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COLEGIO NUESTRA SEORA DE ANDACOLLO DIRECCIN ENSEANZA BSICA Departamento de lenguaje PROFESORES: Paulina Duarte- Mario Cataln

PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA N2 Mayo 2013 Nombre: ________________________________________ Curso: 3 Ao A- B Fecha: __ de mayo del 2013

N O T A

Puntaje Total: 37 ptos. Puntaje Obtenido: __

Nota:

I.- Extraer informacin explcita e implcita de fragmentos del texto de lectura domiciliaria. (1 punto cada una = 6 ptos.) Lee cada fragmento del libro y luego responde marcando la alternativa que sea correcta. Fragmento 1 Manuela Mamani era una niita aymara que viva en un poblado del altiplano chileno con su pap, su mam y doce llamas. Como era pequeita de porte, nadie le deca por su nombre porque era muy largo. Todos la llamaban simplemente Man. Tena el cabello negro y brillante, muy lacio. Su piel era bronceada y los pmulos salientes. Sus ojos eran oblicuos, negros y muy brillantes. Man era muy bonita. Man cumpla siete aos ese da. Desde temprano sinti a su pap y a su mam en puntillas por la pieza preparando desayuno. Haca mucho fro en las maanas y el sol brillaba con esplendor. La mam haba puesto pieles de vicua en las paredes para impedir la entrada del fro. Man no dorma. Estaba nerviosa porque ese da era importante para ella. Pedira algo muy especial como regalo de cumpleaos. El pap de Man era el hombre ms importante del pueblo. Era el jefe de la comunidad y adems era doctor. Todos le traan sus hijos y sus animales cuando estaban enfermos Reconocer hechos y detalles Reconocer causa y efecto 1.- Cuntos aos cumpla Manuela 2.- Por qu causa le llamaban Man? Mamani? a.- porque era una nia aymara y en su a.- seis aos. idioma se les dice Man b.- ocho aos b.- porque era pequeita de porte y su c.- nueve aos nombre era muy largo. d.- siete aos. c.- porque. era muy bonita y por cario le decan Man d.- porque Man significa en aymara piel bronceada 3.- Por qu causa la mam pona pieles de vicua en las paredes? a.- Porque adornaba la casa para el cumpleaos de su hija. b.- Porque eran regalos de las personas que llevaban sus animales enfermos. c.- Porque con las pieles evitaban el ruido en la maana para no despertar a Man. d.- Porque impedan la entrada del fro a la casa. 4.- Por qu el pap es el hombre ms importante del poblado? a.- Porque es el ms anciano de la comunidad. b.- Porque es el jefe de la comunidad y adems es doctor. c.- Porque es el dueo de doce llamas d.- Porque su hija tiene poderes especiales

Comprender una secuencia 5.- En los recuadros aparecen secuencias de acontecimientos del fragmento 1 cul falta?
Manuela Mamani viva en el altiplano chileno. Era pequea por eso nadie le deca por su nombre Sus ojos eran oblicuos, negros y muy brillantes.

a.- Manuela viva con su mam ,su pap y doce llamas. b.- Man era muy bonita. c.- Su cabello era negro y brillante, lacio, su piel bronceada y sus pmulos salientes d.- Man cumpla siete aos ese da..

Nmero de lista:__________ Hallar la idea principal. 6.- Cul es la idea principal del texto? a.- Un padre de una nia era un hombre muy importante en un pueblo del altiplano. b.- Es un da muy importante para una nia, estaba nerviosa porque pedira un regalo especial. c.- Una nia aymara vive en el altiplano chileno con su familia d.- Todos los pueblerinos llevaban al padre sus enfermos, nios y animales. Fragmento 2 --Muy feliz cumpleaos, Man dijo la mam. --Muy feliz cumpleaos, Man dijo el pap. Entonces, la mam puso la tetera a hervir en la cocina que estaba dentro de la sala. Sac unas tortillas muy ricas, parti unas tajadas de queso fresco y en un plato puso polulos, un cereal inflado muy gordo. Era algo especial. Man se puso muy contenta. --Hoy bajo a la ciudadanunci el pap de Man, tomando una taza de t muy negro--. Qu quieres de regalo de cumpleaos, Man?. Ningn padre del pueblo de Chipana preguntaba a sus hijos qu queran de regalo de cumpleaos. No haba mucho dinero para regalos en ese pequeo pueblo. Pero Man era muy querida de su padre y de su madre y, adems, era hija nica. Man los mir. Haba llegado el momento de hablar. --No me traigas nada papdijo--. --Quiero un regalo de cumpleaos especial. Su pap y su mam la miraron. --Qu ser lo que quieres? preguntaron. --Quiero que me den permiso para ir a la escuela en la ciudaddijo Man Quiero ir al colegio y aprender cosas. Aqu en Chipana no hay colegios. Yo podra vivir en Iquique con ta Eduvigis dijo, mirando a su mam. Comprender hechos y detalles 7.- Qu son los polulos? a.- Tortillas muy ricas b.- Queso fresco c.- Cereal inflado muy gordo d.- Algo especial

8.- Qu fue lo que anunci el padre tomando desayuno?: a.- Hoy es el cumpleaos de mi querida Man. b.- Hija te queremos tanto que te tenemos un regalo. c.- Qu quieres de cumpleaos? d.- Hoy bajo a la ciudad

9.-Qu es lo que quera de regalo Man? a.- Nada, no necesitaba ningn regalo. b.- Permiso para ir a estudiar a la ciudad. c.- Qu su padre le hiciera un colegio en Chipana d.- Irse a vivir con la ta Eduvigis Comprender una secuencia 10.- En los recuadros aparecen secuencias de acontecimientos del fragmento 2 cul falta?
Saludaron a Man. Pusieron la tetera en la cocina
Sac tortillas, parti queso y puso polulos. Man se puso muy contenta. Qu quieres de regalo de cumpleaos? pregunt el pap

a.- Anunci el pap que bajaba a la ciudad. b.-.Man le responde que no le trajera nada. c.- Quiero un regalo espacialdijo Man d.-.Man pens que haba llegado el momento de hablar.

Nmero de lista:__________ II.- Recordar datos bibliogrficos del libro. (1 Pto. cada una = 6 puntos) Completa los datos con letra clara y redonda. 11.- Ttulo del libro:__________________________________________________ 12.- Nombre y apellido del autor (a): ______________________________________________________________ 13.- Nacionalidad:___________________________________________________ Escriba el nombre de otros tres libros del autor(a) :
14)________________________________________________________________________
15) _______________________________________________________________________________ 16) _______________________________________________________________________________

III.- Emplear el significado de palabras por contexto. (1 Pto. cada una = 5 puntos)
Encierra la alternativa que reemplace el trmino destacado, sin que cambie el sentido de la oracin

17.- Estaba muy nerviosa porque ese da era muy importante para ella. a.- excitable b.- calmada c.- tranquila d.-.sosegada. 19.- El pap de Man subi sigilosamente por la saliente de roca a.- abiertamente b.- francamente c.- claramente d.- secretamente

18.- Andaba distrada y se le olvidan las cosas a.- preparada b.- olvidadiza c.- alerta d.- vigilante 20.- Basta, Man!- dijo el pap enojado a.- sigue b.- contina c.- suficiente d.- prosigue

21..- A lo lejos se senta el rugir del viento y del agua lejana del mar a.- retumbar b.- silenciar c.- callar d.- silente

IV.- Comprender y organizar una secuencia lgico temporal de acontecimientos Enumera escribiendo 1 al 5 en las secuencias de acontecimientos en el mismo orden en que ocurrieron. (1 Pto. c/u = 5 Ptos.)
22-------23--------

Los nios de la ciudad se burlaron de Man.

De regalo de cumpleaos Man pide a sus padres permiso para ir a estudiar a la escuela de la ciudad.
24-------25--------

Volando sobre su amigo Kunturo Man se dirige a la escuela de la ciudad.

Man le pidi un favor muy grande a Kunturo que la baje volando todos los das a la escuela de ciudad.
26--------

Man avisa a la gente de la ciudad que viene una montaa de agua acercndose, avisa que tienen que correr y pueden ir a su casa en el altiplano.

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V.- Asociar personajes con sus dilogos (1 Pto. c/u = 5 Ptos.) Asocia escribiendo el nmero que corresponde a los personajes de la columna A con lo que el dilogoque le corresponde en la columna B. Personajes
Columna A
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Dilogos
Columna B

1.- Man

________ Ese cndor es un verdadero hroe. En la alcalda habr siempre una fuente con carne especialmente dispuesta para l. _______ Ellos hablan castellano. En las escuelas todos hablan castellano. No nos permiten hablar aymara. Para venir a este colegio primero debes aprender a hablar castellano.

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2.- Pap

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3.- Nia del colegio ________ Estara muy feliz si vinieras a mi colegio, Man le dijo- .Yo me comprometo a tener una profesora que hable aymara y te ensee en tu idioma .

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4.- Profesora ________Basta, Man, no insistas!- dijo con voz fuerte- No puedes ir! Eres muy pequea todava. Y en cuanto a hacer remedios, el que ms sabe de remedios, aqu, soy yo l.

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5.- Alcalde de Iquique ________-No, Kunturo, No quiero ir ms a ese colegio. Lo que quiero es que me lleves a dar una vuelta por el mar.

VI.- Redactar respuestas de opinin de acontecimientos del texto. Responde a cada pregunta respetando en cada una. (1 Pto Uso maysculas, 1 Pto. coherencia de la
respuesta con la pregunta, 1 Pto Orden de las ideas al escribirlas = 3 puntos cada una = 6 Puntos en total)

32) Si estuvieras dentro del cuento y fueras del curso que se burl de Man, qu cosas habras realizado para ayudarla. a animarse y sobreponerse de ese mal rato . (3 ptos) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________ 37) Qu opinas de la accin de los nios que se burlaron de Man, t haras lo mismo? por qu? (3 ptos) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________