Sunteți pe pagina 1din 4

I.

Datele generale
Liceul: Ion Sirbu Clasa: XIIR Profesor: Florescu Rodica Disciplina: Educaia civic Tema: Reglementri legale privind protecia sntii- traficul de fiine umane Timp: 45 min Competenta cheie: civic i moral Competena specific: manifestarea responsabilitii fa de propriul destin i destinul rii; Subcompetene: S defineasc termenul trafic de fiine umane; S determine cauzele traficului de fiine umane; S argumenteze gravitatea fenomenului dat; S propun modaliti ntru soluionarea problemei traficului uman.

Obiective operaionale: O1: s defineasc termenul trafic de fiine umane, utiliznd metoda posterului; O2: s determine cauzele traficului de fiinte umane, analiznd informaia oferit; O3: s argumenteze gravitatea fenomenului, prin metoda joc de rol; O4: s propun modaliti ntru soluionarea problemei traficului uman, prezentndu-le ntr-o schem.

Strategia didactic: Metode didactice: discuia dirijata, joc de rol, argumentarea, posterul, observaia, conversaia, analiza, sinteza. Mijloace didactice: marchere, coal de hrtie, scaune, telefon,creta. Bibliografie: 1.Traficul de fiinte umane in scopul exploatarii economice International Labour Office 2.www.mai.gov.ro

II.Desfasurarea activitii:
Etapele lectiei Ob. oper Activitatea profesorului Profesorul se saluta cu elevii. Organizeaza un energizant Hai sa fim veseli!, unde le cere elevilor sa se aranjeze in forma de cerc si sa priveasca unul la altul, rostind fraze cit mai trasnite, astfel incit sa-l faca pe coleg sa zimbeasca. Anunta subiectul lectiei si obiectivele. Dupa care stimuleaza experienta si cunostintele prin conversatie despre notiunea de trafic de fiinte umane. Mai apoi le cere elevilor sa analizeze informatia ce se refera la subiectul lectiei si sa defineasca notiunea, explicind-o intr-un poster. Totodata le cere elevilor sa mai revizuiasca informatia primita si reesind din aceasta, sa determine care sunt cauzele traficului uman. De asemenea, organizeaza clasa in asa mod, incit sa se formeze trei echipe. Le da insarcinarea elevilor de a argument cit de grava este probema traficului de finite umane in societatea noastra. Dupa care, profesorul pune la dispozitia elevilor care se impart in 4 echipe, cite o coala de hirtie pe care ii incurajeaza sa se gindeasca si sa scrie Activitatea elevilor Elevii se profesoara. saluta cu 5 min Conversatia Se aranjeaza in forma de cerc isi spun unul altuia fraze trasnite. Observatia Coala de hirtie de Posterul Marchere Se evalueaza capacitatea elevilor de organizare. Capacitatea de comunicare. 4 min Tehnologia didactica Timp Evaluarea

Evocarea

Definesc notiunea traffic uman. Elevii informatia.

O1

analizeaza Analiza

10min Capacitatea de analiza.

Elevii deduc cauzele traficului de finite umane. Sinteza Formeaza trei echipe. Argumenteaza fenomenului uman. gravitatea Argumentarea traficului Joc de rol Scaune telefon Se impart in patru echipe si propun modalitati pentru 6 min 7 min Abilitatea de grupare.

O2 Realizarea sensului O3

10min

Reflectii

O4

pe rind citeva modalitati care vin intru a diminua traficul uman. solutionarea problemei traficului de finite umane. Dupa aceasta, profesorul Creta organizeaza o discutie despre ceea ce s- Ofera profesorului feed- Sinteza a proiectat, cum au fost realizate back. obiectivele si cum s-au simtit elevii. La final, se formuleaza concluzii.

2 min

Se evalueaza abilitatea de creatie, propuneri.