5.

PLANTEAMIENTO Y FORMULACIN DEL PROBLEMA

CRDITOS: DR. FELICIANO ONCEVAY ESPINOZA UNFV

EL OBJETO DE ESTUDIO Es el primer paso en el diseo del estudio Consiste en:

Elegir el tema de la investigacin: campo de estudio o rea de trabajo

Sealar sobre ese tema o rea Qu deseamos conocer? A lo que se le denomina la preocupacin de anlisis

Ejemplos de Objetos de Estudio

Qu Investigar? Tema Calidad Total Medios de comunicacin de masas El aprendizaje en adultos Condiciones laborales en los Services Buscando conocer qu? Preocupacin de Anlisis
Conocer la relacin entre el nmero de reclamos y las ventas mensuales. Conocer los medios ms utilizados como fuentes de informacin en los sectores A y B de la sociedad peruana Conocer las tcnicas ms apropiadas para facilitar el aprendizaje en adultos Conocer las principales dificultades para el acceso a los beneficios sociales

CONDICIONES DE FORMULACIN DE UN BUEN OBJETO DE ESTUDIO

Debe usar trminos concretos evitando la vaguedad e imprecisin de trminos No incorpore juicios de valor: mejor, peor, o aspectos morales. Que sea objeto de observacin y/o experimentacin En lo posible fenmenos representativos y susceptibles de generalizacin ms que casos nicos y aislados. Ser novedosos ms que ya conocidos o resueltos, que aporten algo original.

De dnde surge el Objeto de Estudio?

Desde diversos puntos de vista: Psicolgico: Curiosidad o necesidad de plantearse problemas buscando soluciones. Afn de encontrar explicacin a lo desconocido, buscando conocer ms de la realidad del entorno.

Cont.. De dnde surge el Objeto de Estudio?

Epistemolgico: Reconocimiento de la limitacin de nuestros conocimientos, ignorancia o error frente a los hechos. Constatacin de la discordancia o distancia entre una explicacin y la realidad A partir de un hecho anmalo, o imprevisto que sale de lo comn y no se encuentra explicacin

Cont.. De dnde surge el Objeto de Estudio?

TODO LO QUE EL HOMBRE DESCONOCE O IGNORA PUEDE SER OBJETO DE INVESTIGACIN (bajo ciertas condiciones) CON EL FIN DE LLEGAR A SU COMPRENSIN

FUENTES DE OBJETO DE ESTUDIO

De la experiencia personal/profesional a partir de la observacin de ciertos hechos que incitan nuestra curiosidad. De lecturas, dilogos, discusiones con sentido crtico De la revisin de teoras

LAS PARTES ESENCIALES DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1- Planteamiento del Problema (Cerebro)

2b- Marco Referencial Soporte Emprico (Manos)

2a- Marco Referencial Soporte Terico (Suelo)

3- Metodologa de Trabajo Pasos (Pies)

(1).PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA

Detectar el problema de investigacin que realmente queremos estudiar, empleando rigor cientfico, no es una tarea fcil, pero tampoco imposible de abordar. Una de las principales estrategias de identificacin y delimitacin de una problemtica de inters es a travs de la revisin de la literatura.

(1).PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA

Para esto, no solo se debe recurrir a libros que tratan extensamente el tema, sino que es altamente recomendable revisar artculos de investigacin, los cuales pueden desarrollar problemticas similares. Estos artculos son interesantes para el tratamiento terico y emprico sobre el problema, por su estructura metodolgica y por las referencias bibliogrficas. stas ltimas, son claves para encontrar informacin de primera fuente.

El Problema de Investigacin
SELECCIN Y DEFINICIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Est definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en trminos concretos y explcitos a travs del planteamiento, la formulacin y la sistematizacin

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Descripcin de la situacin actual que caracteriza al objeto de conocimiento (sntomas y causas). Identificacin de situaciones futuras al sostenerse la situacin actual (pronstico). Presentacin de alternativas para superar la situacin actual (control al pronstico). FORMULACIN DEL PROBLEMA Se plantea a travs de una pregunta de investigacin; el investigador espera responderla y de esta manera resolver el problema planteado

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA Se formula por medio de sub preguntas que el investigador plantea sobre temas especficos que se han observado en el planteamiento del problema.

Cmo presentar el planteamiento, la formulacin y la sistematizacin del problema?

1.
Antes de iniciar el planteamiento del problema recuerde: Si el trabajo es terico usted debe tener: - Un tema definido - Una bibliografa bsica - Un profesor asesor - Fichas de lectura Si el trabajo es terico-prctico, adems de los elementos anteriores debe tener: - Un mbito espacial definido (empresa, organizacin, sector, regin, pas, etc.) - Apoyo de los miembros del mbito espacial en el cual desarrollar el trabajo (si es el caso) - Informacin preliminar acerca de los eventos que suceden en el mbito espacial. Esta podr adquirirla mediante la observacin directa de las situaciones propias de la empresa u organizacin u otro o por la aplicacin de entrevistas a las personas que tienen relacin con el mismo.

2.

Inicie un diagnstico de la situacin actual. (Qu pasa en su objeto de investigacin?) Elabore el diagnstico, identificando los hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigacin. (Estos son los sntomas del problema)

3.

Con la lista de sntomas del paso anterior identifique hechos o situaciones que los producen. (Esas son las causas del problema)

4.

Con los sntomas (variable dependientes) y sus causas (variables independientes) ya identificadas, haga un relato de la situacin actual. (se es el diagnstico)

Cmo presentar el planteamiento, la formulacin y la sistematizacin del problema?

5. 6.
Suponga que las situaciones identificadas en el diagnstico subsisten en el objeto de investigacin. qu puede pasar? Cules sern los resultados de tal permanencia? (se es el pronstico)

Como investigador, usted debe buscar alternativas que se anticipen al pronstico. Piense de qu manera o qu es necesario para hacer que el pronstico no se d en el objeto de investigacin. La forma como usted lo anticipe y las decisiones que tome son el control al pronstico.

7.

Ahora, tome el resultado del relato de la situacin actual (diagnstico del pronstico), y del control al pronstico, redctelo, establezca coherencia en su redaccin y corrjalo. Su resultado ser el planteamiento del problema. Con base en su Planteamiento del Problema, piense cul es el problema que ser objeto de su investigacin. Para ello, formule una pregunta general, la cual incluya todo lo que usted se propone conocer en el proceso de investigacin. Esta pregunta es la Formulacin del Problema

8.

9.

La pregunta que usted present en la formulacin del problema admite una serie de sub-preguntas que aunque forman parte de esa pregunta general planteada anteriormente, pueden especificarse. Haga esas preguntas; stas permiten la sistematizacin del problema. Ahora que tiene el Planteamiento, la Formulacin y la Sistematizacin del Problema, puede continuar con la lectura de los aspectos que hacen referencia a cmo formular los objetivos. Adelante!

10.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Tiene dos componentes:

La Caracterizacin La Formulacin

CARACTERIZACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Consiste en una exposicin sinttica de las principales caractersticas que posee el problema a ser investigado como: Su magnitud (tamao) A quines o a qu afecta? De qu manera afecta? (trascendencia) Cul es la tendencia del problema? Vulnerabilidad del problema: si tiene solucin con los avances tecnolgicos disponibles

LA FORMULACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Es una pregunta que tiene las siguientes condiciones:
Expresa una relacin entre unidades de anlisis y una a ms variables. Debe estar formulado claramente, en trminos concretos y en forma concisa. Que implique la posibilidad de prueba emprica.

EJEMPLOS DE FORMULACIN DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

Cules sern las principales dificultades para el acceso a beneficios sociales de los trabajadores de services de Lima en el periodo 2002-2007? Cul ser la relacin entre el tipo de tcnica educativa y el ritmo de aprendizaje en programas para la educacin de adultos en el Ah. Lomas de Corvina de Villa el Salvador en el 2006?

ESTRUCTURA DEL PROBLEMA FORMULADO La Frmula indagatoria: Con la modalidad con que se inicia la pregunta: Cul ser? Qu relacin existir? Qu diferencia existe?...etc. Las Unidades de Anlisis: Son las personas, objetos, fenmenos sobre los que se desea conocer algo: los adultos y los reos primarios en ejemplos anteriores

Cont. ESTRUCTURA DEL PROBLEMA FORMULADO

las caractersticas que van a ser valoradas

Las variables: Son

La dimensin temporal: el periodo del estudio

La dimensin espacial: el mbito del estudio

Cont. ESTRUCTURA DEL PROBLEMA FORMULADO Cules sern las principales dificultades para el acceso a los beneficios sociales de los trabajadores de los services de Lima en el periodo 2002-2007? Frmula indagatoria: Cules sern? Unidad de anlisis: Trabajadores de services Variable: Dificultades de acceso a Bb. Ss. Dimensin espacial: Services de Lima Dimensin temporal: Enero 2002-diciembre 2007

 Cul ser la relacin entre el tipo de tcnica educativa y el ritmo de aprendizaje en programas para la educacin de adultos en el Ah. Lomas de Corvina de Villa el Salvador en el 2006?

Frmula indagatoria: Cul ser? Unidad de anlisis: Adultos participantes del Programa educativo Variables: Tipo de tcnica educativa Ritmo de aprendizaje Dimensin espacial: A.H. Villa El Salvador Dimensin temporal: Enero-diciembre 2006

TIPOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

Descriptivos: Evidencian caractersticas sobre las Unidades de Observacin Comparativos: Contrastan un mismo fenmeno en distintos mbitos, unidades de anlisis o periodos de tiempo. De correspondencia: Buscan establecer relacin entre variables, caractersticas o fenmenos.

Cont. TIPOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

Prospectivos: Predicen comportamientos a futuro, consecuencias luego de la ocurrencia de fenmenos o intervenciones. Estudios de Actitudes y Prcticas Problemas causales: Son los que buscan explicaciones causa/efecto a los fenmenos estudiados.

PROBLEMAS MAL ESTRUCTURADOS

Mal Formulados
Porqu algunos matrimonios duran ms que otros? Porqu hay personas ms satisfechas en el trabajo que otras? Cambian con la psicoterapia las personas? Adecuada formulacin Cules sern los factores de estabilidad en relaciones de pareja? Cules sern los factores de satisfaccin laboral? Cul es el impacto de la psicoterapia en personas tratadas durante X tiempo?

JUSTIFICACIN/MOTIVACIN
Consiste en: Expresar las razones/argumentos que motivan al estudio Expresar las razones de conveniencia del estudio Explicitar los beneficios inmediatos y potenciales que se derivan del estudio Precisar cules sern los aportes del estudio

CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR POTENCIAL DE UNA INVESTIGACIN

1. Conveniencia: Para qu sirve? 2. Relevancia Social: Quines se benefician

con los resultados y de qu manera? 3. Implicancias Prcticas: Resuelven algn problema prctico? 4. Valor Terico: Su aporte al cuerpo de conocimientos sobre el tema 5. Utilidad Metodolgica: Se puede ayudar a crear nuevos aportes a los diseos metodolgicos (tcnicas o instrumentos)

VIABILIDAD/FACTIBILIDAD

Puede llevarse a cabo la investigacin? Responde a la disponibilidad de recursos financieros, humanos, materiales y metodolgicos/cientficos, que determinan los alcances de la investigacin. Cunto tiempo se requerir para realizarla?