PLAN DE LECTIE I.

DATE GENERALE :

Data : Scoala : cu clasele I-VIII Nicodim Ganea , Bistra Clasa a v-a Profesor : Petrovan Elena Anamaria Subiectul lectiei : Sa respectam parintii , dascalii si alte persoane Scop : cunoasterea si constientizarea importantei familiei si a profesorilor in viata copilului ; Obiective operationale : La finalul lectiei , elevii vor fi capabili : - sa inteleaga rolul parintilor , profesorilor si a altor persoane in viata lor ; - sa manifeste incredere fata de intentiile acestora ; - sa faca din parintii si pofesorii lor niste prieteni carora le pot destainui ceea ce gandesc ; - sa ceara sprijinul adultilor in situatii critice ; Metode : prelegerea , conversatia euristica , jocul de rol , metoda turul galeriei , metoda colturile ; Bibliografie : Dumitru Malin Activitatile educative scolare si extrascolare , Ed. Altip S.A. , Alba-Iulia , 2002

II.

DESFASURAREA LECTIEI : 1. Organizarea clasei si asigurarea cadrului afectiv ( 5) : pregatirea caietului de dirigentie ; raportul responsabililor ; aprecieri asupra situatiei clasei ; frecventa ; note ; indeplinirea sarcinilor ;

2. Anuntarea temei si a obiectivelor operationale ( 5) : - profesorul intreaba elevii care era subiectul pentru ziua in curs si enumera obiectivele operationale ; - profesorul intreaba : Care sunt persoanele in care trebuie sa avem incredere ? . Copiii pot raspunde : parintii , profesorii , prietenii etc. - profesorul : Spre cine va indreptati prima data cand gresiti si de la

1 cine asteptati sa va dea sfaturi sau sa va scoata din incurcatura ? elevii pot raspunde ca parintii sunt acele persoane la care apeleaza mai intai ; profesorul vorbeste despre importanta parintilor si a profesorilor in viata copilului . Parintii sunt cei care ii sustin neconditionat si depun toate eforturile posibile pentru a le crea un mediu cat mai favorabil pentru o dezvoltare fizica si psihica cat mai armonioasa . Profesorii sunt cei care se ocupa de educatia copilului dar pot fi totodata si prieteni ai elevilor care ar trebui sa inceapa sa discute cat mai deschis cu profesorii , sa ii considere adevarate surse de informatii , atat in domeniul de activitate cat si in ceea ce priveste viata de zi cu zi , care aduce atatea noutati si probleme tuturor . Prin prelegere , profesorul incearca sa-i convinga pe elevi sa se indrepte mai intai spre parinti si profesori atunci cand au anumite nelamuriri , pentru ca sunt oameni maturi care au avut majoritatea experientelor copilariei si ale adolescentei ;

3. Conducerea si desfasurarea activitatii (30) : - profesorul imparte elevii pe grupe de cate 5 , apoi cere unei grupe sa se gandeasca la un dialog intre mama si un copil , o alta grupa la un dialog intre tata si un copil , a treia grupa intre un elev si un profesor , o alta intre doi copii , toate avand acelesi subiect : problema drogurilor , despre care copilul vrea sa aiba cat mai multe informatii . Totodata trebuie sa reproduca dialogul prin desene pe care sa le afiseze pe perete dupa ce vor juca rolurile indicate ; - profesorul lasa 10 minute grupelor pentru a gandi dialogurile si a face desenele , apoi pune cate doi reprezentanti din fiecare grupa sa joace rolurile pe care le au . La finalul tuturor reprezentatiilor , profesorul cere elevilor sa afiseze ce au lucrat si sa explice ce inseamna fiecare desen si prin metoda turului galeriei afla care reprezentatie si care desen a placut mai mult colegilo 4. Asigurarea feed-back-ului (10 ) : - Cele mai apreciate doua lucrari vor fi evidentiate de profesor care cere elevilor sa se imparta in doua grupe mari , sa se duca intrun colt al clasei cei care sunt sustinatorii primei lucrari si intr-un alt colt cei care sustin a doua lucrare . Fiecare din cele doua grupe mari trebuie sa apere lucrarile si sa arate care dintre persoanele cu care copiii din acele dialoguri stau de vorba sunt cele de mai mare incredere . - Concluziile se noteaza in caietele de dirigentie : parintii sunt cei care se ocupa de asigurarea climatului favorabil dezvoltarii fizice si psihice a copilului iar profesorii sunt cei care se ocupa de completarea cunostintelor si formarea personalitatii copilului ; Anuntarea temei pentru saptamana viitoare . -

5.