Sunteți pe pagina 1din 4

I .Datele generale.

Liceul: Ion Srbu Clasa: XIIR Profesor: Florescu Rodica Disciplina: Ora dirigeniei Tema: Prietenia Timp: 45 min Obiective operaionale:

La finalul acestei lecii elevii vor fi capabili: O1: s analizeze conceptul de prietenie din perspectiva parabolei Prietenul; O2: s formuleze enunuri pro i contra avnd ca reper proverbul: Prietenul la nevoie se cunoate; O3: s realizeze un poster despre prietenie, respectnd cerinele naintate; O4: s deduc calitaile unui prieten, avnd la baz harta inimii; O5: s elaboreze un cvintet referitor la prietenie, propunnd n acelai timp un simbol acestui termen.

Strategia didactic: Metode didactice: conversaia, analiza, deducia, observaia, discuia, turul galeriei, cvintetul, reeaua de discuii. Mijloace didactice:fie, pixuri, foi, coal de hrtie, carioci.

Bibliografie: 1.Cosma T. Ora de dirigenie.-Ed. Didactic i Pedagogic, 2007. 2.Marinescu S. Invitaie la educaie. Suport metodic pentru leciile educative la gimnaziu i liceu.-Ed. Carminus, 2005. 3.Marinescu S. Mapa profesorului diriginte.-Ed. Carminus, 2007.

II. Desfaurarea activitii


Etapele lectiei Ob. oper Coninutul activitii Profesorul anun tema leciei. Le mparte elevilor pentru nceput cte o fia pe care este scrisa o parabol.(Anexa 1) i le d la dispoziie timp pentru a citi. Mai apoi, iniiaz elevii n discuie, cerndu-le s-i exprime prerea vizavi de ceea ce au citit i s analizeze conceptul de prietenie att din perspectiva parabolei, ct i din propriul punct de vedere. Dup aceasta profesorul le spune elevilor s se determine asupra poziiei pe care o au referitor la proverbul: Prietenul la nevoie se cunoate Dup care le cere s se grupeze conform poziiei lor, astfel se formeaz dou grupuri, pro i contra, care realizeaz dezbateri. (Anexa 2 ). Mai apoi, profesorul mparte elevii cte 4, formnd 5 grupuri. Le d la fiecare grup cte o coal de hrtie i le cere s realizeze un poster despre prietenie.Dup ce au terminat, profesorul le cere elevilor s afieze posterele pe peretele clasei, formnd Tehnologia didactica Fie Conversaia 5 min Analiza Timp Evaluarea

Evocarea

Se evalueaz capacitatea elevilor de comunicare, analiz

O1

Discuia Reeaua de discutii

2 min Capacitatea de colaborare i abilitatea de grupare

O2

7min

Realizarea sensului

O3

Coal de hrtie Carioci 8 min

Capacitaea de a lucra n grup Abilitatea competiional

O4

O5

Reflectii

astfel un fel de galerie prin care trec ceilali colegi i analizeaz posterele, scriind ntr-un col comentariile sau criticile pe care le au.(Anexa 3). Dup ce analizeaz posterele, profesorul le d elevilor cte o fi numit Harta Inimii (Anexa 4) i le spune elevilor s completeze spaiile libere, iar dup aceasta s deduc toi mpreun care sunt calitile unui prieten. La fel, prin intermediul acestei activiti, elevii vor afla ct de bine cunosc prietenul. Mai apoi, le cere elevilor s se mpart n 4 grupuri i s elaboreze un cvintet pe aceeai tem-prietenia. (Anexa 5). Deasemenea le spune s se gndeasc cu fiecare grup la un simbol prin care ar putea reprezenta prietenia (Anexa 6). Profesoara analizeaz mpreun cu elevii ceea ce au realizat, citesc poezioarele i comenteaz simbolurile. La sfirit, deduc concluzii referitor la tema leciei

Turul galeriei 6 min Analiza Observaia Fie Pix Capacitatea de 10min deducie Capacitatea de analiz, de corectitudine

Cvintetul Foi Carioci 7 min Abilitatea de creaie Capacitatea de a lucra n grup 1 min Deducia

Lectura