Sunteți pe pagina 1din 11

Strategii didactice

Metode moderne utilizate n nvmntul primar

Ilie (Matei) Roxana Mihaela PIPP Anul III Diferene Bacu 2011
Este imposibil ca elevii s nvee ceva ct timp gndurile lor sunt robite i tulburate de vreo patima. Intretinei-i deci intr-o stare de spirit plcut, dac vrei s v primeasc invturile. Este tot att de imposibil s imprimi un caracter frumos i armonios intr-un suflet care tremura, pe ct este de greu s tragi linii frumoase i drepte pe o hrtie care se mica.

tiu/ Vreau s tiu/ Am nvat metod activ n nvmntul primar

John Locke Some Thoughts Concerning Education

Prezentarea metodei:
y Prin metoda tiu/Vreau s tiu/Am nvat elevii tiu deja

despre o anume tem i apoi se formuleaz ntrebri la care se ateapt gsirea rspunsurilor n lecie.
y Metoda se poate folosi n orice tip de lecie. y Rubricile se pot completa n diferite secvene didactice, pe

msura acumulrii cunotinelor, pn la sfritul orei.


y Se poate folosi individual sau n perechi.

Etape:
y Se trece n revist ceea ce elevii tiu deja despre o anumit tema i se y y y y y y

formuleaz ntrebri la care se ateapt gsirea rspunsului n lecie. Se cere elevilor s formeze perechi i s fac o list cu tot ce tiu despre tema ce urmeaz a fi discutat n cadrul orei. Intre timp li se d i un tabel cadru cu trei coloane: tiu/ Vreau s tiu/ Am nvat. Li se cere ctorva perechi s spun celorlai ce au scris pe listele lor, iar n tabelul de pe tabl se vor nota lucrurile cu care toi sunt de acord. Dup completarea primei coloane a tabelului li se va cere elevilor s formuleze ntrebri despre lucrurile despre care nu sunt siguri. Aceste ntrebri pot aparea n urma dezacordului privind unele detalii sau pot fi produsul curiozitii elevilor. Ele vor fi trecute n coloana din mijloc.

y n continuare li se va cere elevilor s citeasc un text pe tema leciei. y Dup lectura textului, se va reveni la ntrebrile pe care le-au formulat

nainte de a citi textul i pe care le-au trecut n coloana Vreau s tiu.


y Se va verifica la care ntrebri s-au gsit rspunsuri i se vor trece aceste

rspunsuri n coloana Am nvat.


y Elevii vor verifica ce alte informaii au gasit n text i care nu au legatur

cu nici una din ntrebrile puse la nceput i le vor trece i pe acestea n coloana Am nvat.
y Dupa lectura textului, se va reveni la ntrebrile pe care le-au formulat

nainte de a citi textul i pe care le-au trecut n coloana Vreau s tiu. Se va verifica la care ntrebri s-au gsit rspunsuri i se vor trece aceste rspunsuri n coloana Am nvat.

y In continuare elevii vor verifica ce alte informaii au gsit n text i care nu

au legatur cu nici una din ntrebrile puse la nceput i le vor trece i pe acestea n coloana Am nvat. y n final se vor trece n revist cu elevii ntrebrile care au rmas fr rspuns i se va discuta posibilitatea gsirii unor surse care s furnizeze rspunsuri la aceste ntrebri. y Discuia final va conine mesajul central i are semnificaia unui schimb reciproc i organizat de informaii i idei, de impresii i preri. Asigur crearea unei atmosfere de deschidere, faciliteaz intercomunicarea i acceptarea punctelor de vedere diferite, statornicirea unui climat democratic la nivelul clasei.

TIU
y Lunile de primvar y y y y y y y y

VREAU S TIU
Cum se mai numesc

AM NVAT

sunt: martie, aprilie, mai; y Cnd ncepe primvara Semnele de primvar: y se ntorc psrile cltoare; nfloresc ghioceii; y iarba prinde col; ziua se mrete; oamenii ies la munca y cmpului. Care sunt srbtorile y de primvar:

y Semnificaia zilei de 8

Mrior (numele unei lunile de primvar? vechi tradiii romneti De ce se ntorc psrile Mriorul) cltoare n ara Prier (luna rugciunii noastr? prier n francez = a Ce nseamn se ruga i e legat de srbtoarea faptul c de cele mai Mriorului? multe ori n aceast De ce sunt patru lun e Patele) anotimpuri la noi ny Florar (cele mai multe ar? flori apar acum) De ce gzele i psriley Psrile cltoare se i depun oule acum? ntorc pentru c aici sCe nseamn Zilele au nscut i aici vor Babei? s-i creasc puii;
Martie?

TIU
y Patele y Floriile

VREAU S TIU

AM NVAT
Mrisorul este o

srbtoare veche care vestete nceputul scriitorii ro m ni ce au y 8 Martie Primverii i este scris poezii i texte srbtorit de toi y nceputul primverii despre primvar? romnii. este schimbtor; y Alte legende desprey Sunt patru anotimpuri ca y Primvara a constituit urmare a rotirii primvar. izvor de inspiraie Pmntului n jurul axei y Proverbe, g hicitori pentru oamenii din sale i a soarelui. popor, dar i pentru y Succesiunea acestora marii scriitori. determin schimbri n natur y Soarele nclzete Pmntul i trezete natura la via, c are influen asupra omului i animalelor

y Care sunt o parte dintre

TIU

VREAU S TIU

AM NVAT
y Primele 9 zile ale lunii

y y y y y

martie se mai numesc n popor Babele 8 Martie este Ziua Internaional a Femeii Legenda rndunicii i Legenda ghiocelului Toprceanu au cntat n versuri primvara. Cu o floare nu se face primvar Ploaia din mai face mlai

Avantajele i dezavantajele metodei


y Metoda tiu - Vreau s tiu - Am nvat prezint mai multe avantaje: y se clarific ceea ce se tie, ceea ce nu se tie i ceea ce mai rmne de nvat; y este o modalitate de nvare interactiv; y mobilizeaz ntregul colectiv de elevi; y interdisciplinaritatea; y devine o modalitate pragmatic de abordare a textului.

Exist i cteva dezavantaje ale metodei: y poate fi uneori time-consuming (costisitoare din punctul de vedere al timpului); y nu se preteaz la absolut toate leciile.

Bibliografie
y Sarivan, Ligia, Gavril, Roxana Maria, Stoicescu, Daniela (2009) Predarea-

nvarea interactiv centrat pe elev, Ed. a 2-a, Educaia 2000+, Bucureti

S-ar putea să vă placă și