METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Maestra en Gestin e Innovacin de Diseo 2da edicin. 2008 Msc. Esnolia Noy Monteagudo

PROGRAMA DE MAESTRA

Objetivos: Comprender la lgica del proceso de investigacin y sus etapas principales. Definir problemas de investigacin y formular las hiptesis correspondientes

Identificar mtodos y tcnicas para recopilar y analizar informacin.

Conocer la estructura y tcnicas principales para la presentacin de resultados de investigaciones.

PROGRAMA DE MAESTRA
Act. 1 Tipo de actividad Temas y objetivos C TEMA I. INTRODUCCIN A LA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA.
Objetivos: 1.- Conocer las bases del conocimiento cientfico y el papel que juega en esto la investigacin y su metodologa.

TEMA II. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN .

Objetivos: 1.- Interpretar el proceso de investigacin 2.- Identificar las etapas principales del proceso de investigacin.

TEMA III. DEFINICIN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Y DEL MARCO TERICO PARA ABORDARLO.
Objetivos: 1.- Comprender la importancia de la formulacin correcta del problema. 2.- Aprender a formular problemas de investigacin.

PROGRAMA DE MAESTRA
Act. 2

Tipo de actividad Temas y objetivos

S C Discusin de los temas I II y III. TEMA IV. ESTABLECIMIENTO Y FORMULACIN DE HIPTESIS Y VARIABLES.
Objetivos : 1.- Comprender los conceptos de hiptesis y variables. 2.- Formular hiptesis e identificar variables en un proceso de investigacin

S C

Discusin del tema IV TEMA V. DETERMINACIN Y SELECCIN DE LA MUESTRA

Objetivos : 1.- Comprender la necesidad y posibilidad de trabajar con una muestra de la poblacin objeto de investigacin. 2.- Conocer y ejercitar diferentes tcnicas de muestreo.

PROGRAMA DE MAESTRA
Act. 4 Tipo de actividad Temas y objetivos CP C Ejercitacin del tema V TEMA VI. RECOPILACIN, PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LA INFORMACIN
Objetivos : 1.- Conocer diferentes mtodos y tcnicas utilizados para la recopilacin, procesamiento y anlisis de la informacin en un proceso de investigacin. 2.- Ejercitar la aplicacin de mtodos y tcnicas para la recopilacin, procesamiento y anlisis de la informacin.

CIENCIA - INVESTIGACIN - METODOLOGA

CIENCIA

sistema de conocimientos sobre la realidad natural y social que nos rodea, que abarca leyes, teoras e hiptesis y que se encuentra en un proceso continuo de desarrollo

sistema de conocimientos con los cuales, al establecer principios y leyes universales, el hombre explica, describe y transforma el mundo que lo rodea.

CIENCIA

ES OBJETIVA EMPLEA MEDICIONES CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA ESPECIFICA CONDICIONES DE OBSERVACIN BUSCA LA GENERALIZACIN SE RECTIFICA A SI MISMA ESTUDIO SISTEMTICO

CONOCIMIENTO CIENTFICO
PROCESO HISTRICO DESCONOCIDO PRACTICA SOCIAL CONOCIDO

Ordinario (Hechos) (Descripciones y juicios) varia de CONOCIMIENTO

unos hombres a otros. Se obtiene de forma coyuntural

Cientfico (Sistemas de conceptos, generalizaciones) es

nico, tangible y demostrable. Se obtiene por medio del mtodo cientfico

CONOCIMIENTO CIENTFICO - INVESTIGACIN

La acumulacin de hechos es parte importantsima de la investigacin cientfica, pero no resuelve por s sola los problemas. Hace falta un sistema de conocimientos que describa y explique el fenmeno o proceso que nos interesa. Este sistema puede encontrarse en distintos niveles: conjeturas, hiptesis y teora cientfica.
HIPOTESIS INVESTIGACION
RESULTADOS

HECHOS

PROBLEMA

LEY

TEORA

investigacin cientfica

INVESTIGACIN CIENTFICA

La investigacin cientfica es un tipo de investigacin sistemtica, controlada, emprica y critica de proposiciones hipotticas sobre las presumibles relaciones entre fenmenos naturales o sociales.
Sistemtica y controlada: disciplina constante y no se dejan los hechos a la casualidad Emprica: se basa en fenmenos observables de la realidad Critica: juzga de manera objetiva y se eliminan los juicios subjetivos

INVESTIGACIN CIENTFICA

Puede cumplir dos propsitos fundamentales:

Producir conocimientos y teoras. Predecir y explicar la conducta de los fenmenos (investigacin pura) Resolver problemas prcticos. Extender y desarrollar conocimientos de un tema, establecer principios generales, aplicar conocimientos adquiridos en la solucin de problemas prcticos (investigacin aplicada)

Buscar: Tipos de investigacin segn el nivel de aplicacin de los resultados:

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

La Metodologa es la ciencia que orienta cmo dirigir determinado proceso para lograr los resultados deseados; es el conocimiento del mtodo o , el estudio crtico del mtodo. Mientras que el mtodo es la sucesin de pasos que se deben dar para descubrir nuevos conocimientos, la metodologa es el conocimiento de esos pasos. La Metodologa de la Investigacin Cientfica es aquella ciencia que provee al investigador de un conjunto de mtodos, categoras, leyes y procedimientos que orientan los esfuerzos de la investigacin hacia la solucin de los problemas cientficos con un mximo de eficiencia.

DIFERENTES PROCESOS PARA ABORDAR LA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

MTODO DIALCTICO MATERIALISTA

1.
2. 3. 4.

Contemplacin viva
Pensamiento abstracto Comprobacin prctica Generalizacin terica

MTODO GENERAL DE SOLUCIN DE PROBLEMAS

1.
2. 3. 4. 5. 6.

Definicin del problema

Anlisis del problema. Bsqueda de soluciones. Evaluacin de alternativas. Informe y recomendaciones. Comprobacin, Implementacin y control

PROCESO DE INVESTIGACIN

1. Planteo del problema. Reconocimiento de los hechos. Descubrimiento del problema. Formulacin del problema
2. Construccin de un modelo terico. Seleccin de los factores pertinentes. Planteamiento de la hiptesis central. Operacionalizacin de los indicadores de las variables 3. Deduccin de consecuencias particulares. Bsqueda de soportes racionales. Bsqueda de soportes empricos 4. Prueba de hiptesis. Diseo de la prueba. Aplicacin de la prueba. Recopilacin de datos. Inferencia de conclusiones 5. Introduccin de las conclusiones en la teora. Confrontacin de las conclusiones con las predicciones. Reajuste del modelo. Sugerencias para trabajos posteriores.

Mario Bunge. Ciencias Sociales

PROCESO DE INVESTIGACIN

1.
2. 3. 4. 5.

Planteamiento del problema: Qu necesita saber?

Planeacin : Qu recursos se requieren? Qu actividades deben desarrollarse? Recopilacin de la informacin: Cmo se obtienen los datos? Con qu? Procesamiento de datos Explicacin e interpretacin

6.

Comunicacin de resultados y solucin de un problema

Arias Galicia

PROCESO DE INVESTIGACIN

1. Fase conceptual 1. Formulacin y delimitacin del problema. 2.

Revisin de la literatura sobre el tema. 3. Creacin de un marco terico. 4. Formulacin de hiptesis

2. Fase de diseo y planeacin 5. Seleccin de un diseo de

investigacin. 6. Identificacin de la poblacin de estudio. 7. Especificacin de los mtodos para obtener los datos. 8. Diseo del plan de muestreo. 9. Finalizacin y revisin del plan de investigacin. 10. Realizacin y revisin del estudio piloto

3. Fase emprica 11. Recoleccin de datos. 12. Preparacin de los

datos para el anlisis

4. Fase analtica 13. Anlisis de los datos. 14. Interpretacin de los

datos

5. Fase de difusin de los resultados. 15. Comunicacin de los

resultados. 16. Aplicacin de los hallazgos

PROCESO DE INVESTIGACIN

1. Concebir la idea a investigar 2. Plantear el problema de investigacin

3. Elaborar el marco terico

4. Definir las caractersticas de la investigacin 5. Establecer las hiptesis 6. Seleccionar el diseo apropiado de la investigacin 7. Seleccin de la muestra 8. Recoleccin de los datos. 9. Anlisis de los datos.

10. Presentar los resultados

Roberto Hernndez Sampiere Ciencias Sociales

PROCESO DE INVESTIGACIN

1 El problema de investigacin

2 Marco Terico

3 Tipo de investigacin

4 Hiptesis y variables

5 Muestra

6 Recopilacin de informacin

7 Anlisis de informacin

8 Presentacin de resultados

PROCESO DE INVESTIGACIN
1 El problema de investigacin
Idea Antecedentes Formulacin a)Objetivos b)Preguntas c)Justificacin

2 Marco Terico
Bibliografa. Deteccin Obtencin Consulta Resumen e integracin Construccin del modelo. Confiabilidad Escalas de medicin Instrumentos. Cuestionarios Entrevistas Grupo expertos Anal. Contenido Observacin Base de datos.

3 Tipo de investigacin
Terica Exploratoria Descriptiva Correlacional Explicativa Experimental

4 Hiptesis y variables
Hiptesis Variables Conceptualizacin Operacinalizacion

Poblacin Marco muestral Mtodos de muestreo. Tamao muestral Seleccin Validacin Aplicacin Resultados

Descripcin de los datos Frecuencias Tendencias Dispersin Anlisis de datos Inferencia Correlacin Varianza Trabajo en grupo

Informe Tesis Artculos Ponencias Presentaciones orales.

5 Muestra

6 Recopilacin de informacin

7 Anlisis de informacin

8 Presentacin de resultados

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
La idea Antecedentes Planteamiento del problema a) Objetivos b) Preguntas c) Justificacin

La idea y el problema de investigacin

El problema designa una dificultad que no puede resolverse automticamente, sino que requiere una investigacin conceptual o emprica, es pues el primer eslabn de una cadena:

PROBLEMA - INVESTIGACIN - SOLUCIN

No se trata simplemente de que una investigacin empiece por los problemas: la investigacin consiste constantemente en tratar problemas:. Dejar de tratar problemas, es dejar de investigar y hasta suspender el trabajo cientfico. Mario Bunge 1969.

La idea y el problema de investigacin

CMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES?

Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una investigacin siempre se necesita una idea Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse

La idea y el problema de investigacin

Experiencias personales. Materiales escritos. Demandas sociales
ENTRADAS Materiales escritos. Expertos.

IDEA

CONOCER ANTECEDENTES

SALIDAS No investigar Estructurar idea Seleccionar perspectiva

FORMULACIN DEL PROBLEMA

OBJETIVOS PREGUNTAS JUSTIFICACIN FACTIBILIDAD

Fuente de ideas
experiencias individuales, materiales escritos conversaciones personales,

observaciones de hechos,
creencias y presentimientos.

Las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de stas. Estas fuentes pueden generar ideas, cada una por separado o conjuntamente.
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos mas precisos y estructurados.

Conocer los antecedentes

El conocer lo que se ha hecho con anterioridad ayuda a:

No investigar, de la misma manera, alguna cuestin que ya ha sido estudiada. Esto implica que una buena investigacin debe ser novedosa, lo que puede lograrse ya sea tratando un tema no estudiado, profundizando en uno poco o medianamente conocido o dndole un enfoque diferente o innovador a un problema aunque ya haya sido examinado repetidamente

Estructurar ms formalmente la idea de investigacin.

Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de investigacin

Caractersticas de las buenas ideas

Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. En la medida en que la idea estimule y motive al investigador, ste tendr una mayor predisposicin para salvar los obstculos que se le presenten. Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero s novedosas En muchas ocasiones es necesario actualizar o adaptar los planteamientos derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y la solucin de problemas. Una buena idea puede conducir a una investigacin que ayude a formular, integrar o probar una teora o a iniciar otros estudios que, aunados a la investigacin, logren constituir una teora.

Idea - Problema

Idea

Familiarizacin del investigador con el tema a tratar Complejidad de la idea Existencia de estudios antecedentes Empeo y habilidad del investigador

problema

El problema de investigacin

QU ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN?

es afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin Las teoras surgen como una respuesta al por qu?, y este por qu es el problema El verdadero problema de investigacin es el que pregunta por conocimientos desconocidos para todos en un momento dado

Criterios para la formulacin del planteamiento del problema

Objetividad: expresin de un desconocimiento
Formulado claramente y sin ambigedad: Para definirlo existen dos formas, como interrogacin (por ejemplo, qu efecto?, en qu condiciones...?, cul es la probabilidad de...?cmo se relaciona A con B?) o como afirmacin. Viabilidad emprica: Poder observarse y medirse en la realidad. Adems debe ser fidedigno, de tal forma que no pueda confundirse con otro fenmeno parecido y vlido, que los trminos del problema designen exactamente el fenmeno estudiado. Expresar una relacin entre dos o ms variables.

Qu elementos contiene el planteamiento del problema de investigacin?

preguntas de investigacin
objetivos de investigacin

justificacin de de la investigacin

Preguntas de investigacin
Indican que respuestas deben encontrarse mediante la investigacin. DEBEN: Resumir lo que habr de ser la investigacin. Aclararse y delimitarse para esbozar el rea o problema

Sugerir actividades pertinentes para la investigacin.

Ser precisas (No utilizar trminos ambiguos ni abstractos). Permitir establecer los lmites temporales y espaciales del estudio. Esbozar un perfil de las unidades de observacin.

Objetivos de la investigacin
Es lo que se pretende lograrse con la investigacin, es la aspiracin, el propsito, (el para qu). El objetivo se formula despus que se ha planteado el problema y antes de que se decida el mtodo a seguir. Son metas que actan como guas del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes. Deben: Expresarse con claridad para evitar desviaciones Ser medibles Ser alcanzables Ser congruentes entre s

Ejemplos

Qu caractersticas adopta el proceso de conceptualizacin en estudiantes de alto y bajo rendimiento de la carrera de Diseo?
Cules son las variables a considerar para la determinacin de la calidad de diseo del mobiliario de uso escolar ? Qu efectos provoca a nivel de la comunicacin el empleo de diferentes estilos visuales en la solucin de mensajes que empleen como soporte el cartel ?

Objetivos de la investigacin
El objetivo general es aquel que indica el propsito que motiva a hacer la investigacin. Seala el rea del conocimiento al cual aportar el resultado de la investigacin. Para reconocerlo se formula la pregunta para qu se hace la investigacin?. La respuesta es la que configura el objetivo general. (aportar, contribuir, conocer, etc. ) El objetivo especfico indica la actividad o actividades propuestas a realizar para obtener los resultados a los cuales desea el investigador llegar, es decir aquel que pretende alcanzar el investigador con la realizacin de ciertas mediciones. (medir, identificar, determinar, verificar, evaluar, etc.)

Ejemplos

Problema:
Cul debe ser el Currculo para la formacin de diseadores en el ISDi en el contexto actual de nuestro pas?

Objetivo general Desarrollar una propuesta de Currculo para la formacin de diseadores en Cuba a la luz de las nuevas y futuras realidades socioeconmicas, con una concepcin amplia, mayor flexibilidad, una elevada proyeccin social en su desempeo y alto grado de compromiso.

Ejemplos
Objetivos especficos:
1. Proponer los elementos bsicos de la teora de Diseo, su definicin, su estructura interna y los factores que lo condicionan, adems del estudio metodolgico del proceso proyectual. 2. Contextualizar el ejercicio de la profesin del diseador, el campo ocupacional y el mercado laboral actual y futuro en la realidad cubana, as como las perspectivas de desarrollo y su impacto en la sociedad. 3. Describir el objeto de la profesin, la estructura de las actividades profesionales, esferas de actuacin, campos de accin y modos de actuacin profesional y sistematizarlo en el modelo del Profesional de Diseo.

Ejemplos

Problema:
Existen incongruencias tales en los programas Corel y Photoshop entre las imgenes visuales de los colores y los valores numricos correspondientes para cada cualidad, aportados por los espacios de color RGB y HSB, que limiten la utilizacin de los mismos en el proceso de seleccin de colores cuya interfaz es la pantalla? Objetivo general: Contribuir a elevar la correspondencia entre las imgenes visuales de los colores y los valores numricos correspondientes para optimizar el proceso de seleccin de colores cuya interfaz es la pantalla.

Ejemplos
Objetivos especficos:
1. Demostrar la existencia de incongruencias entre las imgenes visuales de los colores y los valores numricos correspondientes en los programas Corel y Photoshop, al utilizar los espacios de color RGB y HSB. 2. Analizar las relaciones existentes entre imgenes visuales e informaciones numricas en relacin con las cualidades de los colores en los programas Corel y Photoshop a travs de los espacios de color RGB y HSB. 3. Identificar las causas de las posibles divergencias entre imgenes e informaciones numricas en relacin con las cualidades de los colores en los espacios de color RGB y HSB. 4. Proponer vas para elevar la correspondencia de la relacin entre las imgenes visuales de los colores y los valores numricos correspondientes en los programas Corel y Photoshop.

Ejemplos
Problema: Cmo se puede mejorar la comunicacin en los niveles gerenciales de las empresas con mas de mil trabajadores con el propsito de incrementar los niveles de informacin? Objetivo general: Disear e implementar un modelo de comunicacin para las empresas con mas de mil trabajadores que mejore los niveles de informacin de la gerencia Objetivos especficos Determinar cmo se establece la comunicacin en los niveles gerenciales de una empresa Evaluar la efectividad de cada medio de comunicacin utilizado por la gerencia en estas empresas

Ejemplos
Problema: Como se puede contribuir a satisfacer las demandas y expectativas de los estudiantes sobre algunos temas no incluidos en el Plan de Estudio. Objetivo general Disear e implementar un procedimiento para desarrollar una practica educativa que estimule la reflexin-accin de los estudiantes y profesores con vista a mejorar y perfeccionar el currculo de la carrera Promover la mejora y el perfeccionamiento del currculo en la Universidad

Objetivo especfico

Justificacin de la investigacin
Indica por qu debe hacerse la investigacin Es necesario justificar las razones que motivan el estudio. La mayora de las investigaciones se efectan con un propsito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona, y ese propsito debe ser suficientemente fuerte para que justifique la realizacin.

Criterios principales para evaluar el potencial de una investigacin

conveniencia, Para qu sirve? relevancia social, Quines se benefician? De qu modo? implicaciones prcticas, Ayudar a resolver algn problema? valor terico, Llenar algn vaco de conocimientos?Aportar principios ms amplios?

utilidad metodolgica, Puede ayudar a crear algn nuevo instrumento para recolectar o analizar informacin?
Adems debe analizase la viabilidad de la investigacin y sus posibles consecuencias.

Objeto Campo de accin

El objeto de la investigacin, (el qu), es aquella parte de la realidad objetiva sobre la cual acta el sujeto, tanto desde el punto de vista prctico como terico, con vista a la solucin del problema planteado. El campo de accin es un concepto ms estrecho que el objeto, es una parte del mismo, sobre la que el investigador centra su investigacin.
Ejemplo: Objeto de la investigacin: la Formacin profesional de diseadores en Cuba, Campo de accin: Currculo de pregrado.

Problema - objeto objetivo

La relacin Problema-Objeto (Campo de Accin)-Objetivo, es una relacin que, con carcter de ley, se presenta en el proceso de Investigacin Cientfica, que establece vnculos esenciales y obligatorios entre estas tres caractersticas.

ELABORACIN DEL MARCO TERICO

Bibliografa. Deteccin Obtencin Consulta Resumen e integracin Construccin del modelo.

Que es el marco terico?

Es la reflexin crtica del autor sobre las teoras desarrolladas por terceros, tanto en el orden tcnico como en el metodolgico. Es el soporte tcnico y metodolgico que sustenta la investigacin de principio a fin Es sustentar tericamente el estudio.
Implica analizar y exponer aquellas teoras, enfoques tericos, investigaciones y antecedentes en general que se consideren vlidos para el correcto encuadre del estudio

Funciones del marco terico

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio. Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que ste se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a prueba en la realidad.

Inspira nuevas lneas y reas de investigacin

Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Etapas para la elaboracin del marco terico

Revisin de la literatura. Deteccin Obtencin Consulta y procesamiento. Identificacin del Marco Terico.

Pasos para desarrollar la revisin de la literatura

1. Deteccin de la literatura
2. Obtencin de la literatura 3. Consulta de la literatura 4. Extraccin y recopilacin de la informacin de inters 5. Anlisis y sntesis de los elementos encontrados en las teoras de los diferentes autores 6. Referencias a la bibliografa

Fuentes de informacin

Libros

Artculos de revistas
Artculos periodsticos Videocasetes y pelculas Trabajos presentados en eventos, congresos, talleres y otros

Entrevistas realizadas Tesis y disertaciones Documentos no publicados

Criterios de aceptacin del anlisis de las fuentes bibliografitas

Actualidad Universalidad

Clsicos del tema

Relacin entre el tema y la teora

Identificacin del marco terico

La construccin del marco terico depende de lo que encontremos en la revisin de la literatura, podemos encontrar : Que existe una teora completamente desarrollada, con abundante evidencia emprica y que se aplica a nuestro problema de investigacin. Que hay varias teoras que se aplican a nuestro problema de investigacin. Que hay piezas y trozos de teora con apoyo emprico moderado o limitado, que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican a nuestro problema de investigacin Que solamente existen guas an no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacin

Estrategias a seguir para construir un marco terico

Cuando existe UNA TEORA completamente desarrollada: Tomarla como marco terico. Validarla en un nuevo contexto Cuando existen VARIAS TEORAS Tomar la que ms se ajuste al problema Integrar los aspectos de diferentes teoras que resulten ms tiles Cuando existe PIEZAS Y TROZOS de teoras. (generalizaciones empricas) Valorarlos e integrarlos cronolgicamente o por aspectos. Cuando existen GUAS E IDEAS no validadas. Verificar bien nuestra bsqueda y revisin bibliogrfica. Utilizar bibliografa sobre otros temas cercanos que puedan servirnos de analoga Reformular el problema

Recomendaciones

Asegurarnos bien de que hemos localizado y revisado lo principal que se haya escrito Consultar a expertos

Centrarnos en nuestro problema y no entretenernos con otros temas ajenos

Evitar el preciosismo, la parlisis por anlisis

Otras recomendaciones

Hacer un marco terico no es describir lo que opinan diferentes autores sobre un tema, siempre ser un anlisis de estas opiniones a partir de una postura crtica del autor Cuando la teora que usted va a tratar es abordada de forma ntegra o casi ntegra por diferentes autores el Anlisis Bibliogrfico puede enfocarse por autores Cuando la teora que usted va a tratar es abordada solo en algunas partes por diferentes autores, el Anlisis Bibliogrfico debe enfocarse por temas o aspectos de la teora en cuestin. No incluya en el marco terico temas que aunque sean muy interesantes no guarden relacin con la teora que investiga.

BIBLIOGRAFIA

1. Hernndez Sampieri Roberto, Metodologa de la investigacin, McGraw-Hill, Mxico, 1998

2. De la Torre Villar, R. Navarro de Anda, Metodologa de la investigacin, McGraw-Hill, Mxico, 1994 3. A. Francia, La investigacin cientfica, Ed. Biblioteca Mosaico, 1995 4. Rojas, El proceso de la investigacin cientfica, Editorial Trillas, 1998