Proiect de activitate

integrat

TEMA ANUAL: Cnd, cum i de ce se ntmpl? TEMA PROIECTULUI: Toamna un cantec in culoare SUBTEMA : Culoare si fosnet pe carari NIVELUL I : (grupa mijlocie) TEMA ZILEI : Surprizele Toamnei DURATA: 1 ZI TIPUL ACTIVITATII: predare-invatare FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata ( ADP+ALA+ADE) SCOPUL:
Stimularea curiozitatii pentru investigarea mediului inconjurator Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a semnificatiilor structurilor verbale si formarea capacitatilor de receptare a lumii sonore si a muzicii

INVENTAR DE ACTIVITATI ADP: INTALNIREA DE DIMINEATA: Bine ati venit in lumea colorata a toamnei! ALA : ART: Frunze in culori de toamna(colorare pe contur dat) CONSTRUCII: Parcul toamna BIBLIOTEC: Citim imagini de toamn ACTIVITATE INTEGRAT: (DS,DEC) : Ce ne povesteste Toamna? Inceput de toamna, observare Toamna harnica, cantec ADP : Joc distractiv: Unde s-a ascuns gndcelul

SCENARIUL ZILEI
Copiii vor intra dimineaa n sala de grup unde decorul este specific anotimpului de toamn. Aa cum v-am spus Toamna a sosit si la noi si ne-a lsat mai multe surprize pe care v propun s le descoperii. Copiii vor descoperi prima surpriz, pelerine n culorile toamnei. Toamna v propune s v costumai i s v jucai aa cum tii voi, mpreun, s fii buni prieteni, s v ajutati, s vorbii unii cu alii,dar fr s i deranjai pe ceilali, . Avei voie s i dansati, s v micai imaginndu-v c suntei uori ca frunzele , s plutii n zbor. Intalnirea de dimineata: Dup ce fiecare copil mbrac pelerina, ne imaginm c suntem frunze i ne salutm, fcnd i un compliment. Bun dimineaa, G. frunz roie. Ce faci? mi place ca astzi eti vesel. Copilul salutat rspunde: Bun-dimineaa, A, frunz aurie(galben)! Mi-a plcut ce frumos dansai!Haina ta minunat! Etc. O alta surpriza lasata de Toamna grupei Fluturasilor sunt materialele de la sectoare. Prin metoda perechea de sprijin, 2 copii care au citit imaginea de la BIBLIOTEC vor povesti coninutul imaginilor, apoi , folosind metoda turul galeriei se vor aprecia lucrrile realizate de copii la centrul ART , apoi la centrul CONSTRUCII. Toate lucrrile vor fi afiate ntr-un loc vizibil ca s le poat vedea i Toamn. TRANZIIA se va realiza prin imitarea zborului frunzelor luate de vnt Formm o mulime (grmad de frunze, ca ntr-un copcel), bate vntul, frunzele se desprind, zboar, se rotesc, plutesc, se mprtie, apoi se aeaz cumini (pe scunele). Va urma activitatea integrat Ce ne povesteste Toamna? la finalul creia copiii vor sti o multime de lucruri noi despre acest anotimp si fenomenele specifice din natura, i un cntecel de toamna. Urmeaz jocul distractiv : Unde s-a ascuns gndcelul? n cadrul cruia copiii, n pereche vor descoperi un gndcel- jucrie ce se va ascunde sub o grmad de frunze,

ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES

OBIECTIVE OPERAIONALE: ART : - S coloreze frunze n culorile calde, respectnd conturul; - S comunice n grup pentru a-i exprima prerile n legtura cu tema. CONSTRUCII: - s aeze prin alturare piesele puse la dispozitie pentru a reda parcul (sa redea aleile); - sa aleaga materiale din natura adecvate temei (crengute de copaci; frunze uscate de diferite culori, conifer de brad; - sa poavoazeze constructia cu elemente specifice unui parc :bancute, jocuri pentru copii etc BIBLIOTECA: - S analizeze coninutul imaginii i s exprime verbal prin propoziii i fraze; - S sintetizeze coninutul imaginii , recunoscnd anotimpul prezentat; - S i exprime prerile n legtur cu rezultatele activittii. MATERIALE FOLOSITE: -foi de desen, creioane colorate; suport pentru expunerea lucrrilor; - crengi de copaci, frunze de culori diferite; -siluete reprezentand copii, bancute, topogane - plan reprezentnd aspecte de toamn; METODE I PROCEDEE: conversaia , explicaia, exerciiul, jocul n grup, perechea de sprijin; turul galeriei. BIBLIOGRAFIE: - Eugenia Popescu- Activiti de joc i recreativ-distractive, EDP, Bucureti, 1994; - Silvia Dima Venii s ne jucm, copii- Antologie de Revista nvmntul Precolar, 1995; - Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7 ani) MECT, 2008 ORGANIZAREA ACTIVITTII : pe grupuri de 4-5 copii.

DESFURAREA : Strategii didactice Etapele activitii 1. Moment organizatoric 2. Captarea atentiei 3. Anunarea temei i a obiectivelor Coninutul activitii Se organizeaz spaiul i climatul afectiv ntr-un mod optim desfurrii activitii. Se va realiza prin prezentarea surprizelor aduse de Toamna i prin prezentarea sectoarelor de activitate i intuirea materialelor pregtite. Se vor prezenta ntr-o manier i raportat la scenariul propus: - s coloreze frunzele n culori calde, respectnd conturul(forma); - s construiasc un tablou , alegnd frunze de culori potrivite culorilor toamnei, s le aeze prin alturare, dup modelul imaginat de grup; -s colaboreze cu colegii de echip pentru a realiza temele propuse n funcie de opiunile lor, copiii se vor constitui n grupuri corespunztoare fiecrui sector de activitate. Se va interveni acolo unde situaia o cere sugernd copiilor diferite soluii pentru rezolvarea situaiilor concrete de joc. Se vor lua n considerare urmtoarele criterii : - respectarea tehnicilor de lucru; - creativitatea i originalitatea; - colaborarea cu ceilali copii; - finalizarea lucrrii. Se fac aprecieri generale asupra modului de lucru i de comportare al copiilor n grup pe tot parcursul activitii ; Conversaia Observaia, Explicaia, conversaia Oral , frontal Evaluare

4.Dirijarea nvrii

Explicaia, exerciiul, jocul n grup, conversaia Perechea de sprijin

Practic-acional Pe grupe i individual Oral

5. Obinerea performanei i asigurarea feedback-ului 6. ncheierea activitii

Turul galeriei

Acordarea de stimulente

Activitatea pe domenii experientiale Ce ne povesteste toamna? Domeniul stiinta (cunoasterea mediului) Inceput de toamna -observare in natura OBIECTIVE OPERAIONALE: - sa retina lunile de toamna: septembrie, octombrie, noiembrie; - sa retina principalele fenomene de toamna: ingalbenirea frunzelor, uscarea si caderea lor, ploi dese si reci, vreme racoroasa, ziua mai scurta; - s i mbogeasc vocabularul cu cuvinte, expresii noi, s neleag sensul acestora; - sa identifice fenomenul migratiei pasarilor calatoare; Domeniul estetic-creativ (educatie muzicala) Toamna harnica cantec Bate vantul frunzele joc cu text si cant OBIECTIVE OPERAIONALE: - sa retina versurile cantecului; - sa redea linia melodic a cantecului; - sa respecte ritmul si tonalitatea. METODE I PROCEDEE: conversaia , explicaia, demonstraia, perechea de sprijin; exerciiul; MATERIAL DIDACTIC: - plane reprezentnd anotimpul de toamn; - plane reprezentnd cele trei strofe ale cntecului ; - copaci desfrunzii; - legume, fructe, frunze; - o ppu. BIBLIOGRAFIE: - Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7 ani)MECT, 2008 ORGANIZAREA ACTIVITTII : Frontal; pe grupuri.

DESFURAREA : Etapele activitii 1. Moment organizatoric 2. Captare atentiei

Coninutul activitii Copiii vor fi imbracati pentru ca activitatea urmatoare va avea loc afara, in mijlocul naturii pentru a intelege mai bine fenomenele de toamna. Se recita poezia Toamna Din pomul verde i frumos O fruz cade,si-nc una . Pn se-aterne covor frumos Aa e toamna totdeauna. Si psri rnd pe rnd se duc , Ici colo vezi doar cte una Precum o frunz-n vrf de nuc Aa e toamna totdeauna. Pe cmp ,pe case si pe flori Frumoase brume-i pun cununa Si-adoarme soarele n nori , Aa e toamna totdeauna. Vreti sa observati toate aceste fenomene asa cum se petrec ele in natura? Copiii sunt invitati la o plimbare in natura prin imprejurimile gradinitei, ceea ce reprezinta intodeauna un moment de bucurie.

Strategii didactice

Evaluare

Conversaia Explicaia

3. Anunarea temei i a obiectivelor

Copiii sunt anunai c Toamn a fost darnic azi cu ei caci si aceasta surpriza, (plimbarea in natura) a fost propusa educatoarei tot de toamna pentru ca s-au dovedit a fi foarte atenti si isteti La sfritul activitii copiii vor trebui : - sa retina lunile de toamna: septembrie, octombrie, noiembrie; - sa retina principalele fenomene de toamna: ingalbenirea frunzelor, uscarea si caderea lor, ploi dese si reci, vreme racoroasa, ziua mai scurta; - s i mbogeasc vocabularul cu cuvinte, expresii noi, s neleag sensul acestora; - sa identifice fenomenul migratiei pasarilor calatoare. Educatoarea le explica copiilor toate fenomenele de toamna, colecteaza frunze, castane. Se va direciona discuia cerndu-se copiilor s formulize propoziii cu cuvintele si expresiile: toamna, frunze, pasari calatoare, ploaie, vant, frig, soare palid, covor de Frunze. TRANZIIA: Zborul frunzelor, moment de euritmie. Copiii i imagineaz c sunt frunze care plutesc i apoi cad pe pmnt.

Explicaia, surpriza

4.Dirijarea nvrii

Oral Individual

DEC

Toamna mai are o surpriza pentru copii un cantecel de toamna Toamna harnica Explicaia

Oral

Anunarea obiectivelor

Anunarea titlului cntecului Toamna harnica. Familiarizarea copiilor cu coninutul cntercului cu ajutorul imaginilor support , suggestive. Interpretarea model a cntecului Se trece la nvarea cntecului pe fragmente, strofe, apoi repetarea cntecului n ntregime. Se va folosi ntrecerea cine cnt mai frumos.

Demonstraia Exerciiul Competitia Aprecieri verbale

5. Obinerea performanei i asigurarea reteniei i a transferului de cunotine. 7. ncheierea activitii

Se repet jocul cu cnt Bate vntul frunzele . Se face un cerc , cerndu-se copiilor s i aduc aminte cuvinte care le-au auzit pe ziua de azi si care se refera la toamna. Brainstorming

Se fac aprecieri generale asupra modului de lucru i de comportare al copiilor n grup pe tot parcursul activitii ;

Aprecieri verbale Acordarea de stimulente frunze roii

Joc distractiv - Unde s-a ascuns gndcelul? Joc de miscare - Cu Toamna pe crare SCOP: -Educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali, a deprinderilor de cooperare ntre partenerii de joc. - Educarea spiritului competitiv. OBIECTIVE OPERATIONALE: - s execute micri simple i complexe; - s participe activ i contient la desfurarea jocului; - s manifeste interes i buna dispoziie fa de activitatea organizat; METODE I PROCEDEE: - explicaia, conversaia, jocul, exerciiul fizic. MATERIAL DIDACTIC: - pelerine galbene si rosii, frunze, o jucrie. ELEMENTE DE JOC: - surpriza; ntrecerea; micarea; aplauze; LOCUL DE DESFASURARE: curtea gradinitei BIBLIOGRAFIE: - Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7ani),MECT,2008 - Jocuri didactice pentru grdinia de copii,E.D.P,Bucureti,1976 - Laborator precolar-Ghid metodologic,Ed.V&I Integral,Bucureti,2001 ORGANIZAREA ACTIVITII : - Aezarea grupei de copii n dou grupe, fa n fa; - Pregtirea jucriei, a frunzelor necesare n joc; Astzi vom juca un joc distractiv Unde s-a ascuns gndcelul. Voi va trebui s gsii gndacelul ntr- una din cele 2 grmezi de frunze i s mergem la plimbare respectnd indicaiile date. Explic copiilor regulile jocului i le cer s fie ateni .Cte un copil de la fiecare grup va merge la grmada de frunze i va cuta jucria.Ctig copilul care a gsit primul jucria.Ctig echipa care a adunat cele mai multe stimulente. Tranziie- Imitm zborul frunzelor Un joc de micare Cu Toamna pe crare. Explic copiilor regulile jocului i le cer s fie ateni i s execute ntocmai cele cerute ca Toamna s fie bucuroas de plimbarea fcut mpreun.Se vor executa diferite variante de mers