Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
s2 Măsurarea În Activitățile Motrice
s2 Măsurarea În Activitățile Motrice
TIPURI DE MRIMI
Mrimi ce pot fi msurate direct este posibil compararea nemijlocit a mrimii cu ea nsi, etalonul fiind un fragment convenional al dimensiunii care trebuie msurat; Mrimi care nu pot fi msurate direct nu se msoar fenomenul propriu-zis ci efectul lui sau anumite manifestri aflate n relaie cu mrimea msurat.
Astfel, msurarea poate fi direct sau indirect. n domeniul educaiei, laturile calitative i cantitative se ntreptrund complex, ns cantitatea reprezint un mod de existen al calitii tradus n termeni de mrime, durat, frecven, ordin.
Dup Epuran, msurarea are urmtoarele funcii: Obiectivitate rezultatele obinute prin msurare pot fi verificate prin msurtori independente efectuate de mai muli examinatori; Cuantificare i precizie diferii examinatori pot prezenta rezultatele msurrii sub o form cuantificat exact; Compararea msurtorile standardizate permit o fin comparaie a rezultatelor; Economicitatea-in evaluare se cheltuie mai putin bani si timp dtact in masurarea subiectiva Generalizarea tiinific metodele standardizate de msurare permit formularea principiilor i legilor domeniului.
Din perspectiv educaional, msurarea are 3 categorii generale de funcii: Funcie instructiv Funcie de conducere i consiliere; Funcie administrativ.