Proiect tematic Educatoare: Anton Verginica Gradinita: Sat costi, Comuna Vanatori, Galati Tema proiectului: Natura Miresmele

e Primaverii Perioada de derulare: 8.05 12.05 2006 Obiectivul proiectului: Dezvoltarea capacitii de cunoatere Obiective de referinta:

i nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea curiozitii pentru investigarea acestuia, educnd o atitudine pozitiv de ngrijire i ocrotire. S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare; S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan, localizare); S plaseze n mod adecvat un numr n limitele 1-10 n interiorul irului numeric cresctor i descresctor; S realizeze clasificri de obiecte dup unul sau mai multe criterii asociate; S neleag i s transmit mesaje simple; S audieze cu atenie un text, s-l rein; S utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical, sa neleag semnificaia structurilor verbale; S diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale; s asocieze micri sugerate de textul cntecului; S realizeze un tablou cu flori utiliznd materiale textile sau din natur; S redea teme plastice, s cunoasc i s aplice reguli de utilizare a acestora.

Resurse materiale:

Atlas Botanic, Albume picturi, CD-uri, calculator, cri poezii, cri poveti, diapozitive, diascol, lupe, microscop, flori naturale, plane, crengue, siluete flori de diferite culori, vaze, fie, carioca, lipici, acuarele, pensule, borcnae ap, frunze i flori decupate, coulee, jetoane numere, jetoane flori, puzzle, machet. Resurse umane: copii, educatoare, prini, profesori biologie, inginer horticol.

Resurse de timp: o sptmn Evenimentul care a declansat alegerea proiectului:

ntr-o zi, m-am trezit bucuroas cu gndul c trebuie s merg la grdini. Aa i-a nceput povestea Alexandra, o feti din grup, chiar cnd toi copiii se pregteau s nceap lucrul. - Copii, tii ce am vzut diminea n grdin? Multe pete de culoare: violet, albe, galbene, roii. M-am apropiat i am observat c erau de fapt florile primverii. - Ce flori? - Cum se numesc ele? - Cum au nflorit? - Cine le-a ajutat s creasc i s nfloreasc? - Erau parfumate? Atunci am hotrt s abordm un proiect legat de toate aceste aspecte pentru a le satisface curiozitile lor fireti.

Finalitatea proiectului:
O floare de ziua ta srbtorirea zilei de natere a unui copil Parada florilor moment artistic

Inventar de activitati
Luni 8.05.2006 Mai - Luna florilor
1. Cunoaterea mediului Flori de grdin observare laleaua i narcisa 2. Educaie fizic Gimnastic ritmic ansamblu cu ghirlande

Marti 9.05.2006 Micii gradinari

1. Activitate matematic Lng cine st? joc didactic 2. Educaie pentru societate Cui druim flori? convorbire

Miercuri 10.05.2006 Frumusetea florilor

1. Educarea limbajului Floricica de Elena Drago poezie 2. Educaie muzical Intonarea sunetelor de diferite nlimi n poian joc cu text i cnt predare; Anotimpurile de Vivaldi audiie 3. Activitate opional Educaie pentru sntate: Aer, soare i micare,/ Sntate i vigoare jocuri de micare n aer liber

Joi 11.05.2006 Mireasma florilor

1. Activitate matematic S facem ordine n grdina cu flori exerciii cu material individual 2. Activitate practic Tablou cu flori de primvar lucrare colectiv (colaj)

Vineri 12.05.2006 Ai vrea sa fii o floare?

1. Educarea limbajului Spune ce tii despre? joc didactic 2. Activitate artistico-plastic Obinerea formelor spontane prin tehnica suflrii cu paiul i suprapunerea hrtiei Flori surori pictur

Activitati alese
2

Stiinta:
Detaliile florilor unor plante observare la microscop, lup; Azi boboc, mine o floare minunat observarea procesului de nflorire sub influena factorilor de mediu; Ce se ntmpl dac? experiment; Flori n climri cu cerneal experiment; Ordoneaz florile dup criteriul dat: mrime, culoare, lungimea cozilor, etc.; La florrie grupm, numrm i socotim flori. S aflm mai multe despre flori Atlas Botanic recunosc, denumesc, descriu; Florile n albumele marilor pictori observare; Spune ce floare ai luat? joc exerciiu; Flori exotice vizionri de imagini (CD-uri, albume); Legende despre flori audiie; Spune mai departe alctuire de propoziii dezvoltate; Vaza cu flori elemente de limbaj scris desenm pe spaii punctate. Alegei i grupai - flori de primvara, flori din alte anotimpuri; Jocul umbrelor; Puzzle flori autohtone i exotice; Pe unde? labirint Ajut piticul s ajung acas, dar s ude i toate florile!; Din jumtate ntreg; Recunoate petalele florilor. De-a florreasa; Hora florilor; Parada florilor. Casa i grdina cu flori machet; Sera de flori machet; Flori mozaic. Material pentru rochia ppuii obinerea petei de culoare prin tampilare; Ce a uitat pictorul s deseneze? Completeaz!; Floarea preferat frize decorative pictur; Flori de primvar siluete flori pictur; Laleaua i narcisa modelaj. Vizit la sera de flori; Vizit la Grdina Botanic; Plimbri: Grdina Public, Faleza Dunrii, Parcul Copiilor; S ocrotim natura diapozitive; Ghici, ghicitoarea mea! ghicitori despre flori; Carnavalul florilor; La aniversare,/ Oferim daruri i o floare srbtorirea zilei de natere a unui copil

Biblioteca:

Joc de masa:

Joc de rol:

Constructii:

Arta:

Alte activitati:

Proiect didactic
3

Data: 11.05.2006 Educatoare: Anton Verginica Gradinita: Sat Costi, Comuna Vntori Grupa: Mare Categoria de activitate: Jocuri i activiti alese Tema: Stiinta: La florrie (grupm, numrm, socotim flori) Bibloteca: Evantaiul florilor Arta: Grdina primvara (colorare siluete flori i amplasarea acestora n spaiul
machetei)

Obiectiv cadru:
Aprofundarea i sistematizarea cunotinelor, referitoare la flori, nsuite n activitile anterioare; Dezvoltarea capacitii intelectuale; Educarea i stimularea creativitii; Cultivarea sociabilitii, a intereselor i deprinderilor de cooperare cu partenerii de joc, a intercomunicrii libere i civilizate.

Obiective operationale: Cognitive: O1 S formeze grupe de obiecte dup diferite criterii (culoare, cu un element mai
puin, cu un element mai mult, cu tot attea elemente ct este rezultatul operaiei de adunare); O2 S gseasc variante de compunere i descompunere a numerelor; O3 S identifice florile de primvar denumindu-le, descriindu-le, reconstituindu-le; O4 S formuleze propoziii cu cuvintele care denumesc florile, reprezentndu-le grafic; O5 S coopereze n realizarea unei machete, folosind diferite tehnici de lucru specifice activitilor practice i activitilor plastice (mbinare prin lipire, colorarea unui suport plastic).

Psiho-motorii:
S aeze florile n vaze i vazele pe raftul indicat; S ordoneze jetoanele pe panou, reconstituind imaginea fiecrei flori; S amplaseze siluete de flori n rondurile marcate pe machet. S manifeste interes pentru activitate, cultivndu-i dragostea pentru frumos; S-i exprime prerea fa de lucrrile proprii i ale colegilor; S doreasc s valorifice lucrrile ntr-o expoziie, pentru nfrumusearea grdiniei.

Afective:

Strategia didactica: Metode si procedee: conversaia, explicaia, observaia, demonstraia,

problematizarea, exerciiul, jocul, munca n echip, aprecierea verbal. Mijloace de invatamant: siluete flori, vaze colorate, jetoane numere (1-10), jetoane flori, coulee, flori decupate, cartonae colorate, puzzle flori, co cu flori, crengue, carioca, lipici, pensule, bolduri, arttor, clopoel. Forme de organizare: individual, pe grupuri, colectiv.

Modalitati de evaluare: Continua: prin observarea comportamentului, analiza rspunsurilor, a aciunilor;

4

Finala: aprecierea oral a realizrii obiectelor, prin analiza propriei lucrri dar i a
colegilor de ctre copii i educatoare; Evantaiul florilor; machet La florrie; machet Grdina primvara Locul de desfasurare: sala de grup; Durata: 40 45

Bibliografie:
Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Bucureti 2005 Proiecte tematice orientative, Editura Tehno-Art, Petroani 2003 Ghid pentru proiecte tematice abordare n manier integrat a activitii n grdini, Editura Humanitas, 2006

Moment organizatoric
Pentru buna desfurare a activitii voi asigura urmtoarele: Aerisirea slii de grup; Aranjarea mobilierului pe centre de activitate; Pregtirea materialului didactic; Intrarea ordonat a copiilor n sala de grup.

Coninutul informaional al activitii Etapele activitii

Captarea ateniei

Strategia didactic Metode si procedee

Exerciiul

Ob.
-

Activitatea educatoarei
la un semnal, sunet de clopoel, copiii sunt invitai n clas: Dimineaa a sosit Toi copiii au venit n semicerc ne adunm Pe musafiri i salutm. A nceput o nou zi Bun dimineaa, copii! se propun cteva exerciii de nviorare pe fondul jocului muzical: n poiana; copiii sunt anunai c vor asista la un moment surpriz realizat prin prezena a dou personaje: Meteorologul i Criasa florilor invit copiii s analizeze subunitile de coninut parcurse din harta proiectului; -

Activitatea copiilor
rspund invitaiei, se aeaz n semicerc i ascult versurile rostite de educatoare; salut

Mijloace Forme de didactice organizare

Clopoel Colectiv

cnt i execut micrile sugerate de textul jocului;

Jocul Explicaia Exerciiul Jetoane imagini Hart proiect

Colectiv Individual

- ascult tirea meteo a zilei; - urmresc cu atenie cum acesta ntocmete harta meteorologic; -

- o prezint copiilor pe Criasa florilor, care poart un co cu flori i trei mape inscripionate cu simboluri ce corespund celor trei centre de activitate

i amintesc ntmplarea care a Observaia declanat alegerea proiectului; Conversaia enumer aspecte de coninut parcurse i care urmeaz a fi abordate; o ntmpin pe crias; Explicaia descoper n coul acesteia Exerciiul mapele pe care le aeaz la locul potrivit;

Individual

Co cu flori Mape

Individual

Intuirea materialului

- invit copiii la fiecare sector n parte;

- se deplaseaz la fiecare sector; - intuiesc materialele; - precizeaz ce pot face cu ele;

Observaia Conversaia

Mape Siluete flori Vaze Jetoane flori

Colectiv

Anunarea temei Prezentarea optim a coninutului i dirijarea nvrii

O1 O3 O5 O1

O2

O3

- se anun tema pentru fiecare sector; - se face i contientizarea obiectivelor operaionale; tiin La florrie a) se aaz florile n vaze diferit colorate respectnd cerinele: culoare, numr de flori indicat, formare de buchete cu un element mai puin sau mai mult, cu tot attea elemente ct este rezultatul operaiei de adunare; b) n completarea sarcinii se propune gsirea de variante de compunere i descompunere a numerelor date, ca exerciiu de iniiere n aceast unitate de coninut; Bibliotec Evantaiul florilor a) se identific florile de primvar, se reconstituie imagini;

ascult explicaiile educatoarei;

Explicaia

Colectiv

ascult explicaiile; aaz florile n vaze;

Explicaia

Vaze colorate Siluete flori Cartoane colorate Carioca

Individual

gsesc variante ct mai multe de compunere i descompunere a numerelor date;

Exerciiul Problematizarea

Individual

O4

b) n completarea sarcinii se propune alctuirea evantaiului florilor de primvar, formulare de propoziii i reprezentarea grafic a acestora; Art Grdina primvara - se realizeaz o machet folosind diferite tehnici de lucru specifice activitilor practice i plastice.

identific, denumesc, descriu florile; se deplaseaz la machet i aaz jetoanele n ir cresctor (1-5); reconstituie imaginea; alctuiesc evantaiul florilor; formuleaz propoziii i le reprezint grafic preciznd numrul de cuvinte; coloreaz siluete flori i le amplaseaz n spaiul machetei; lipesc flori i frunze pe crengue; decoreaz coulee prin aplicare flori; 7

Exerciiul Problematizarea Conversaia Exerciiul

Jetoane flori Machet Puzzle Jetoane flori Cartonae colorate Carioca Siluete flori Flori i frunze decupate

Individual Colectiv

Individual

O5

Exerciiul Conversaia

Pe grupuri

La pia

Rdcin

Frunz e Tulpin

Petal e Floar e Pisti l Denumire, alctuire, caracteristici

Sepal e

Stamin e Grdinritul o meserie Toate anotimpurile au florile lor

La florrie Condiii speciale de dezv.

Modul de punere n circulaie Flori de ser

Pretutindeni n lume sunt flori Flori de grdin Pictur Muzic estur i Bijuterii

Permanentizarea existenei florilor Flori de cmp, pdure Polenizarea florilor Florile plantelor surs de hran pentru insecte Ap

MIRESMELE PRIMAVERII

Florile izvor de inspiraie pentru artiti

Denumire, caracteristic i Dezvoltare i nflorire spontan

Factorii care influeneaz dezvoltarea i nflorirea

Fiecare nume are o poveste (legend) Importana florilor n viaa omului

Aer

Lumin

Cldur