluarea per ansamblu a proiectului, dup evaluarea fiecrei activiti. Ea va cuprinde date despre: cte tinere au reuit s renune la prostituie; cte tinere s-au integrat n comunitate; in ce proporie s-au atins obiectivele fixate; cte tinere s-au rentors la scurt timp pentru consiliere; cte prietenii s-au realizat ntre tinerele din centru; cte tinere s-au implicat efectiv n derularea campaniei antiprostituie.

La efectuarea evalurii particip membrii echipei de specialitate. Responsabil de finalizarea ei este directorul de proiect.

1.10. Durata i planul de aciune

1.10.1. Durata de derulare a proiectului va fi de _12__ luni.

Not: Planul de aciune nu trebuie s includ date (calendaristice), ci s nceap cu luna 1, luna 2, etc. Este recomandabil s se prevad o marj de siguran pentru planul de aciune. Planul de aciune nu trebuie s conin o descriere detaliat a activitilor, ci doar titlul acestora (v rugm s v asigurai c acestea sunt exact cele enumerate la punctul 1.9).

1.10.2. Planul de aciune Planul de aciune de punere n practic a proiectului trebuie s fie suficient de detaliat pentru a oferi informaii cu privire la pregtirea i punerea n practic a fiecrei activiti. Planul de aciune trebuie s fie redactat n urmtoarea formul: Activita tea Seleci a i pregtir ea membril or echipe ca i re v o lucr l r a a proiec t | Amenajare a spaiul ui

Luna 1 2 X 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2

Cooptar ea i instrui rea voluntari lor Implicar ea voluntarilor n activit i Editarea i multiplicar ea materialelo r Editarea bilunar a artic unui ol des pre prostitu ie Cooptar ea unui voluntar de Facultat ea Liter e l a d e

Distribuire a d gratuit e ctr e voluntar i a pliantel or

Introducere a c partener n cadr ul proiectu lui a massmediei local e Introducere a c partener n cadr ul proiectul ui a ziarului Prezenta rea proiectul l ui a o manifestar e desfur at cadr n ul centrului Editarea multiplicar ea afie lor cu privi l re a manifest are Consilierea i i

contientiz are a persoanelo r prin serviciul Help-line Sele cia i identificare a grupului int Semnare a contract ului Consilier e individu ala Terapi e de gru pentr p u cel 4 e 0 de tine re Cursu ri informative Activiti de aut ogospodrir e Organizare a X X X X X X X X X X X

cursu de ri interdiscipl in are Gsir ea ree le spri jin un or de n X X X X

comunitate Gsir ea loc de munca un ui X X X X

Susinerea une lucr i ri te pe ma prostituiei Pregtirea materialelo r pentr u campania anti prostituie Evaluare a parial Evaluare a final Evaluare a

final proiectul ui

2.

REZULTATELE ANTICIPATE

Rezultatele trebuie s fie direct legate de obiectivele i activitile propuse (vezi 1.5; 1.8 i 1.9)

2.1

Impactul estimat asupra grupurilor int

Maximum dou pagini. Includei informaii cu privire la:

2.1.1. Modul n care proiectul va ameliora situaia grupurilor int Cea mai importanta ameliorarea pe care proiectul o realizeaz este c scoate grupul int din mediul nociv, l izoleaz i acioneaz pe toate caile pentru reintegrarea sa n societate. Proiectul pune la dispoziie o echipa de specialiti i o multitudine de metode de terapie pentru a ajuta tinerele s se salveze. ntlnirile de grup i consilierea contribuie la ameliorarea cauzelor care duc la acest fenomen. Cu toate activitile incluse, proiectul ncearc o contientizare a opiniei publice i n special a liceenilor, acetia urmnd s neleag c problem pusa n discuie este una grav, nu doar pentru ei, ci i pentru ntreaga societate. Consider c prin acest proiect se va ajunge la :
reducerea numrului de tinere prostituate; reducerea fenomenului de HIV/Sida;

reducerea numrului de copii abandonai de mamele prostituate; schimbarea atitudinilor comunitii, societii despre prostituate. Programul va fi considerat reuit Dac pe lng simpla informare a elevilor, se va ajunge la reducerea efectiva a numrului de tinere prostituate, estimat la un an de la derularea programului. De asemenea, pentru c situaia acestei categorii de indivizi s fie ameliorata, este necesar c aceasta instituie s nu existe doar intr-o forma de dependenta fata de un finanator, programul trebuie s fie continuat.

2.1.2. Modul n care proiectul va spori abilitile manageriale i/sau tehnice ale grupurilor int sau ale partenerilor (dac este cazul). Majoritatea activitilor propuse n proiect au un impact asupra abilitilor manageriale ale grupului int, n special asupra tinerelor. Simpla convieuire n aceeai instituie a 20 de persoane, le organizeaz, le ordoneaz i le determin s se disciplineze una pe alta. Redactarea lucrrilor le ajuta n managerierea stresului i activitilor. Ele se conduc unele pe altele, i impun standarde unele altora i se organizeaz reciproc. De asemenea, ndeplinirea sarcinilor date de ctre personalul de specialitate, le nva sa-i impun un anumit auto-control, sa-si organizeze munca i mintea, s fixeze anumite scopuri i sa-si mobilizeze forele pentru atingerea lor. Ele reuesc sa-si organizeze singure viata i sa-si stpneasc anumite reprouri. Sarcinile date de asistentul social i de psiholog, participarea la ntlniri, la cursuri, le ajuta, le nva sa-si organizeze att viata personala ct i viata personala.

2.1.3. Modul n care proiectul va contribui la dezvoltarea dvs. Profesional In primul rnd, punerea n practica a proiectului i ans de a particip la el va nsemna o foarte mare i important experien. Proiectul va contribui la dezvoltarea calitilor mele de comunicare, abilitilor manageriale i organizatorice. Prin implicarea intr-un astfel de proiect se poate pune n valoare potenialul de care dispun.

2.2

Factori de risc n obinerea rezultatelor

Maximum trei pagini. Fii specifici i cuantificai rezultatele folosind indicatorii stabilii

Factorii de risc n obinerea rezultatelor sunt: Necooperarea dintre client i specialist; Necooperarea dintre specialitii echipei de lucru; Lipsa de comunicare dintre tinerele din centru; Posibilele conflicte dintre beneficiare; Posibilele conflicte dintre: client-specialist; specialistspecialist; Posibilele situaii de disperare din care clientul nu poate iei; Posibilitatea ca, neacceptnd ceea ce li se impune, anumii clieni s fuga, s renune la proiect; Posibilitatea c dup ieirea din centru, anumii clieni s se ntoarc la prostituie; Posibilitatea apariiei unui refuz al elevilor fat de aciunea de informare; Beneficiarii s nu apeleze la serviciul Help-line; Slaba motivaie a voluntarilor; Disimularea i nencrederea n specialist; Oferirea de date false; Nealocarea fondurilor necesare continurii proiectului; Neimplicarea n activitile programului a grupului int; Manifestarea dezinteresului din partea angajailor fata de relaionarea social cu ceilali membri; Destrmarea echipei ce a iniiat proiectul. 2.3 Efectul de multiplicare

Maximum o pagin. Descriei posibilitile de multiplicare a proiectului i de extindere a rezultatelor n alte comuniti.

Proiectul de fata poate fi desfurat i aplicat i n alte clase de licee din ora i din jude. n urma desfurrii programului, Dac evalurile realizate vor dovedi c

proiectul este rentabil din perspectiva efectului social, autoritile statale ar putea s l preia i eventual, n colaborare cu ali co-finanatori i parteneri, s l aplice la nivel naional. Dac extinderea iniial a programului respect structura celui pilot i chiar se va mbunti, c urmare a experienei acumulate, rezultatele vor aprea i vor fi consistente i vor obliga n mod indirect la preluarea programului. 2.4 Auto-susinere (durabilitatea proiectului)

Maximum trei pagini. Descriei astfel nct s facei deosebirea dintre urmtoarele aspecte ale auto-

susinerii:

2.4.1. Auto-susinerea financiar (cum va continu proiectul dup ncetarea finanrii pe care o veti obtine?) Proiectul de fata, dei are caracterul unui proiect pilot, a fost gndit n perspectiva astfel nct durabilitatea proiectului este prioritar. De altfel, proiectul i va atinge obiectivele pe termen lung, Dac aciunile gndite n cadrul proiectului vor fi continuate dup sistarea finanrii. Proiectul nu presupune nici un fel de activiti economice, drept urmare nu se va putea auto-susine financiar, dup sistarea finanrii. Totui acest neajuns este depit prin posibilitatea derulrii majoritii activitilor pe care le presupune chiar i n condiiile lipsei finanrii. 2.4.2. Auto-susinerea instituional (n ce msur vor exista la sfritul proiectului structuri care s asigure continurea acestui proiect? Vor aparine rezultatele proiectului comunitii locale?) Programul poate fi preluat dup terminarea celui pilot de ctre Primrie, DAS sau asociaii i organizaii non-guvernamentale. Cu siguran rezultatele proiectului vor aparine i comunitii locale. De asemenea, atitudinea Primriei Bacu fata de acest proiect va avea un impact pozitiv n comunitatea local. Cea mai mare parte din activitile presupuse n proiect pot fi i probabil vor fi continuate de ctre personalul din structurile instituiei ISJ Bacu. astfel, cadrele didactice, care au participat la activitile presupuse de proiect i care au fost instruite

ce ctre agenii proiectului, vor putea continu cu uurin aceste activiti. n fapt, am putea spune c modul cel mai simp0lu de multiplicare a proiectului este acela de a realoca informatorii la alte licee, unde s deruleze aceleai tipuri de activiti cu cele pe care le-au derulat i pana atunci. Daca finanatorul o va cere se poate ncheia un acord cu ISJ Bacu prin care partea ultima se angajeaz s continue activitile proiectului pe o perioada determinata de timp, perioada ce va fi stabilita de comun acord. Indiferent Dac finanatorul va cere continuarea proiectului, consider c o mare parte din activitile proiectului vor fi continuate oricum. dup cum spun specialitii n acest domeniu: majoritatea colilor nu au resurse i nici timpul pentru a proiecta propriile programe anti-prostituie, aa c adopta programe iniiate de alte instituii. Aceste programe, ce vin mpreun cu manuale, cri i casete video, au un impact real asupra adolescenilor. Astfel, comunitatea locala va beneficia de roadele acestui proiect o perioada de timp destul de nsemnat.

2.5

Parteneri

Maximum trei pagini.

2.5.1. Precizai criteriile care au stat la baza alocrii rolurilor fiecrui partener
Partenerii cooptai pentru desfurarea corespunztoare activitilor propuse sunt:

1. Primria; 2. un post de televiziune local; 3. un ziar bcuan; 4. un post de radio bcuan.

Primria a fost spaiului i de implicata n proiect pentru a facilita obinerea

asemenea c este un organism important al Administraiei Publice Locale, care prin calitatea ai poate influena pozitiv desfurarea programului. Ceilali parteneri au fost implicai pentru sensibilizarea i contientizarea opiniei publice asupra prostituiei.

2.5.2. Precizai modalitile pe care le folosii pentru atragerea partenerilor Modalitile folosite pentru atragerea partenerilor se pot concretiza in: implicarea n evaluarea programului; promovarea c instituii ce au contribuit la rezolvarea problemelor comunitii; implicarea n desfurarea programului; posibilitatea prelurii programului; publicitate fcut fiecrui partener n parte.

2.5.3. Justificai implicarea fiecrui partener n derularea proiectului Prin cooptarea c parteneri n cadrul proiectului a Primriei oraului Bacu, se dorete sensibilizarea opiniei publice locale, ct i a celei naionale. Tot la sensibilizarea opiniei publice ajuta i parteneriatele cu televiziunea local, posturile de radio i ziarele locale.

2.6 Resurse umane necesare

Putei s folosii un numr nelimitat de pagini

2.6.1. Prezentai echipa propus pentru punerea n practic a proiectului (facei referire la poziiile care vor exista n cadrul proiectului: nu este nevoie s includei nume aici) Pentru desfurarea eficienta a proiectului echipa implicata va fi alctuit din: asistent social, psiholog, medic, contabil, femeie servici, paznic (2), buctar (2), coordonator de voluntari, i voluntari (30) 2.6. 2. Prezenta i organigra ma c u toat e posturil e necesa re derul rii

proiectului

DIRECTOR DE PROIECT

MEDIC (1)

PSOHOLOG (1)

ASISTENT

CONTABIL (1/2)

SOCIAL (1)

BUCATAR (1)

PAZNIC (2)

FEMEIE DE SERVICI (1)

2.6.3. Prezentai fiele post pentru fiecare poziie pe care o propunei n cadrul proiectului

Fisa postului numrul 1: director de proiect I. elemente de identificarea a postului: denumirea funciei: director de proiect; pregtirea impusa ocupantului: studii superioare n domeniul medicina, social sau psihologie; relaii cu alte posturi: are n subordine pe toi membrii echipei implicai n derularea programului

II. rolul postului: postul este creat pentru c ntreg programul s aib o linie directoare pe care s o urmeze. Directorul de proiect coordoneaz desfurarea ansamblului de activiti, incluse n program i mediaz anumite conflicte care ar putea duce la nendeplinirea scopurilor propuse. III. Atribuiii generale al postului:
asigura activitilor; planificarea asigura

managementul de caz;

promoveaz activitile proiectului; stabilete anumite strategii dup care s se desfoare activitile; asigura managementul proiectului; asigura planificarea activitilor generale ale proiectului; participa la activitile de instruire. IV. Atribuii specifice ale postului: realizeaz instruirea echipei de specialiti; participa mpreun cu echipa la selectarea grupului int; organizeaz edinele de lucru; poate solicit oricnd n cazul unor situaii sociale rapoartele fiecruia dintre membrii echipei ce lucreaz n cadrul programului; evalueaz activitile lunar, la sfritul perioadei de internare a fiecrei serii de beneficiari i la sfritul programului; colaboreaz cu restul echipei la mbuntirea activitilor desfurate; colaboreaz cu restul echipei la evaluarea beneficiarilor; monitorizeaz situaia beneficiarilor, mpreun cu asistentul social, psihologul att pe perioada internrii ct i dup; elaboreaz rapoarte lunare privind desfurarea programului; face propuneri n edinele cu echipa ce lucreaz pe program i de asemenea n mod individual; rezolva anumite probleme semnalate de membri echipei;

pstreaz confidenialitatea datelor obinute prin exercitarea funciei, n afara instituiei. V. Competente: este responsabil de hotrrile i activitile sale; are drept de semntura n actele oficiale; organizeaz edine, cnd este nevoie;
poate face recomandri fiecrui membru al echipei Dac este necesar; poate dispune anumite msuri de urgenta, Dac situaia o cere;

ia decizii n aria s de activitate; angajeaz personal sau poate desface contracte de munca; ncheie contracte cu furnizorii de servicii. VI. Abiliti specifice postului: comunicativ; capacitatea de a lucra individual, dar i n echipa; capacitate de a lucra cu clienii; capacitate de a face fata Situaiei neprevzute, de a se adapta din mers, cnd situaia o cere; disponibilitate pentru program prelungit i pentru anumite situaii de urgenta; creativitate, sarcini;
capacitatea de a citi printre rnduri; deosebite. caliti manageriale

iniiativa,

ferm n

decizii,

bun unor

administrator;

concretee

stabilirea

Fisa postului numrul 2: asistent social I. Elemente de identificare a postului: denumirea funciei: asistent social; pregtirea impusa: studii superioare n domeniu, experiena;

II. Rolul postului: postul de asistent social a fost inclus n program pentru a
se ocupa de grupurile de beneficiari. Asistentul social va alctui un grup de suport pentru beneficiari i edine de terapie. Acest post este indispensabil n organigrama

instituiei, tocmai prin pregtirea pe care o impune i prin specificul sau de a se axa pe latura social a problemei. III. Atribuii generale ale postului:
sa cunoasc programul, scopul i modalitatea de lucru a acestuia; participa la fiecare dintre edinele echipei pluridisciplinare;

participa la planificarea activitilor din program; colaboreaz beneficiarilor; respecta codul etic i deontologic; pstreaz confidenialitatea datelor obinute prin exercitarea funciei, in afara instituiei. IV. Atribuii specifice ale postului: colaboreaz cu echipa i cu beneficiarii pentru elaborarea materialelor pentru campania anti-prostituie; rspunde cu promptitudine oricrei situaii de maxima urgenta; acorda asistenta social beneficiarilor; monitorizeaz activitile beneficiarilor att pe perioada internrii ct i pe perioada imediat externrii; colaboreaz cu echipa pentru evaluarea fiecrei serii de beneficiari i pentru evaluarea finala a proiectului; urmrete evoluia beneficiarilor pe perioada internrii i postexternare; ntocmete rapoarte dup fiecare ntlnire cu clientul sau cu ocazia unor evenimente speciale; urmrete Dac beneficiari i ndeplinesc sarcinile date; invita n cadrul edinelor beneficiari, specialiti care considera c anumite situaii o cer; cu echipa pentru optimizarea interveniei sale; contribuie la evaluarea lunara a

elaboreaz rapoarte lunare privind activitile desfurate; prezint rapoartele directorului ori de cte ori acesta le solicit; respecta toate termenele pentru lucrrile sale; comunica colegilor eventualele probleme sau reuite nregistrate; are spirit de iniiativ, face propuneri pentru mbuntirea activitilor desfurate. V. Competente: este responsabil de hotrrile i activitile sale; are drept de semntura n actele oficiale;
ia decizii n aria s de activitate; organizeaz

grupuri de suport;

face recomandri psihologului privind nevoia de terapie. VI. Abiliti: comunicativ; capacitatea de a lucra individual, dar i n echipa; capacitate de a lucra cu clienii; capacitate de a face fata Situaiei neprevzute, de a se adapta din mers, cnd situaia o cere; disponibilitate pentru program prelungit i pentru anumite situaii de urgent

Fisa postului numrul 3: psiholog I. Elemente

postului Psiholog de identificare a Denumirea funciei:

Pregtirea impusa: studii superioare n psihologie

Relaii cu alte posturi: se subordoneaz directorului, colaboreaz cu asistentul

social, medic II. Atribuii generale: sa cunoasc programul, scopul i modalitatea de lucru a acestuia;

participa

la

fiecare

dintre

edinele

echipei

pluridisciplinare; participa la planificarea activitilor din program;

colaboreaz interveniei deontologic;

cu sale;

echipa

pentru

optimizarea etic i

respecta

codul

pstreaz confidenialitatea datelor obinute prin exercitarea funciei, in afara instituiei; contribuie la evaluarea lunara a beneficiarilor; III. Atribuii specifice:
susine edine de terapie individuala cu fiecare dintre beneficiari; ntocmete dup fiecare ntlnire cu clientul rapoarte;

colaboreaz cu echipa pentru evaluarea fiecrei serii de beneficiari i pentru evaluarea finala a proiectului urmrete Dac beneficiari i ndeplinesc sarcinile date; invita n cadrul edinelor beneficiari, specialiti care considera c anumite situaii o cer; prezint rapoartele directorului ori de cte ori acesta le solicit; respecta toate termenele pentru lucrrile sale; comunica colegilor eventualele probleme sau reuite nregistrate; are spirit de iniiativ, face propuneri pentru mbuntirea activitilor desfurate. IV. Competente: este responsabil de hotrrile i activitile sale; are drept de semntur n actele oficiale;
ia decizii n aria s de activitate; organizeaz

grupuri de suport;

face recomandri privind anumii clieni. VII. Abiliti: comunicativ;

capacitatea de a lucra individual, dar i n echipa;

capacitate de a lucra cu clienii; capacitate de a face fata Situaiei neprevzute, de a se adapta din mers, cnd situaia o cere; disponibilitate pentru program prelungit i pentru anumite situaii de urgenta.

Fisa postului numrul 4: Medic I. Elemente

postului: Medic. de identificare a Denumirea funciei:

Pregtirea impusa: studii superioare n medicina. Relaii cu alte posturi: se subordoneaz directorului, colaboreaz cu psihologul, asistentul social. II. Atribuii generale:
sa cunoasc programul, scopul i modalitatea de lucru a acestuia; participa la fiecare dintre edinele echipei pluridisciplinare;

participa la planificarea activitilor din program; colaboreaz interveniei deontologic; pstreaz confidenialitatea datelor obinute prin exercitarea funciei, in afara instituiei; ofer consultaii fiecrui beneficiar; se cunoasc trecutul medical al fiecrui beneficiar (in cazul n care exista). III. Atribuii specifice: sprijin beneficiarii n procesul de vindecare fizica; urmrete evoluia fiecrui beneficiar; acorda asistenta medicala ori de cte ori se ivete o Situaie de urgenta;
ntocmete rapoarte dup fiecare consultaie i efectueaz evaluarea acestuia; colaboreaz cu echipa i cu beneficiarii pentru elaborarea

cu sale;

echipa

pentru

optimizarea etic i

respecta

codul

materialelor pentru

campania anti-prostituie;

prezint rapoartele directorului ori de cte ori acesta le solicita; respecta toate termenele pentru lucrrile sale; comunica colegilor eventualele probleme sau reuite nregistrate; are spirit de iniiativa, face propuneri pentru mbuntirea activitilor desfurate. IV. Competente: este responsabil de hotrrile i activitile sale; are drept de semntur n actele oficiale; ia decizii n aria s de activitate; V. Abiliti: comunicativ; capacitatea de a lucra individual, dar i n echipa; capacitate de a lucra cu clienii; capacitate de a face fata Situaiei neprevzute, de a se adapta din mers, cnd situaia o cere; disponibilitate pentru program prelungit i pentru anumite situaii de urgenta.

Fisa postului numrul 5: Contabil I. Elemente de identificare a postului: Denumirea funciei: Contabil Departament: Finane Relaii cu alte posturi: se subordoneaz directorului. II. Atribuii i servicii:
ntocmete verbale; statele de plata; procese ntocmete

ntocmete pentru fiecare salariat fisele fiscale clar formulate i permanent verificate; ntocmete bilanul contabil n termenii legii;

ofer sfaturi i consultanta directorului, atunci cnd este nevoie. III. Responsabiliti: rspunde de ncasarea contravalorii facturilor emise, ncadrnduse n termenii de comun acord; rspunde de ntocmirea balanei de verificare; rspunde de completarea conform legilor n vigoare a registrelor contabile; rspunde de ntocmirea fiselor fiscale i de depunere la organul fiscal n termenele prevzute de lege;
va duce la ndeplinire orice sarcina trasata de conducere; va respecta regulamentul de ordine interioara.

IV. Abiliti: spirit ordonat, corectitudine, colegialitate, cunoaterea legislaiei contabile. V. Competente: este responsabil de hotrrile i activitile sale; are drept de semntura n actele oficiale; ia decizii n aria s de activitate;

Fisa postului numrul 6: Buctar I. Elemente

postului: Buctar de identificare a Denumirea funciei:

Pregtirea impusa: diploma care s certifice calitatea s de buctar. Relaii cu alte posturi: se subordoneaz directorului. II. Atribuii generale: cunoate ndatoririle specifice postului; respecta toate termenele pentru lucrrile sale; colaboreaz cu echipa i cu beneficiarii; prezint rapoarte directorului Dac acesta

le cere. III. Atribuii specifice: sa colaboreze cu personalul de pe acelai nivel;

sa implice, la momentul oportun beneficiarii n activitile prestate de acest post; sa semnaleze anumite probleme ce pot aprea directorului. IV. Abiliti: spirit ordonat; pstrarea cureniei i igienei maxime; colaborarea cu echipa; capacitatea de a face fata situaiilor neprevzute. V. Competente: are drept de semntura n anumite acte oficiale; este responsabil pentru aciunile sale; organizeaz activiti cu specificul domeniului sau, n care s implice beneficiarii;

Fisa postului numrul 7: Paznic I. Elemente

postului: Paznic de identificare a Denumirea funciei:

Pregtirea impusa: experiena n domeniu, pregtire fizica foarte buna. Relaii cu alte posturi: se subordoneaz directorului, colaboreaz cu celalalt ocupant al aceluiai post. II. Atribuii generale i specifice: sa respecte orarul de activitate propus; instituiei;
pstreaz lista cu persoanele care au acces n instituie; raporteaz directorului orice problem aprut;

sa

asigure

paza

tine un registru cu evidenta intrrilor i ieirilor din instituie III. Competente: ia decizii n aria s de activitate;

capacitatea de a lua decizii n situaii critice.

IV. Abiliti: rapiditate n micri; disponibilitate la program prelungit; capacitate de a face fata situaiilor neprevzute i de a interveni cu promptitudine n situaii ce impun fora fizic.

Fisa postului numrul 8: Femeie de servici I. Elemente de identificare a postului:

Denumirea funciei: femeie de servici. Pregtirea impusa: experien n domeniu

Relaii cu alte posturi; se subordoneaz directorului II. Atribuii generale i specifice: asigurarea zilnica a igienei n spaiul desfurrii programului; schimbarea lenjeriei la 10 zile; respectarea termenelor de lucru;
raporteaz desfurate; pstreaz confidenialitatea informaiilor obinute prin exercitarea funciei n directorului orice problem aprut; tine evidenta scrisa a activitilor

afara instituiei. III. Competente: ia decizii n aria s de activitate;

este desfurate. gospodresc. responsabila IV. Abiliti: pentru activitile spirit ndemnare,

2.7. Evaluarea proiectului

2.7.1. Precizai metodele pe care le vei folosi pentru evaluarea impactului asupra grupului int

Evaluarea impactului activitilor desfurate poate surveni n primul rnd din cuantificarea indicatorilor. De asemenea se pot utiliza rapoartele care cuprind anumite informaii despre clieni i recomandri cu privire la acetia, care sunt ntemeiate pe observaii continue. Dintre metodele de evaluare mai fac parte: rapoartele de ntrevedere analizele medicale, chestionarele. Evaluarea depinde n foarte mare parte i de modul n care membrii echipei de specialiti vad i simt clienii. Acesta este unul din motivele pentru care selecia specialitilor este foarte riguroasa.

2.7.2. Precizai indicatorii cantitativi i cei calitativi stabilii pentru fiecare obiectiv n parte

Obiectiv

Indicator i Cantitati vi Calitativi calitate a materialel or,

1.informare a din liceele din

elevil or zonel e

- numrul de elevi informai; numr ul de volunta ri

informailor; - feed-back-ul pozitiv al elevilor

periferice ale Municipiului Bacu cu vrsta cuprins ntre 14 19 ani, cu privire la fenomenul prostituie consecinele acestuia de i

implicai; numr ul d e cadre

- vrsta voluntarilor, elevilor; - nivelul de pregtire; - nivelul de implicare;

didactice; - numrul de chestionare; numr ul distribuite ; numrul de informare; - frecventa participrii la orele de informare; d e pliante

- calitatea comunicrii; - interesul elevilor, voluntarilor; - satisfacia voluntarilor i elevilor;

de

ore

numru voluntarilo Feed(oral scri l r back , s, opiniei publice implicai ntrebri, ; contraziceri); asupra prostituiei numru estim calitat materialelo at al ea r, - l persoan care lu informaiilor elor vor a ; parte la - vrsta manifestri; voluntarilor; - numrul pliantelor, - calitatea afielor comunicrii; numr d ore atitudinea loc e acordate - ul - comunitii ale manifestri lor; fata de prostituie; frecve nta apariiei - interesul persoanelor prezente spoturilor la publicitare; manifestare ; frecven anunurilo ta r 2. Contientizarea (radio); - numrul (help-line); - numrul persoanelor de telefon

ce apeleaz la help-line;

3reintegrarea social a d tiner 40 e e prostitu c vrst ate, u a cuprins ntre 18 -30 ani .

- numrul beneficiarilor; numrul grup; ntlniril or ntlnirilor de

- vrsta beneficiarilor; - calitatea terapiei de grup; - calitatea terapiei individuale; d pregti a - nivelul e re l specialiti lor; feed-back-ul pozitiv din partea beneficiarilor;

numrul individua le;

- frecventa ntlnirilor; - numrul vizitatorilor;

- frecventa conflictelor dintre - gradul de implicare al beneficiari i dintre beneficiarilor i al

4. Integrarea c - numrul propunerilor parteneri a celor 40 de pentru campanie;

tinere beneficiare, n - numrul orelor dedicate lupta anti-prostituie campaniei;

- numrul materialelor elaborate de beneficiari;

- numrul lucrrilor scrise de beneficiari.

specialitilor membrii echipei de n activitile impuse. specialiti

- gradul de implicare al

beneficiarilor n elaborarea materialelor; - refuzul unor clieni de a participa; - gradul de implicare al specialitilor n campania anti-prostituie.

2.7.3. Precizai metodele pe care le vei folosi pentru msurarea gradului de atingere a obiectivelor propuse Au fost considerate c reprezentative metodele de evaluare a impactului asupra beneficiarilor, datorita considerentelor pe care se bazeaz.

Astfel, valoarea activitilor cuantificate reprezint imaginea cea mai apropiata de realitatea i e practica inclusa n program. Pe baza acestora se poate determina un anumit nivel la care fiecare beneficiar a ajuns sau planurile pe care beneficiarii au lucrat mai mult sau mai puin. Fisele de ntrevedere sunt utile, la fel c i rapoartele lunare, pentru a reda anumite situaii care s-au ivit, evoluia de la o ntrevedere la alta pe parcursul derulrii programului i fluctuaiile de comportament nregistrate. De asemenea ele in locul i de instrument de comunicare ntre specialiti. Analizele medicale reprezint o imagine complexa asupra Situaiei medicale a clientului. Sunt folosite pentru evaluarea impactului programului asupra sntii fizice. Ele permit luarea unor decizii n ceea ce privete metodele contraceptive. Observaia este cel mai important instrument de evaluare a impactului programului asupra beneficiarilor, ea permind analiza lucrurilor de fond, a gesturilor, comportamentelor, atitudinilor, care pot fi indicatorii cei mai reali. Este foarte adevrat c poate fi subiectiva, dar evaluarea se poate miza foarte mult pe observaie, n condiiile n care personalul de specialitate este foarte riguros selectat.

3.

BUGETUL PROIECTULUI

Putei s folosii un numr nelimitat de pagini

Oferii un buget pentru ntreaga durat de desfurare a proiectului. Not: Bugetul trebuie s fie realizat n concordan cu cerinele formulate n tabel. 3.1. Bugetul
ATENIE! Din contribuia solicitat se vor acoperi i taxele pentru salarii

3. Bugetul Proiectului Cheltuieli

Perioada totala a proiectului Unitate a Nr. unit i d e Valoare unitar Total pe proiect

(Euro) 1. Resurse umane 1.1 Salarii ( cheltuieli totale) 1.1.1 Personal full time 1.1.2 Personal part time 1.2 Diurne Subtotal Resurse umane 28.320 24.400 3.920

2. Transport 2.1. Transport: benzina, deplasri Subtotal Transport

3. Echipamente i accesorii 3.1 Achiziionare sau nchiriere de autovehicule 3.2 Mobilier, calculatoare Birou Corp biblioteca Corp mobil Vitrina Masa Scaun Pat Dulap Televizor Computer Imprimanta + scanner + xerox Telefon buc buc buc buc buc buc buc buc buc buc buc buc 3 2 1 2 14 40 20 10 2 3 1 2 70 130 60 80 50 30 70 50 120 500 150 50 210 260 60 16 700 1200 1400 500 240 1500 150 100

Subtotal echipamente i accesorii 4. Sediul / costuri strict aferente proiect ului Chiria pentru sediu Consumabile accesorii pentu birou Al (fax/telef 4.4 te servicii on, electricitate, nclzire i ntreinere) Telefon Electricitate nclzir e ntrein ere Subtota l proiect ului costur i stric t afere nte luna luna luna luna 12 12 6 12 50 60 100 30 Luna 12 1500

6480

18000 1500

600 720 600 360 21780

5. Alte costuri / servicii 5.1 Publicaii, spoturi, anunuri (radio, ziare, massmedia) Conferine / manifestri, instruire, training Protocol Pliante Afi e Chestionare Costuri pentru buc buc buc 9000 50 6000 0,1 0,5 0,1 cursu ri, evenim ent 600

150 900 25 600 300

audit Subtotal alte costuri / servicii 6. Imobile i construcii 6.1 Amenajri / renovri (obiecte sanitare ) Scaun toaleta buc 2 50 100 6575

PDF to Word