MSURAREA N ACTIVITILE MOTRICE.

DEFINIII, TIPURI DE MRIMI, FUNCIILE MSURRII

n domeniul activitilor motrice msurarea capt aspecte particulare, fiind ntlnit att n cercetare ct i n activitile curente de instruire, nvare i de urmrire a evoluiei unor factori somatici, funcionali sau a unor aspecte motrice. Actul de msurare furnizeaz informaii despre starea activitii msurate sau despre un aspect al acesteia. n domeniul activitilor motrice, msurarea reprezint aplicarea unor probe de control cu scopul de a recolta date n vederea cunoaterii efectelor practicrii exerciiilor fizice i a comportamentului subiecilor n activitatea de efs.

TIPURI DE MRIMI
Mrimi ce pot fi msurate direct este posibil compararea nemijlocit a mrimii cu ea nsi, etalonul fiind un fragment convenional al dimensiunii care trebuie msurat; Mrimi care nu pot fi msurate direct nu se msoar fenomenul propriu-zis ci efectul lui sau anumite manifestri aflate n relaie cu mrimea msurat.

Astfel, msurarea poate fi direct sau indirect. n domeniul educaiei, laturile calitative i cantitative se ntreptrund complex, ns cantitatea reprezint un mod de existen al calitii tradus n termeni de mrime, durat, frecven, ordin.

FUNCIILE MSURRII N PROCESUL DE CUNOA TERE

Msurarea este elementul de legtur ntre teorie i cercetarea concret Descrie sistematic i riguros proprietile cantitative ale domeniului cercetat Permite condensarea informaiilor prin utilizarea de formule matematice Permite standardizarea cercetrilor, compararea rezultatelor, generalizarea i teoretizarea Este indispensabil n formularea legilor i n evaluarea prediciilor.

Dup Epuran, msurarea are urmtoarele funcii: Obiectivitate rezultatele obinute prin msurare pot fi verificate prin msurtori independente efectuate de mai muli examinatori; Cuantificare i precizie diferii examinatori pot prezenta rezultatele msurrii sub o form cuantificat exact; Compararea msurtorile standardizate permit o fin comparaie a rezultatelor; Economicitatea-in evaluare se cheltuie mai putin bani si timp dtact in masurarea subiectiva Generalizarea tiinific metodele standardizate de msurare permit formularea principiilor i legilor domeniului.

Din perspectiv educaional, msurarea are 3 categorii generale de funcii: Funcie instructiv Funcie de conducere i consiliere; Funcie administrativ.