Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE LECIE OBIECTUL:Limba i literatura romn UNITATEA DE NVARE: Simbolismul SUBIECTUL: Teme i motive n creaia bacovian TIPUL LECIEI:mixt

COMPETENA GENERAL:Folosirea instrumentelor de analiz stilistic i structural a diferitelor texte literare COMPETENE SPECIFICE: 2.3, 2.4 OBIECTIVE OPERAIONALE/COMPETENE DERIVATE: La finalul leciei elevii vor putea: a) COGNITIVE: O1:s defineasc conceptul operaional de simbolism; O2: s precizeze trsturile definitorii ale acestui curent literar; O3: s identifice temele i motivele ntlnite n texte la prima vedere din creaia bacovian; O4: s defineasc sentimentele trite de eul liric n raport cu tema abordat; O5: s-i exprime sentimentele trite n urma contactului cu textele bacoviene la prima vere; b) PSIHOMOTORII: O6: s-i nsueasc tehnicile de lucru cu textul; c) AFECTIVE: O7: s manifete interes pentru lecie; STRATEGIE DIDACTIC: a) METODE I PROCEDEE: metoda Mozaic;analiza de text, conversaia, explicaia, munca pe grupe. b) MIJLOACE DIDACTICE: fie de lucru(texte suport), volume de poezii , C.D cu muzic pe versuri de G. Bacovia BIBLIOGRAFIE: 1. GOIA, Vistian. Didactica limbii i literaturii romne. Editura Dacia, Cluj-Napoca,2002 2. SCHEAU, Ioan. Gndirea critic. Editura Dacia, Cluj-Napoca,2004 3. BACOVIA,George. Versuri i proz. Editura Eminescu,, Bucureti, 1987

ETAPELE LECIEI

OB

CONINUTURI ACTIVITATEA ACTIVITATEA PROFESORULUI ELEVIOR Se face prezena i se notez absenii Se verific tema(cantitativ i calitativ):identificarea elementelor simboliste i romantice n textele lui D. Anghel, Al. Macedonski i I.Minulescu Introducerea n activitate se realizeaz prin audiia muzicala poeziei Rar de G. Bacovia,identificndu.e ulterior tema acesteia.De asemenea se va face corelaia ntre textul poetic i linia melodic a cntecului.

TIMP

METODE I PROCEDEE Conversaia -

MIJLOACE DIDACTI CE

FORME DE EVALUA RE Evaluarea frontal Chestionare oral Evaluarea frontal

ORGANIZAREA CLASEI VERIFICAREA CUNOTINELO R DOBNDITE ANTERIOR

Elevii se pregtesc 1 min. pentru or Elevii rspund la ntrebrile 10 profesorului i min. prezint rezolvarea temei Elevii rspund la ntrebrile profesorului i ii realizeaz n caiete schema teoretic. 10 min.

Conversaia CD calculator Organizatorul grafic tabla Conversaia

CAPTAREA ATENIEI

O1 ANUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR Se anun tema leciei: Teme i Elevii i noteza titlul motive ale creaiei bacoviene; se leciei n caiete. notez titlul pe tabl. 2 min. Elevii din fiecare 15 grup i mpart min. sarcinile de lucru. Pe baza textelor poetice bacoviene, fiecare grup de elevi 2 Conversaia Lectura Volume poezii Analiza de de -

DIRIJAREA O2 Potrivit reperelor indicate n PROCESULUI DE metoda Mozaic, elevii sunt NVARE mprii n grupe i li se distribuie fiele de lucru cu cerinele.Profesorul le explic O3 sarcina didactic. Profesorul

O4

O5 DIRIJAREA PROCESULUI DE NVARE O6 O7 FIXAREA CUNOTIELOR (FEED-BACK)

supravegheaz munca n grupe a va identifica: elevilor, oferindu-le, la nevoie, 1. temele informaiile necesare. dominante ale creaiei, 2. motivele subordonate temei alese; 3. starea de spirit a eului liric; 4. sentimentele ncercate n urma lecturrii textelor poeziei bacoviene; Elevii i prezint rapoartele finale ale grupelor, urmnd cu atenie sarcinile didactice. 10 min.

text Exerciiul

Conversaia Metoda Mozaic/ munca pe grupe de cte patru Conversaia Fie de lucru Evaluare pe cu texte grupe de suport lucru/individual

n urma muncii pe grupe a O2 elevilor, se va completa organizatorul grafic cu O3 informaiile extrase de elevi(rspunsurile, pe baza O4 textului,la cerinele indicate pe fiele de lucru) O5 O6 O7

Evaluarea frontal i individual Organizatorul grafic

Explicaia

ASIGURAREA TRANSFERULUI/ TEMA DE CAS

. Se vor da indicaiile necesare pentru realizarea temei: Stabilirea deosebirilor tematice O7 i de structura textelor Elevii romantice i a celor simboliste; tema

Conversaia 2 min. i noteaz Explicaia Evaluare individual