EL APRENDIZAJE

Es un proceso VITAL Y PERSONAL de formacin de ESQUEMAS Y ESTRUCTURAS MENTALES, a travs de experiencias significativas, que posibilitan comportamientos nuevos de ADAPTACIN y/o TRANSFORMACIN del SUJETO en y con la realidad.

SITUACION DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN

METAS

RESPUESTAS

Mtodos Tcnicas Medios / recursos

ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

1. Situacin inicial motivadora.

2. Enfrentamiento con la situacin de aprendizaje.

3. La solucin del problema. 4. Afianzamiento de lo aprendido. 5. La transferencia y transformacin.

Zona de confort
Zona de quejidos

Zona de Crecimiento

Riesgo percibido Medidas de seguridad

Qu es un Recurso Didctico?
Es cualquier material que se ha elaborado o que ser utilizado con la intencin de facilitar su funcin al docente como al estudiante

Qu Funciones desarrollan los recursos didcticos?

Proporcionan informacin al alumno. Son una gua para los aprendizajes, ya que ayudan a

organizar la informacin. Ayudan a ejercitar las habilidades. Despiertan la motivacin, la impulsan y crean un inters hacia el contenido del mismo. Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento. Proporcionan un entorno para la expresin del alumno. Ejem. rellenar una ficha mediante una conversacin en la que alumno y docente interactan

La enseanza Juda privilegiaba la instruccin oral, y el aprendizaje fue a travs de la repeticin y memorizacin. Aunque los judos tenan un autntico inters por conservar la verdad de las escrituras, sus prcticas estaban entramadas de ritualismo y autoritarismo

Su comprensin profunda de la naturaleza humana, que le permitan discernir los pensamientos y sentimientos ntimos de las personas con las cuales se encontraba (Mt. 9:4; Jn. 1:47; 2:25) Viva
con ellos... Celebraba con ellos...

Enseaba con autoridad (Mt. 7:28,29) libertad

TIENE UN ENFOQUE RELACIONAL e INTENCIONAL motivado por amor en el marco de las SAGRADAS ESCRITURAS

PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE
1. El aprendizaje es un proceso personal y

diferenciado. 2. Ver la importancia de lo que se debe aprender, facilita el aprendizaje. 3. El aprendizaje esta directamente relacionado con la motivacin. 4. El aprendizaje es un proceso activo. 5. El aprendizaje es evidente en la aplicacin.

PLAN DE CLASE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DE LA UNIDAD: NOMBRE DEL TEMA: OBJETIVO DE LA SESIN:

No. De Sesin:

Fecha:

Horario: Observaciones Lugar, costos, etc.

FASE
Inicio / motivacin Desarrollo Cierre

Tema y / o Subtema

Estrategia didctica / Tcnica de Enseanza

Apoyos didcticos / Recursos o medios

Tiempos

Bibliografa

Temas unidades

Fechas de Evaluacin

Estrategia (s) de evaluacin

TECNICAS DE ENSEANZA
Exposicin dogmtica
Exposicin magistral Exposicin con preguntas Exposicin dialogada

Estudio de casos / problemas

Equipos de estudio Grupos de discusin Talleres

Exposicin demostracin
Foro Discusin dirigida / debate Seminario

Investigacin
Simposio Mesa redonda Panel

Estudio bibliogrfico
Prctica

Sociodrama
Discusin creadora

TECNICAS VIVENCIALES
Actividades de servicio
Trabajos comunales
Servicios comunales Horas felices Escuelas vacacionales

Viajes misioneros
Plazos cortos

Campamentos + EAL
Residenciales
Carpas Aventura

Acertijos / Cuerdas
Bajas
Medias Altas

TECNICAS VIVENCIALES
Juegos creadores
Retos Imaginacin Estrategias grupales Detonadores Afirmacin

Dinmica de grupos
Animacin Anlisis general Abstraccin Comunicacin Organizacin y planificacin

Rompehielos
Persecucin

PRONTO LA EXPOJUEGOS