DEZVOLTAREA CREATIVITII LA PRECOLARI PRIN ACTIVITI PLASTICE I PRACTICE

Un popor nu triete numai din ce motenete, ci i din ce adaug pe fiecare zi n sufletul lui. (folclor) Cercetrile n domeniul creativitii iau amploare datorit complexitii procesului creativ prin care se poate realiza. n sens larg, creativitatea se refer la gsirea unor situaii, idei, procedee la care s-a ajuns n mod independent. U.chiopu definete creativitatea drept o dispoziie spontan de a crea i inventa, care exist la toate vrstele, la toate persoanele. Dup C.Levy creativitatea este considerat drept o aptitudine complex, distinct de inteligen. Indivizii creativi dau dovad de imaginaie, de spirit inventiv i originalitate. Conceptul de creativitate admite o mare contribuie a influenelor de mediu, dar i a educaiei n formaia creativ a fiecruia. Specialiti de valoare n domeniu asociaz creativitatea cu trei factori: Fluiditatea component a gndirii reproductive; const n bogia i viteza realizrii asociaiilor verbale, dependent de influenele educative. Flexibilitatea constituie principalul factor al creativitii, principala component ce presupune restructurarea informaiei i a sistemului de cunotine acumulat. Originalitate presupune o interpretare personal, o noutate fiind considerat factor fundamental al creativitii. Aceti trei factori menionai sunt factori intelectuali i acioneaz n strns interdependen cu personalitatea copilului. Ali factori ai creativitii: - sensibilitatea - aptitudinea - capacitatea de a sintetiza - capacitatea de a abstractiza - imaginaia creatoare - motive cognitive i atitudini nonconformiste n pedagogia contemporan perioada precolaritii constituie perioada de maxim receptivitate, sensibilitate, mobilitate i flexibilitate psihic. Vrsta precolaritii este vrsta imaginaiei, a fanteziei i jocului, n care copilul are posibilitatea de a-i exterioriza sentimentele i tririle n mod imaginativ-creativ. Precolarul devine participant activ la propria sa formare, se accentueaz astfel caracterul formativ al nvmntului actual modern. La vrsta precolar copilul are tendina de a se exprima n lucrrile lui, bazndu-se pe experiena personal. De aceea este bine s se acorde copilului libertatea de idei, de a gsi mijloace i forme de cedare a propriilor impresii despre lume, n care s se relecte emoiile i sentimentele trite. Activitile artistico-plastice constituie un mijloc de dinamizare i exprimare a vieii copilului, a achiziiilor sale intelectuale, afective, voliionale i motivaionale. Motivaia copilului pentru activitile artistico-plastice i practice este nevoia de exprimare a propriilor triri, nevoia de a reda imaginea ntr-un mod artistic sau plcerea de a povesti n imagini. Reprezentrile plastice ale copilului evolueaz treptat spre o

redare ct mai realist, alteori intervine imaginaia creatoare i trece spre fabulaie, spre ireal. n vederea dezvoltrii imaginaiei creatoare n cadrul activitilor artistico-plastice am valorificat cunotinele acumulate prin activiti diverse (aspecte ale naturii, viaa social, evenimente i srbtori). n cadrul activitilor artistico-plastice i practice copiii au o palet bogat de culori pe care s le mbine n realizarea spaiului artistic. Copiii au fost interesai i motivai s-i exprime ideile i tririle n lucrri personale/colective pentru a fi valorificate cu diferite ocazii expoziii n unitate (Culorile toamnei, Poveste de iarn, Mamei-primvara-n dar, Primvara n suflet de copil). Expoziii colective (Toamna n oraul meu, Culorile primverii) la nivelul oraului n cadrul proiectului colar Socializarea precolarilor n vederea pregtirii pentru coal n colaborare cu coala nr.10 Gh.I.Brtianu, Grdiniele PP15, PP22 Iai. Lucrrile expuse n holul Bibliotecii Gh.Asachi fiind prezentate de specialiti de la Liceul de art i artiti plastici (Viorica Topora). Tradiiile romneti constituie una dintre valorile inegalabile ale poporului nostru. Avem datoria moral de a le pstra i a le transmite generaiilor viitoare. Ca dascli, tim c, pe lng nestematele literaturii romne, arta popular ocup un loc de seam i i are locul ei n educaia tinerii generaii. Fcnd-o cunoscut copiilor, ei fac cunotin cu tradiiile i obiceiurile specifice poporului cruia i aparin, triesc sentimente de dragoste, respect, admiraie i mndrie fa de tradiiile populare, fa de creaiile diferiilor meteugari. Prin cunoaterea i mbogirea cunotinelor legate de costumul popular i diferite obiecte de art popular, copiii au dorit s cunoasc mai multe lucruri participnd i la alte evenimente: vizitarea trgului de art popular Cucuteni 2000, a Muzeului de Art Popular, s mbrace costumul popular cu ocazia unor evenimente (Srbtoarea grdiniei, spectacole prezentate n faa prinilor, dansuri populare). De o nalt crctur afectiv a constituit-o vizita la Marginea, unde copiii au observat pe viu lucrul la roata olarului, ct i obiectele de art popular realizate de meteri olari i artizani. Participarea afectiv-voliional la Srbtorirea marelor evenimente i obiceiuri tradiionale s-a realizat prin activiti ca: Ghetua lui Mo Nicolae, Srbtorile de iarn la romni, Vine, vine Mo Crciun. n cadrul acestor aciuni am valorificat cunotinele legate de aceste evenimente i obiceiuri din strbuni: spectacole adecvate temei, colinde, pluguor, sorcova, dansul caprei, dansul ciuilor, primirea lui Mo Crciun, mprirea darurilor (plata urtorilor cu daruri tradiionale colaci, nuci, mere) au condus la cultivarea virtuilor cretine i comportamentului moral-religios, cunoaterea unor obiceiuri cretineti, specifice srbtorilor religioase. Un alt aspect de anvergur prin care am antrenat un mare numr de precolari l-a constituit proiectul Micii meteri mari n colaborare cu coala nr.10 Gh.I.Brtianu i grdiniele din cartierul Ttrai. Realizat pe parcursul a doi ani, s-a urmrit realizarea urmtoarelor obiective: - stimularea potenialului creativ i a posibilitilor de exprimare originale ale copiilor; - dezvoltarea spiritului de observaie, a imaginaiei, formarea reprezentrilor despre mediul natural i social; - mbogirea imaginaiei creatoare i de exprimare prin activiti tehnice i artisticoplastice originale; - utilizarea unor materiale (din natur, comer) n mod creativ n diverse activiti; - dezvoltarea unor triri afective, morale i estetice-voliionale;

S-au organizat expoziii pe teme variate: Noi suntem romni, Mamelor din lumea-ntreag, Dar pentru prietenul meu, lucrrile copiilor fiind nsoite i de spectacole adecvate temelor. Copiii au dat dovad de mult creativitate i imaginaie, folosind diferite materiale din natur sau materiale reciclabile la care le-au gsit diferite utiliti (pahare din plastic au devenit clopoei sau diferite ornamente pentru pomul de iarn, farfuria de unic folosin a devenit cap de pitic, cutia de bomboane a devenit ram pentru un tablou etc.). n cadrul temei Noi suntem romni au fost prezentate diferite obiecte de art popular (mti cu material textil, sorcove, podoabe pentru pomul de Crciun), precum i spectacol cu obiceiuri tradiionale dans popular, dansul caprei, ursul, colinde, pluguor, sorcova. De un interes deosebit s-a bucurat n rndul cadrelor didactice, dar i al copiilor i prinilor proiectul Tradiii i obiceiuri la romni realizat n colaborare cu Grdinia PP24 Voinicel Botoani. Enumer cteva obiective ale proiectului: - promovarea valorilor tradiionale locale prin implicarea cadrelor didactice i copiilor; - cunoaterea i prezentarea obiectivelor social-culturale, istorice, religioase; - cunoaterea semnificaiei unor evenimente exprimnd tradiii i obiceiuri locale, culturale, religioase; - dezvoltarea relaiilor cu cei din jur (prietenie, armonie, toleran). Acest proiect s-a desfurat prin aciuni cu tematic variat: S facem cunotin, Pe meleaguri moldave, Srbtorile pascale. Precolarii din Botoani mpreun cu cadrele didactice i prini au fost nsoii n vizita lor la Iai s fac cunotin cu cteva din reperele semnificative ale oraului: Mitropolia, Palatul Culturii, Muzeul de tiine ale naturii, Grdina Botanic, Bojdeuca lui Ion Creang, Parcul Copou cu teiul lui Eminescu). Schimbul de lucrri artistico-plastice n realizarea expoziiei Tradiii i obiceiuri la romni Srbtorile pascale au fcut cunoscut n rndul colaboratorilor preocuprile i interesul manifestat n transmiterea dragostei fa de valorile tradiionale ale poporului nostru. Evaluarea proiectului s-a ncheiat printr-o original parad a modei din materiale refolosibile ce a prezentat n cadrul Zilelor colii nr.10. Fiecare aciune n parte a fost apreciat de cei prezeni elevi, prini, profesori, reprezentani ai ISJ Iai fiind prezentate i n mass-media local. Numai educndu-i pe micii precolari prin diverse activiti desfurate n grdini i n familie, s ndrgeasc i s respecte obiceiurile tradiionale, acestea vor avea continuitate i la generaiile urmtoare. Bibliografie: Monica Lespezeanu, Tradiii i modern n nvmntul precolar, editura Omfal Esenial, 2007 Programa activitilor instructiv-educative din grdini, editura Integral, 2001 Revista nvmntului Precolar, nr.1-2/2008