Qumica

Unidad 2. Estructura de la materia

Rbrica de foro

Familia: Cuatrimestre: Asignatura: Unidad 2: Foro:

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales Segundo Qumica Estructura de la materia Importancia del uso de modelos

Criterios Muy bien Pensamiento crtico Aporta ideas nuevas, y es analtico(a) en sus comentarios y con respecto a la participacin de los (las) dems compaeros(as). Bien

Indicadores Regular Necesitas mejorar

Da informacin sustancial sobre Comenta lo mnimo sobre el tema. rudimentaria y el tema. En algunos momentos es Informacin elemental con vocabulario Participacin superficial. analtico(a) y aporta ideas nuevas. ordinario, no utiliza lenguaje tcnico.

Asociacin de ideas

Conecta claramente con las ideas previas. Conecta con situaciones concretas dentro de la materia. Aporta nuevas ideas y establece conexiones con profundidad y detalle. Participa oportunamente. Inicia las discusiones. Tiene una participacin constante a lo largo del foro. Sus intervenciones estn relacionadas directamente con el tema de discusin. Aporta citas adicionales al tema.

Conecta con nuevas ideas, pero no logra detallar ni profundizar en ellas. Conecta con nuevas ideas, pero no logra detallar ni profundizar en ellas. Participa siempre que se le pregunta, pero a destiempo.

Conexiones muy limitadas y generaliza Establece conexiones pero las aportaciones estn fuera del muy vagamente. tema. No aporta ideas y tiene argumentos como: Estoy de acuerdo con... etctera. Todas o la mayora de las participaciones que se le requieren, estn fuera de tiempo o no las responde. Sus participaciones guardan poca relacin con el contenido de la discusin, siendo irrelevante.

Participacin creativa y oportuna

Aporta muy pocas ideas o conexiones con el tema. Retoma y sintetiza las participaciones de otros(as). Participa siempre que se le pregunta, pero sus intervenciones son de ltimo minuto, sin permitir rplica o retroalimentacin.

Relevancia de la participacin

Frecuentemente sus sus intervenciones intervenciones estn relacionadas Ocasionalmente se relacionan con el tema, aunque con el tema de discusin y algunas algunas estn fuera del tema. estn fuera del tema.

Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales