A educa n valori

(Ana Villar Mata)

Educnd pe copiii notri n valori le oferim un tezaur: posibilitatea de a crete n interioritate i de a putea da un sens profund vieilor lor. Trim ntr-o societate care tinde, din ce n ce mai mult, spre superficialitate, spre dezinteriorizarea omului i, n consecin, spre pierderea identitii. Tinerii sunt des acuzai de aceast pierdere de valori, dar uitm de faptul c ei nu fac dect s rspund idealurilor pe care aceast societate le ofer: consumism manipulat, individualism, orice e permis, etc. Putem s ne gndim la personajele care au devenit cunoscui i populari, la aportul lor i la oamenii anonimi Sigur am putea pomeni mai multe nume de cntrei, sportivi i oameni bogai dect de oameni de tiin sau premii Nobel Mass-Media, care a devenit adevrat susintoare a ideologiei actuale ne transmite i propune n continuu modelele la mod ale cror preocupri sunt: a avea, a ajunge, puterea i a face. n faa acestor atitudini, altele subliniaz i posibilit ceea ce este pozitiv n fiecare om: a fi, a gndi, a mprti Valorile sunt ghidul, obiectivele, credinele, idealurile pe care omul le accept pentru a atinge proiectul su de via, plenitudinea sa, fericirea sa. Idealurile pe care societatea le propune sunt efimere, depind de momentul actual. Valorile sunt de durat, ferme i stabile n timp. De aceea sunt un sprijin n creterea interioar a omului. n interiorul, n snul familiei persoana trebuie s gseasc i s achiziioneze valorile umane care s dea sens vieii. Singura modalitate de a recupera valorile pierdute este s le prelucrm i s le cultivm n copiii notri. Dragostea, baza uniunii membrilor unei familii faciliteaz transmiterea celorlalte virtui. Trirea adnc i sincer a afectului permite achiziionarea buntii i a exprimrilor ei. A educa pe copiii notri n valori presupune: 1. A reflecta mpreuna despre valorile pe care le considerm mai potrivite pentru dezvoltarea personal a copiilor notri. 2. A crea o atmosfer familial de comunicare deschis, ncredere i nelegere care s facilite i sprijine aceste valori. n familie trebuie s cutm un spaiu pentru dialog i sprijin emoional. 3. A fi contieni de faptul c transmiterea de valori se face n mod vivenial i un teoretic. Modelul nostru este cea mai bun nvtur. Copiii au nevoie de modele refereniale pe care s le urmeze. 4. S nu uitm de faptul c achiziionarea de valori nu se realizeaz odat pentru totdeauna ci este un proces care i nsoete pe copii n dezvoltarea lor, ceea ce cere s avem n vedere etapa n care se gsesc pentru a adapta forma de a le transmite aceste valori astfel nct s poat mri angajamentul lor cu ele. Funcia prinilor. Misiunea principal a prinilor este s-i ajute copii s creasc ntr-un mod integral i sntos att fizic ct i psihic i social n aa fel nct s fie n stare s realizeze n viitor propriul lor proiect de autonomie. n desfurarea acestei funcii trebuie s evitm: Los padres tienen como funcin primordial la de ayudar a sus hijos a que crezcan de una forma ntegra y sana a nivel fsico, psquico y social, y que de esta forma puedan realizar en un futuro su propio proyecto de autonoma. En el desarrollo de esta funcin debemos evitar: - S confundm proiectul copiilor notri cu rpropriul nostru proiect pornind de la idee c tim ce este cel mai bine pentru ei sau de la dorin s realizeze ceea ce noi nu am reuit s realizm.

Confundir el proyecto de nuestros hijos con nuestro propio proyecto, desde la creencia de saber qu es lo mejor para ellos o desde el deseo de que realicen aquello que nosotros no pudimos realizar. - S insistm n creterea lor social ntelegnd-o doar ca poziie social, economic, tipul de relaii, etcHacer principal hincapi en su crecimiento social entendindolo exclusivamente como posicin social y econmica, tipo de relaciones, etc. - S uitm de obiectivul unui proiect de via, adic: a fi capabili de a scoate cel mai mare beneficiu emoional din viaa noastr.Olvidar el objetivo de un proyecto de vida, a saber: ser capaces; a ne simi mulumii de noi nine de sacar el mayor beneficio emocional de nuestras vidas. Sentir; a fi capabili de a iubi;nos satisfechos de nosotros mismos. Tener capacidad de amar. Acepta a accepta limitele noastrer nuestras limitaciones.; a ne sprijini i a mri capacitile noastre Potenciar nuestras capacidades.; a ncerca s mbuntim cele negative care ne nconjoar. ntr-un cuvnt, a gsi un sens durabil n viaa noastr. Intentar mejorar lo negativo que nos rodea. En una palabra, encontrar un sentido duradero en nuestras vidas. Un proiect cu valori. Un proiect de via dobndete sens dac este sprijinit de unele valori solide. La nivel social greim cnd confundm ceea ce ar trebui s fie mijloacele pentru a atinge obiectivele noastre cu finalitatea n sine. De exemplu, un serviciu bun ar trebui s fie mijlocul pentru a avea autonomie economic, pentru a se putea realiza la nivel intelectual, pentru a se integra n societate... Totui astzi a avea un loc de munc este o finalitate n sine valorat nu att pentru satisfaciile personale (vocaia pare a fi un termen demodat) ct pentru remunerarea economic i puterea social. Eti ceea ce poi face, ceea ce poi avea, ceea ce poi demonstra. Aceste inte sunt trectoare i dup ce le-am atins ne umple de insatisdacie i non-conformism pentru c mereu va fi altcineva care o s ne aminteasc c se poate face, avea sau demonstra i mai mult. Valori pentru acest secol. Dezvoltarea intelectual a fiinei umane cu reuitele sale tehnologice i tiinifice nu merge n paralel cu dezvoltarea sa spiritual i personal; am putea nc spune c merge n proporie invers.El desarrollo intelectual del ser humano cons sus logros tecnolgicos y Drept dovad cientficos n sunt diferenele att de nedrepte i de netrecut care exist ntre continente, ri, chiar i n interiorul unui sato avanza en paralelo con su desarrollo espiritual y personal; cabra pensar ms bien que avanza en proporcin inversa. Prueba de ello son las diferencias tan injustas e insalvables que existen entre continentes, pases y dentro de un mismo pueblo.; t endina ctre individualism care face s pierdem contiina social i respectul pentru ceilali; creterea violenei printre cei tineri; creterea perversiunilor ntre cei aduli, etc.La tendencia al individualismo que hace perder la conciencia social y el respeto por los otros. El aumento de la violencia en los ms jvenes. El aumento de las perversiones en los adultos, etc. Este necesar ca prinii i educatorii s ntreasc misiunea lor de transmitori de valori. Pentru a sprijini schimbarea spre o societate mai sntoas trebuie s le educm n io que padres y educadores refuercen su tarea como transmisores de valores. Para apoyar el cambio a una sociedad ms sana necesitamos educarlos en: Solidaritate: SA iei din egocentrism i a dobndi o contiin soacial. A nlocui eul cu noi-ul. A lua poziii i aciuni coerente. A nva s mprtim.alir del egocentrismo y adquirir una conciencia social. Relegar el yo por el nosotros. Tomar posturas y acciones acordes. Aprender a compartir. Dreptate: AFiecruia ceea ce i se cuvine . Cu toii trebuie s mprtim aceleiai drepturi i s respectm demnitatea fiecrui om.cada uno lo suyo. Todos debemos compartir los mismos derechos. Respeto por la dignidad de cada persona. Toleran: LAcceptarea celuilalt ca diferit cu calitile i particularitile sale. A-l cunoate pe cellalt i a ne mbogi cu tririle sale.a admisin del otro con la aceptacin de la diferencia. Conocer al otro y enriquecernos con sus vivencias. Pace: Ca antiteza violenei. S respingem att violena direct ct i cea structural, adic acea legat de nedreptatea social. S tim s cutm soluii non-violente

conflictelor.on anttesis de violencia. Rechazo tanto de la violencia directa como de la estructural, es decir, la que hace referencia a la injusticia social. Aprender a buscar salidas no violentas ante los conflictos. Libertate: A fi unul nsui, consecvent cu ideile i credinele propriiSer uno mismo, consecuente con sus ideas y creencias. A se putea dezvolta n mod independent i autonom. A putea alege. A limita libertatea nosatr n faa libertii celorlali.Poder desarrollarse de forma independiente y autnoma. Poder elegir. Limitar nuestra libertad ante la libertad de los dems. Sinceritate: SA fi cinstii n cuvintele i atitudinile noastre. A fi coereni cu ceea ce gndim i simim. A fi demni de ncredere.er honestos en nuestras palabras y actitudes. Ser coherentes con lo que pensamos y sentimos. Ser dignos de confianza. Acestea sunt cteva dintre valorile posibile spre a fi dezvoltate, dar fiecare ascunde multe altele: respectul, generozitatea, loialitatea, simul rspunderii, cinstea Valorile ne ajut s ieim din noi nine, s ne gndim la ceilali, s ne dm seama c lumea un nu se sfrete n noi, c exist ceva mai mare i mai important. Tinerii actuali sunt criticai pentru atitudinile pe care le adopt n viaa lor. Ar trebui s ne gndim dac aceast generalizare este dreaptni dac nu este influenat de ceea ce ne transmit mijloacele de comunicare. Apar oare n tiri tinerii care particip n ONG-uri, voluntarii care viziteaz bolnavi, btrni sau sraci, cei care lucreaz cu copii n timpul lor liber i s gndesc la alternative pentru a mbunti lumea din jur? nc este mult de fcut i cei aduli avem responsabilitatea de a ne educa copii i elevi pentru a nainta spre o lume mai uman. Este n interiorul familiei unde persoana trebuie s gseasc i s dobndeasc valorile umane care s dea sens vieii sale. dentro de la familia donde el individuo debe encontrar y adquirir los valores humanos que den sentido a su vida. Trebuie s evitm s confundm proiectul copiilor notri cu propriul nostru proiect. Debemos evitar confundir el proyecto de nuestros hijos con nuestro propio proyecto. Valorile ne ajut s ieim din noi nine, s ne gndim la ceilali. Los valores nos ayudan a salir de nosotros mismos, a pensar en los dems. Metodologia En grupo grande:1. BrainstormingLluvia de ideas:: vValorile predominante n societatea actual analiznd cele transmise de mass-media es predominantes en la sociedad actual, analizando lo transmitido por los medios de comunicacin. En grupo pequeo:2. Pentru discuie i punerea n comunContestar a las siguientes cuestiones para su posterior puesta en comn: a) 1. Ce nelegem prin proiect de viaQu entendemos por proyecto de vida. b) 2. Cum ajutm pe copiii notri s realizeze propriul lor proiect de viamo ayudamos a nuestros hijos a realizar su proyecto. c) 3. Ce valori considerm mai importante pentru formarea copiilor notriQu valores consideramos ms relevantes para la formacin de nuestros hijos. d) Ce considerm mai important n educaia n valori Qu consideramos ms importante en la educacin de valores.