Sunteți pe pagina 1din 3

Responsabilitile elevului aflat n stagiul de practic

1. S se prezinte regulat la stagiu i s respecte planificarea. 2. S aib o comportare civilizat i o inut corespunztoare. 3. S cunoasc obiectivele generale i speciale ce trebuie urmrite n timpul stagiului. 4. S cunoasc i s aplice corect msurile de protecie a muncii. 5. S cunoasc i s aplice regulile ce garanteaz securitatea pacientului i a sa n timpul stagiului. 6. S foloseasc obligatoriu echipament de protecie n stagiu. 7. S execute intervenii respectnd confortul, securitatea, eficacitatea,

economicitatea. 8. S respecte protocolul tehnicilor nvate - gndire, pregtire, execuie, reorganizare, transmitere, notare n documente. 9. S cunoasc i s respecte regulamentul de ordine interioar al unitii sanitare unde i desfoar practica. 10. 11. S in cont de exigenele serviciului. S gseasc i s neleag resursele pacientului n relaia cu mediul i anturajul. 12. S cunoasc rolul i responsabilitile proprii n meninerea i promovarea sntii. 13. 14. 15. S efectueze activitate de educaie pentru sntate. S respecte drepturile, valorile i credinele persoanei ngrijite. S asigure ngrijiri - tehnici pentru 1-3 pacieni, n funcie de gradul de dependen a acestora i de nivelul propriu de pregtire. 16. 17. S respecte statutul i nivelul de competen. S practice profesiunea conform Codului Deontologic al Asistentei Medicale.

Obiectivele generale ale stagiului clinic


1. S cunoasc unitatea sanitar (specific ,locul i rolul ei n reeaua sanitar). 2. S cunoasc noiuni de anatomie fiziologie i patologie general, specific profilului seciei . 3. S recunoasc i s neleag fenomenele patologice i degenerative pe aparate i sisteme, funcie de nivelul de pregtire teoretic. 4. S aib noiuni de igien specific. 5. S acumuleze noiuni de dietetic n specificul serviciului. 6. S cunoasc farmacologia specific . 7. S foloseasc modelul conceptual al Virginiei Henderson . 8. S identifice problemele pacientului folosind toate metodele nvate n raport cu nivelul de pregtire teoretic . 9. S gseasc sursele de dificultate i s defineasc resursele i limitele pacientului . 10. S separe datele ce definesc dependena pacientului de cele ce relev independen n satisfacerea nevoilor . 11. S ordoneze problemele pacientului n funcie de cele 14 nevoi fundamentale i s fixeze obiective de ngrijire pe termen scurt i pe termen lung. 12. S respecte cele 5 etape ale planului de ngrijire . 13. S foloseasc fia de interviu specific stagiului planificat . 14. S foloseasc toate mijloacele disponibile pentru a se documenta privind patologia urmrit n stagiu . 15. S preia informaii de la echipa multidisciplinar. 16. S colaboreze cu echipa transmind informaii sistematizate semnificative oral sau n scris conform protocolului specific serviciului. 17. S in cont de starea pacientului i de situaia lui social (cu familie, fr familie, instituionalizat). 18. S defineasc problema pacientului i s formuleze diagnosticul de ngrijire . 19. S stabileasc prioriti n activitatea de ngrijire funcie de situaie . 20. S execute tehnici de ngrijire generale i specifice, adaptate problemei pacientului singur sau cu ajutor.

21. S evalueze ngrijirile acordate i s formuleze noi propuneri de intervenii, dac este cazul . 22. S cear sfatul ajutorul sau sprijinul pentru ndeplinirea activitilor de ngrijire i s lucreze sub supravegherea unui cadru calificat. 23. S identifice nevoile pacientului de informare i educare. 24. S propun mijloace adaptate de ngrijire i conservare a sntii. 25. S ntocmeasc zilnic planul de ngrijire pentru pacienii urmrii. 26. S stabileasc relaii de ajutor i/sau educaie cu corespunztor nevoilor i posibilitilor pacientului. 27. S ajute pacientul s se reintegreze n colectivitate. pacientul, familia, anturajul