1 iunie - Ziua internaional a COPILULUI

1. Motto:
Copiii sunt mesajele vii pe care le trimitem unor vremuri ce nu le vom vedea.

2. Justificare:
Cu toii ne dorim un copil sau mai muli. Avem o zi Internaional a Copilului, dar ci dintre noi i dm atenie ntr-adevr? tii tu ce nseamn s fii copil? nseamn s crezi n dragoste, s crezi n frumusee, s crezi n credin. Vrem s ne ndreptm atenia asupra copiilor, s trimitem un mesaj de atenie asupra prinilor i anume, ntr-o lume care este n degradare i ntr-o continu transformare, s nu uitm de cei care ne vor spune: mam/tat i de ce nu: bunic/. Atenia cu care i inem n brae pe cei mici nc din primele luni, ar trebui s ne fie model solid, un model care s nu se piard generaiile care vin de dup noi. Vrem s evitm excesul tehnologiei care nlocuiete jocurile copilriei, vrem ca i copii notri s tie de responsabilitate la rndul lor, vrem multe i la final vrem tot ce este mai bun pentru copilul nostru. Un copil care trebuie sa fie educat, este un om cu nevoi i dorine proprii i mai ales un om diferit de ei, de prinii care urmeaz orbete anumite tipare i se simt stpnii copiilor lor.

3. Scopul:
Copilul este o persoan distinct care are un potenial, iar scopul este dezvoltarea acestui potenial n armonie cu ceea ce este el, copilul, i de a nu face greeala cum muli prini o fac i anume de a ndruma copilul spre ceea ce prini sunt, au fost sau i-ar fi dorit s fie i nu au ajuns.

4. Obiective:
1. S fii un bun exemplu pentru ei (pentru copii). 2. Atingerea elurilor lui (ale copilului). 3. Sociale.

5. Descrierea activitilor (maxim 3 activiti la fiecare obiectiv): Activitatea Obiectiv 1: 1. Autodisciplinarea Rezultate
ncurajarea copilului s se autodisciplineze, abilitatea copilului de a face ceea ce trebuie, cnd trebuie indiferent de voina lui. Organizare, responsabilitate, capacitatea de a lua decizii singur i alte competene eseniale n gndirea i comportamentul lui. Respectarea regulilor comportamentale, modele pozitive de purtare. S isi controleze singur impulsurile

2.Bunele maniere

3.Conversaii

i s se autocontroleze nainte de a aciona greit sau contrar regulilor. Limbaj coerent.

Obiectiv 2: 1.Independena 2.Motivaia

3.Realizarea

Independent de influene, ncreztor, pilotul propriei viei. nvarea, dezvoltarea personal. Trebuine cognitive, trebuine estetice i trebuine de autorealizare. Diferena dintre bine i ru, nelegerea, perceperea a ceea ce l nconjoar i la final mulumirea de sine. Sociabilitate, legarea unor prietenii noi, cunoatere, acomodarea i adaptarea la tot ce este nou. Dezvoltare, formarea unor noi deprinderi, descoperirea calitilor, att n sport ct i n alte domenii (muzic, art vizual, gimnastic, etc.) Stimularea de la vrste mici a gndirii, dezvoltarea ei i cunoaterea, mbuntirea vocabularului, crearea unei culturi generale.

Obiectiv 3: 1.Excursii 2.Sport

3.Cerc de lectura

6. Calendarul activitilor:
Sptmna Activitatea Autodisciplinarea Bunele maniere Conversaii Independena Motivaia Realizarea Excursii Sport Cerc de lectur Monitorizare Evaluare x x x x x x x x x 4 x x x 3 x 3 x x x 4 x x 4 x x x x x x x x x S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7

x x x 3

x 3