Sunteți pe pagina 1din 3

PLAN DE LECTIE DATA: 2 MARTIE 2007 CLASA: a X- a OBIECTUL: Limba i literatura romn UNITATEA DE NVARE: Realism de factur balzacian.

George Clinescu. Enigma Otiliei.Dosar critic. Romanul clinescian n viziunea criticii literare.Cronic literar. Enigma Otiliei de G. Clinescu n viziunea critic a lui Pompiliu Constantinescu LOCUL DESFURRII: Sala de clas NUMR DE ORE: 1 or PROPUNTOR: Moraru Adriana NIVELUL CLASEI: Bun, elevii se pregtesc succesiv. Din 28 de elvi, 20 pot participa foarte bine la desfurarea leciei. TIPUL LECIEI: Lecie de evaluare RESURSE MATERIALE I PROCEDURALE: 1. Explicaia 2. Problematizarea 3. Fie de lucru COMPETENE GENERALE: 1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea i receptarea mesajelor n diferite situaii de comunicare. 2. Folosirea instrumentelor de analiz stilistic i structural a diferitelor texte literare i nonliterare. 3. Argumentarea n scris sau oral a propriilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar. COMPETENE SPECIFICE 1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea i receptarea mesajelor n diferite situaii de comunicare. 1.1 Folosirea adecvat a unor forme de exprimare oral n diferite contexte de comunicare. 1.2. Aplicarea n exprimarea proprie a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie, morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-sintactice. 2. Folosirea instrumentelor de analiz stilistic i structural a diferitelor texte literare i nonliterare. 2.1. Recunoaterea i anliza principalelor componente de ordin structural, specifice textului narativ. 2.2. Aplicarea conceptelor operaionale n analiza i discutarea textelor narative. 3. Argumentarea n scris sau oral a propriilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar. 3.1. Susinerea argumentat a unui punct de vedere ntr-o discuie. OBIECTIVE DE EVALUARE (PERFORMATIVE) La sfritul leciei, elevii vor fi capabili : 1. s defineasc i s identifice trsturile romanului 2. s recunoasc temele romanului Enigma Otiliei 3. s discute structura textului 4. s indice tipologia personajelor 5. s recunoasc elementele balzaciene ale romanului 6. s analizeze fragmente de text 7. s stabilesc diverse conexiuni cu alte romane din literatura romn i universal

VALORI I ATITUDINI: 1. Cultivarea plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii. 2. Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice prin lectura textelor. 3. Cultivarea sensibilitii prin receptarea operei literare. 4. Formarea unor reprezentri culturale privind evoluia i valorile literaturii romne. DESFURAREA LECIEI
N R ETAPELE LECIEI CONINUTUL LECIEI OBIECTIVE PERFORMATIVE METODE I PROCEDEE EVALUARE

1 2

Organizarea clasei (1) Reactualizarea cunotinelor predate anterior (4) Prezentarea subiectului n discuie i repartizarea sarcinilor de lucru (20)

Profesorul solicit comunicare elevilor abseni elevii sunt ntrebai care sunt temele, structura, compoziia s discute structura textului i personajele romanului Enigma Otiliei de G. Clinescu s discute structura textului elevii rspund individual i sunt invitai sa i puna ntrebri s indice tipologia personajelor unii altora se folosete metoda cubului elevii sunt mprii n ase grupuri, fiecare grup urmnd s examineze o tem aleas din perspectiva cerinei temele propuse sunt: 1. Descrie vestimentaia lui Costache Giurgiuveanu; 2. Compar personajele Otilia i Aurica Tulea; 3. Analizeaz ticurile comportamentale i de limbaj ale lui Costache Giurgiuveanu; 4. Argumenteaz c Enigma Otiliei este un roman modern, realist n manier balzacian; 5. Asociaz casa lui Costache Giurgiuveanu de structura interioar a personajului; 6. Aplic tehnica balzacian pe urmtorul fragment: Strada era pustie i lumea prea adormit (...). n aceast obscuritate, strada avea un aspect bizar. Nici o cas nu era prea nalt i aproape nici una nu avea cat superior.ns varietatea cea mai neprevzut a arhitecturii, mrimea neobinuit a ferestrelor, n raport cu forma scund a cl dirilor, ciubucaria, ridicul prin grandoare, amestecul de frontoane greceti i chiar ogive (...) fceau din strada bucuretean o caricatur n moloz a unei strzi italice (...). cte un reprezentant din fiecare grup comunic restului clasei rezolvarea subiectului problematizare a - conversaia - frontal

s indice tipologia personajelor s recunoasc elementele balzaciene problematizare ale romanului a s analizeze fragmente de text explicaia s stabilesc diverse conexiuni cu -conversaia alte romane din literatura romn i universal

evaluare oral observaie chestionare verbal

Evaluare scris (15) Scheme de autoevaluare (3) Concluzii (5)

5 6

profesorul, alturi de elevi rezuma concluziile temelor. elevii primesc un test n care sunt reprezentate majoritatea categoriilor de itemi (obiectivi si semiobiectivi); ei lucreaz individual, iar la sfrit se realizeaz verificarea testului. profesorul propune elevilor o fi de autoevaluare, urmrind s se poat autoevalua obiectiv ca prin aceasta s poat constata gradul n care elevii i pot configura o imagine obiectiv despre cunotinele proprii ntr-un exerciiu de brainstorming, elevii sunt invitai sa livreze cuvinte-cheie/ noiuni-cheie pe care le asociaz ei n legtur cu romanul Enigma Otiliei TEST

- fie de lucru problematizare a - fie de lucru brainsptorming - sintez - analiz

- test scris

- schem de autoevaluare chestionare verbal

I. Citete urmtoarele enunuri. ncercuiete litera A dac afirmia este adevrat sau litera F, dac este fals:
A F: G. Clinescu este autorul romanului Bietul Ioanide. A F: Enigma Otiliei a aprut In anul 1938. A F: Personajul principal masculin din Enigma Otiliei este Fred Vasilescu. A F: Enigma Otiliei este un roman n manier proustian. A F: Iniial romanul Enigma Otiliei s-a numit Prinii Otiliei. II. Asociai numele personajului de tipul pe care l reprezint: Aglae Tulea Fata btrn Costache Giurgiuveanu Baba absolut Felix Sima Intelectualul rafinat Leonida Pascalopol Ambiiosul profesional Titi Tulea Retardatul Aurica Tulea Avarul Stnic Raiu Arivistul III. Indic varianta/ variantele corecte de rspuns: 1. Enigma Otiliei este un roman: 2. Costache Giurgiuveanu reprezint tipul: a. modern realist n manier balzacian a. arivistului b. modern realis obiectiv b. avarului c. tradiional c. retardatului 3. Tema romanului este: 4. Otilia este personajul: a. Paternitatea a. secundar b. Motenirea b. episodic c. rzboiul c. eponim IV. Completai spaiile punctate: Romanul este o ... a genului ... , de dimensiuni mari, cu ... complexe i complicate i cu o aciune care se dsfoar pe mai multe ... narative .