Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DIDACTIC

DATA:16.05.2013 UNITATEA DE INVATAMANT:Gradinita nr.45 COORDONATOARE : Brasov Daniela STUDENTA : Voicu Andreea - Iulia GRUPA : mare CATEGORIA DE ACTIVITATE : activitate educarea limbajului TEMA ACTIVITATII:,,Jocul perechilor! FORMA DE REALIZARE :joc-concurs TIPUL ACTIVITATII :verificare si consolidare de cunostinte SCOPUL ACTIVITATII : verificarea si consolidarea cunotinelor anterioare, capacitatea de asocierea a obiectelor in functie de proprietatile lor. OBIECTIVE OPERATIONALE : O1- identificarea si numirea obiectelor; O2-sa cunoasca proprietatile unui obiect O3-sa aiba capacitatea de asociere a unor obiecte cu proprietati comune O4- sa poata denumi proprietati opuse celor identificate pe jetonul extras SARCINA DIDACTIC: folosirea unui limbaj adecvat ELEMENTE DE JOC:ntrecerea, surpriza, aplauze REGULILE JOCULUI: copiii vor rezolva sarcinile primite

STRATEGII DDACTICE: a )-Metode si pocedee: explicaia, conversatia,descoperirea, demonstraia,jocul,


b) Mijloace de nvmnt: jetoane cu imagini,panou. Elemente de joc: surpriza, aplauzele, recompensa. Reguli de joc: Copiii vor fi grupai n dou echipe. Fiecare echip are de rezolvat mai multe sarcini; membrii unei echipe se pot consulta in formularea rspunsului. Fiecare rspuns corect va fi marcat printr-o bulinuta; ctig echipa care a acumulat mai multe stelute. Poate fi i egalitate

FORMA DE ORGANIZARE: frontal,pe grupe,individual. FORME DE EVALUARE:continua prin observarea comportamentului copiilor,prin analiza actiunilor si raspunsurilor,corectarea imediata a greselilor, stimulare verbala,aplauze. DURATA:30-35 min LOCUL DESFASURARII: sala de grupa

DESFASURAREA ACTIVITATII ETAPELE ACTIV 1Moment organizatoric T\ CONTINUTUL STIINTIFIC Ob 1 -se aranjeaza scaunelele in forma de semicerc ,iar materialul necesar este asezat in fata copiilor -intrarea copiilor se face in mod organizat fiind impartiti in doua echipe 1 -se face prin prezentarea catelusului Pufy . "Copii, catelusul are nevoie de ajutorul vostru pentru a invata sa foloseasca corect cuvinte de sens opus. Sa il ajutam ! " 2 -se anunta tema si obiectivele:jocconurs,,Jocul perechilor"! Si se explica faptul ca insusi denumirea activitatii arata faptul ca este vorba despre o intrecere. Cele doua echipe (roboteii si cosmonautii ) se vor intrece aratand ce au invatat la activitatile de educare a limbajului: cuvinte cu sens opus, proprietati ale obiectelor, sa faca asocierea corecta a imaginilor. 2 Jocul de proba: Voi spune un cuvat iar copiii trebuie sa gaseasca opusul cuvantului dat : O1 Ex. " vechi-nou" ; " mare-mic" etc iar apoi il O2 voi arata pe plansa de pe tabla magnetica. 15' Cate un copil din fiecare grupa va arata o imagine de pe plansa pe rand, si va gasi opusul acelui cuvant. Pentru fiecare raspuns O1 corect echipa va primi o bulinuta. STRATEGII DIDACTICE EVALUARE -observarea comportamentul ui copiilor - explicatia

2.Captarea atentiei 3.Anuntarea temei si a obiectivelor

-conversatia -explicatia

-observarea comportamentul ui copiilor

4.Reactualizare a cunotinelor 5.Dirijarea invatarii si desfasurarea propriu-zisa a jocului. 6. Complicarea jocului

-frontal, individual -conversatia -explicatia -demonstratia

-aprecierea rspunsurilor -stimularea verbala

10'

Cate un copil va extrage cate un jeton si apoi Frontal, va numi un coleg din echipa adversa care va individual spune sensul opus al cuvantului respectiv. In partea a doua a lectiei copiii vor completa o fisa de lucru.

3 6.ncheierea

Aprecieri generale, vor fi evidentiati cei mai cuminti si atenti copii.

Conversaia de ncheiere

Stimulente

activitii

Acordarea de stimulente constand in medalii.