P. 1
proiect_ridichea_uriasa

proiect_ridichea_uriasa

|Views: 374|Likes:
Published by Cory Corina

More info:

Published by: Cory Corina on Jun 03, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/23/2015

pdf

text

original

Proiect didactic integrat

Educatoare:Mocan Corina Tema de studiu:”Cand /cum si de ce se intampla?” Tema saptamanala:”Legume de toamna” Tema zilei:”Ridichea uriasa” Tipul de activitate:predare-invatare Forma de realizare:Activitate integrata DLC +DEC Scopul activitatii: Formarea deprinderii de a audia cu atentie un text, a deprinderii de exprimare corecta si aplicarea cunostintelor in diferite contexte de lucru. Elemente componente ale activitatii integrate Domenii experientiale 1.Domeniul limba si comunicare “Ridichea uriasa”-lectura educatoarei 2.Domeniul estetic si creativ “Ridichea”-dactilopictura si pictura Centre de interes: 1.Centrul ARTA:”Coloram si modelam ridichi” 2.Centrul STIINTA: “Pune in cos cate ridichi iti arata cifra!” “Sorteaza ridichiile dupa marime(mare-mic) 3.Centrul CONSTRUCTII:”Ladite pentru ridichi de diferite marimi” ALA 2 1 Joc cu text si cant: “Taranul e pe camp” 2 Dramatizare: “Ridichea uriasa” Obiective operationale: ADE: DLC O1.Sa urmareasca cu atentie linia povestii, concomitent cu imaginile;

Activitatea integrata din gradinita-Ghid pentru cadrele didactice din invatamantul preuniversitar.palarie. asezand siluetele in ordinea logica ceruta de firul narativ al povestii.Sa reconstituie intregul din jumatati.explicatia. Material didactic:o ridiche uriasa.acuarele.fise de colorat .Sa aplice culoarea pe suprafata de lucru fara sa depaseasca conturul. O2.DPH-2008.Sa utilizeze corect materialul.expunerea.povestirea.pisica. . DEC O1.Metodica activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii.Sa modeleze plastilina prin miscari circulare pentru a obtine ridichea.jumatati de ridiche. 2. Activitati pe centre de interes ALA1 Centrul ARTA : O1.Ghid pentru proiecte tematice Activitati integrate pentru prescolari(3-5 ani)/DPH2008.Sa analizeze pe baza unor criterii clare lucrarea proprie si pe cele ale colegilor. Centrul CONSTRUCTII O1.plastilina. Bibliografie: 1.Sa sorteze ridichiile dupa marime(mare –mic). O2. O3.un cos cu ridichi.Sa denumeasca materialele puse la dispozitie.Craiova-2009. Editura”Gheorghe-Cartu Alexandru”.soricel). masti (catel.imagini din povestea”Ridichea uriasa”. Centrul STIINTA O1. Strategii didactice Metode si procedee: conversatia.fisa de evaluare. 3.trierea asertiunii.sort. O3.culori.Sa indice succesiunea momentelor povestii.Sa raspunda la intrebarile adresate de catre educatoare rostind clar si corect cuvintele si formuland propozitii corecte din punct de vedere gramatical. O3.O2.cosulete cu cifre(1-10).Sa faca corespondenta intre cifra si cantitate si invers.

Le propun copiilor sa inveselim ridichea uriasa .mimica si inflexiuni ale vocii. Dupa ce copiii termina de rezolvat sarcinile le spun copiilor ca in drum spre gradinita ridichea mi-a spus o poveste si-i intreb daca vor sa o asculte si ei.voi prezenta si planse corespunzatoare fiecarei secvente.Astfel vor colora. Voi expune continutul povestii folosind gestica.se vor juca cu ridichi. si vor asculta o poveste despre ridichea noastra. O voi face inca din cadrul intalnirii de dimineata cand le voi prezenta la noutatea zilei sub forma de surpriza o ridiche uriasa. Pe masura ce voi povesti .Organizarea activitatii 2. Cu ajutorul intrebarilor copiii vor expune continutul povestii conform planului principal de idei redate prin imagini. Voi insista pe mesajul educativ al povestii “Unde-s multi puterea creste”. Se pregateste materialul didactic Se organizeaza colectivul de copii. La Stiinta sorteaza ridichiile dupa marime.Desfasurarea activitatii Voi prezenta copiilor centrele deschise si obiectivele de realizat. Fiecare copil isi va alege centrul la care va lucra. Le propun copiilor sa jucam un joc « Fals sau Explicatia Exercitiul Grupare dupa marime Recunoasterea cifr Raportarea la numar Conversatia Expunerea Expun continutul povestii Exercitiul . La Constructii realizeaza ladite pentru ridichi.Captarea atentiei 3. Strategii didactice Evaluare Conversatia Conversatia Observarea Comportamentului initial – interesul pentru activitate Conversatia 4.Eveniment didactic 1. Povestea se numeste“Ridichea uriasa”. La sectorul Arta modeleaza surioare pentru ridichea noastra.vor modela. le pun in cosulete respectand cifra scrisa pe cosulet .Anuntarea temei si a obiectivelor Continutul stiintific Se amenajeaza spatiul educational.

catelul.voi da indicatiile necesare pentru a termina lucrarea... -Povestea se numeste”Ridichea Rosie”? -Mosul a scos singur ridichea? -Baba a chemat catelul in ajutor? -Catelul a chemat pisica in ajutor? -Pisica a chemat soricelul? -Mosul .hei-rup”? Apoi copiilor li se cere sa aranjeze pe macheta siluetele personajelor in ordinea pe care o prezinta povestea si sa spuna care sunt primul.le vor aseza la panouri si le voi cere sa le analizeze in functie de acuratete.soricelul strigau : “Hei-rup. Prin intermediul versurilor:”Iata a mai trecut o zi /Multe ati invatat copii/Iar acum ne pregatim sa ne mai jucam putin”le propun copiilor o minidramatizare”Ridichea uriasa” precum si jocul cu text si cant:”Taranul e pe camp” Voi face aprecieri asupra modului in care au participat la activitate.Obtinerea performantei Copiii vor merge la masute unde vor avea de rezolvat o fisa de evaluare (Taie personajele care nu apar in poveste).. Voi explica si voi demonstra modul de lucru Incalzirea muschilor mici ai mainii. ultimul.de respectarea cerintelor date.pisica .Evaluarea performantei 7.Incheierea activitatii Conversatia .. Trierea asertiunii Raspund la intrebari cu ajutorul paletelor 5. Exercitiul Recunosc personajele Explicatia Demonstratia Exercitiul Turul galeriei 6.de terminarea lucrarii. Voi urmari indeaproape fiecare copil. Dupa ce vor termina .baba.Adevarat”. al doilea.. Apoi se asaza la masute unde vor picta ridichi.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->