Introduction, donnes gnrales Mcanismes neurobiologiques de lapprentissage du langage

Linn, lacquis, lexemple de la latralisation, la plasticit

N. Chomsky et la grammaire universelle preuves dun caractre gntique Apprendre cest perdre : quelques exemples
Cas des oiseaux chanteurs Perception des sons du langage chez lenfant Confirmations electrophysiologiques (G. Dehaene) Cas des enfants bilingues

Systme productif - systme de rgles

Wug Test (Berko, 1958)

Systme productif - systme de rgles

The pig is pilking the horse. The horse is being _____ by the pig. pilked

This is a wug.

Now there are two...

Do viennent les rgles grammaticales ?

Position 1 : Nativiste Prdisposition gntique dclenche par simple stimulation (Chomsky) Poverty of stimulus argument (input est tellement apauvri quil ne permettrait pas une acquisition grammaticale si parfaite) lack of negative evidence argument Toutes les langues partagent un nombre de principes universels Position 2 : Socio-cognitiviste Rgles extraites grce des mcanismes dapprentissage gnraux Constructivisme (Piaget) Neuroconstructivisme (Karmiloff-Smith)
Karmiloff-Smith, A. (1998) Development itself is the key to understanding developmental disorders. Trends Cogn. Sci. 2, 389398 Piaget, J. (1973) Introduction a` lE pistemologie Genetique, Presses Universitaires de France Vygotsky, L.S. (1978) Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes, Harvard University Press

Prdispositions innes en perception et production

Trs tt aprs la naissance, les enfants rpondent des diffrences entre units phontiques, mme dans les langues autres que la langue maternelle Ils distinguent de trs fins changements (p/b, b/g, ou r/l) En outre, ils prsentent, comme les adultes, le phnomne de perception catgorielle Ce phnomne est prsent ds la naissance, y compris pour des sons dautres langues que leur langue maternelle Cette mme capacit a t dmontre chez dautres mammifres (chinchilla et singe).

Il nexiste pas de correspondance stricte entre le signal acoustique et les segments phontiques
100%

Les phonmes varient en fonction du contexte Le mme segment phontique dans deux mots diffrents ne donne pas forcment le mme signal acoustique !
[bi] [be] [bo]

120

100 80

60

50%

40 20

0 stimuli (steps [ma/na])

0%
S1 vs. S2 S2 vs. S3 S3 vs. S4 S4 vs. S5 S5 vs. S6

--> ncessit dune perception catgorielle

Fig 21

Eimas et al (1971)
Les bbs sont-ils capables de discriminer les contrastes telles que /b/ versus /p/ ?

Succion non nutritive

http://www.ehess.fr/centres/lscp/

Les bbs ttent vigoureusement lorsquils sont stimuls Une fois familiariss avec le stimulus, lennui sinstalle et ils ttent moins La reprise de succion lors dun changement de stimulus indique donc que le bb a bien peru une diffrence La nouveaut suscite un regain dintrt qui se traduit par une augmentation de lamplitude de la succion.

bit
5 ms

VOT

pit
Dlai de voisement (VOT)

40 ms

Eimas, P.D., Siqueland, E.R., Jusczyk, P., and J. Vogorito. 1971. Speech perception in infants. Science 171:303-306.

Rsultats : Eimas et al.

Lapprentissage perceptif chez lhomme et les modles animaux

Avant lge de 6 mois, lenfant discrimine les units phontiques de tous les langages tests Autour de six mois (en fait peut-tre depuis la naissance pour certains traits prosodiques), il devient capable de distinguer les caractristiques de sa langue maternelle parmi dautres (prototypes phontiques de la langue) Vers 9 mois, il reconnat les accents et les rgles de combinaison des units phonmiques A partir de 12 mois, il nest plus sensible aux contrastes phontiques autres que ceux de sa langue, y compris ceux quil distinguait auparavant En fait 1 an, possde le pattern adulte : exemples des locuteurs anglais face aux contrastes Hindi et des Japonais face aux distinctions /r/ - /l/ de lAmricain.

Contraste phonologique /b/ versus /p/

Changement acoustique /p/ versus /p`/

Mme stimulus /p/ versus /p/

Discrimination de contrastes hindi

The Conditioned Head Turn Task

100%
Proportion Correct

adultes hindi

adultes anglais

enfants anglais de 6-8 mois

perception de 2 contrastes prsents en hindi et non en anglais par des adultes parlant hindi, des adultes anglophones et des enfants anglophones. A partir de la premire anne de vie, la perception de ces contrastes disparat dans les langues o ils ne sont pas prsents.(Werker & Tees, 1984)

Perception de la parole
Si les bbs sont capables de reconnatre tous les sons de parole ds la naissance, leurs capacits initiales prcoces de discrimination de contrastes phontiques trangers dclinent entre 6 et 12 mois

Percentage able to discriminate Hindi ts

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Hindispeaking adults 6-8 months 8-10 months 10-12 months Englishspeaking adults

Absence de Mismatch Negativity (MMN=280ms) chez les sujets adultes franais coutant un contraste phontique seulement prsent en hindi
(daprs Dehaene-Lambertz, 1997) Ce contraste est peru par le nourrisson jusqu 8-12 mois

Werker & Tees, 1984

Infants from English-speaking homes

Catgorisation des Voyelles de la langue maternelle 6 mois, Kuhl et al, 1992

Enfants de 6 mois risque familial de dyslexie : dfaut d'activation crbrale par un stimulus dviant quant ses caractristiques temporelles (/ata/ vs /atta/) Les nourrissons amricains et sudois doivent discriminer parmi 32 variantes d'un prototype de leur langue ou de l'autre langue Les variantes taient considres comme quivalentes au prototype seulement pour la langue maternelle

1.les bbs utilisent des La sensitivit spcifique la langue maternelle 10 mois s'tend de nombreux autres domaines du langage
rgularits statistiques pour reconnatre la forme des mots de leur langue 2.procdure exprimentale: discriminer deux syllables (de vs ti) dans une squence trisyllabique: Paradigme A dekoga vs tikoga, Paradigme B: dekoga vs tigako Paradigme C: dekoko vs tikoko Lenfant prfre le paradigme A 8 mois car il permet de considrer koga comme un mot, et donc plus facile segmenter de de ou de ti

Indice de rgularit statistique de la langue, Saffran,1996

Voyelles de la langue native (Polka & Werker) Patterns d'accent dans le mot (Cutler, Jusczyk, &
Redanz)

Phonotactique (Jusczyk, et. al., Frederici, et. al.): I.e. : ils dmontrent une prfrence pour l'coute de mots avec des squences de sons "acceptables" (e.g. strink mieux que kinstr)

Exemples de chants doiseaux

Moineau couronne blanche (notes formant une phrase)

Oiseaux chanteurs : un modle pour le dveloppement du langage humain

Le dveloppement du chant dpend de lexposition des sons pendant des tapes particulires du dveloppement Seuls les mles chantent, selon plusieurs tapes
Exposition initiale dun oiseau modle ou tuteur Priode dapproximations successives du chant Cristallisation sous forme permanente

zebra finch : qualit spectrale proche de la parole humaine, squence de syllabes organises en motifs

Oiseaux rendus sourds ou levs en isolation acoustique dveloppement un chant anormal Mais dveloppent un chant normal si on leur fait entendre des vocalisations typiques de lespce durant une priode critique prcoce (mais pas plus tard) Dmontrent une prfrence inne pour les vocalisations de sa propre espce

Systme de contrle vocal des oiseaux chanteurs (canari)

Systme latralis (suppression du chant par section du nerf hypoglosse gauche et par lsion des noyaux) Dimorphisme sexuel (asymtries chez les mles, rversible aprs manipulation hormonale)

Hmisphres et latralisation
1) Equipotentialit et invariance
quipotentialit (Lenneberg) : les deux hmisphres du cerveau de l'enfant ont, la naissance, une potentialit gale de recevoir le langage et que l'hmisphre gauche se spcialisait progressivement ensuite pour aboutir aux rapports qu'entretient le cerveau adulte avec le langage invariance (Kinsbourne) : la latralisation des fonctions crbrales est un phnomne inn qui ne fait que se prciser avec l'ge.

Hmisphres et latralisation : deux conceptions opposes

2) La question de l'ge critique:

Lenneberg (1967) : aprs la pubert, il est beaucoup plus difficile dacqurir une deuxime langue
=>" les deux hmisphres sont tous deux capables de traiter du langage jusqu' l'ge de 3 5 ans. A partir de l'ge de 10 ans, l'hmisphre droit deviendrait lui-mme plus spcialis et commencerait perdre la capacit de s'adapter, capacit qui serait pratiquement disparue partir de 14 ans"

quipotentialit (Lenneberg)

invariance (Kinsbourne)

3) Spcialisation prcoce des hmisphres

notion de priode critique

Notion de priode critique : les preuves

Cas classiques denfants en isolation sociale (Genie, etc) Consquences sur le langage de lsions crbrales plus ou moins prcoces Langues secondes apprises aprs 13 ans sont toujours parles avec un accent; comprhension et usage des rgles grammaticales sont toujours moins bien ralises dans une deuxime langue apprise tard (aprs 11 - 12 ans), quel que soit le temps pass depuis limmigration. Comparaison dadultes sourds ayant appris lASL depuis la naissance, entre 4 et 6 ans ou aprs lge de 12 ans montre une rgression des performances en production et comprhension de la grammaire de lASL

Lhmisphre gauche se spcialise progressivement au cours de lenfance

rcupration de l'aphasie aprs une lsion gauche

naiss. 1an

5ans

10ans

adulte

explication : rle de l'hmisphre droit? + organisation intra-hmisphrique?

score de ractivation de la succion

oreille gauche oreille droite

Succion non-nutritive : coute de parole ou de musique

parole

musique

MMN obtenues chez des nourrissons de 3 mois en rponse un contraste /ba/-/ga/ et un contraste voix masculine /fminine http://www.ehess.fr/centres/lscp/persons/ghis/

Etudes sur la spcialisation hmisphrique de la perception du langage: conclusions

Les rseaux crbraux impliqus dans la perception du langage sont spcialiss ds les premiers instants de la vie, donc probablement gntiquement programms Au cours de la premire anne, sous linfluence de lenvironnement linguistique propre chaque langue, ils se dterminent dans leur fonction dfinitive en perdant une partie des aptitudes initiales Les autres aspects (production, syntaxe, lexique, smantique) sont probablement galement soumis une priode critique, stalant sur les 10 premires annes de vie.

Brain imaging of language plasticity in adopted adults: can a second language replace the first? Pallier et al., sous presse

confidence that the sentences were in Korean (7= 100% sure it is Korean; 4=totally unsure, 1= sure it is not Korean).

Activation of occipitotemporal areas not activated in sighted individuals

Bruce (1964) : suppression de phonme

100%
Proportion Correct

/troi/ => /roi/ (dbut) /trou/ => tou (milieu) /tul/ => /tu/ (fin)

7 ge

A positron emission tomographic study of auditory localization in the congenitally blind Weeks, R. et al. 2000

Les enfants pr-lecteurs sont quasiment incapables de raliser la tche

Liberman et al (1974)
100% Proportion Correct

Syllabe Phonme

100%
Proportion Correct

Syllabe Phonme

90 70 46 4 48 17 5 ge 6 4 67

100 80

97

27 5 ge 6

90 46
4

48
17 5

70

Anglais (Liberman et al., 1974)

6 ge

Italien (Cossu et al., 1988)

Tches de segmentation syllabique et phonmique (tapping) dans deux langues

Comparaison inter-langage
En Anglais : 40 phonmes - 1120 graphmes En Italien : 25 phonmes - 33 graphmes Apprentis lecteurs italiens : 92% dexactitude en lecture de mots aprs 6 mois dapprentissage Exactitude et temps de lecture aprs 3 ans dapprentissages trs suprieurs chez les enfants allemands quanglais Lecture de non-mots trs significativement plus lente chez les anglais que les italiens ou les serbo-croates

94 95 92 71 34 95 79 95 73 95 98 97

Lecture de mots lus par les enfants de 14 pays europens aprs une 98 anne dapprentissage (daprs Seymour et al., 2003)

98

1550 French Italian 1350 British

1150

RT (msec)

950

750

550

350

controls

dyslexics

Vocal reaction times in single word and non-word reading (Paulesu et al. 2000)

Paulesu et al. (2000) A cultural effect on brain function

English > Italians : (non-words)

Paulesu et al. (2000) A cultural effect on brain function

Italians > English (all word types)

Orthography - to-phonology mapping

Homophone judgm - letter size decision

Orthography -to-semantic mapping

Chinese character decision - fixation

pronounc /yue/ /kan/,

meaning view,read look,view.

pronounc /hua/ /hua/

meaning draw talk, words LMFG (9) <activation

Semantic similarity judgment

Homophone judgment

LIFG (44) >activation Bilateral < activation M+IFG Chinese dyslexia : different biological basis +left inf temporal

literates

illiterates

Les asymtries morphologiques du cerveau:

leur signification

Non-words-words (repetition)

HEMIS. DROIT

HEMIS. GAUCHE Teszner et al., 1972 : asymtrie du planum dj prsente sur un cerveau de ftus terme

10

Asymtrie de la flexion tlencphalique et formation des "petalia"

Une expression asymtrique des gnes sur le cerveau humain serait dcelable ds lembryon de 12 semaines, rsultat de la scrtion asymtrique, sur les parties droite et gauche du tube neural, de morphognes, des substances diffusibles qui portent une information capable dinfluencer lorganisation des cellules au cours de la croissance neurale en rgulant lexpression de facteurs de transcription

Divergent asymmetry of temporal and parietal cortex

distribution thorique de la latralit manuelle dans la population en fonction de la prsence du gne "right-shift" sous forme homozygote (rs++), htrozygote (rs+-) ou de son absence (rs--). D'aprs Annett (1995).

11

asymtrie du planum
0,4

asymtrie de l'opercule parital

0,4 0,2 -0,0

F= 9,983; p= 0.003

asymtrie opercule parital

F= 4,558; p= 0.03

,4 ,2 0 -,2 -,4 -,6 -,8 -,5 -,4 -,3

r=0.142; P=0.381

Droitiers Non Droitiers

0,2

PT

0,0

SR

-0,2 -0,4 -0,6 -0,8

-0,2

-0,4

-0,6 0,5

droitiers non droitiers Handedness absolus

RH

NRH 2,0

0,5

RH 2,0 NRH droitiers non droitiers absolus Handedness

-,2

-,1

,1

,2

,3

,4

,5

asymtrie planum temporal

12

effet de la manualit et du sexe sur la taille du corps calleux

aire calleuse totale (mm2)

surface isthme (mm2)

900

femmes 100 hommes

femmes hommes

90

main
ns p<0.05 p<0.03 p<0.01 p<0.005 p<0.001

800

interaction main X sexe F = 5.243, p = 0.026

interaction main X sexe F = 4.761, p= 0.03

80

700
droitiers non-droitiers

70
droitiers non-droitiers

main x sexe

Tche de recherche dintrus ( sound categorization)

Cortical asymmetry and dyslexia

sound categorization test (errors)
10 9 8

controls

r = .55 ; p = .027

dyslexics Bl Bleu Bras Blanc

7 6 5 4 3 2 1 -,25 -,2 -,15 -,1 -,05 0 ,05 ,1

parietal operculum asymmetry

increased size of corpus callosum

Einsteins brain : no parietal opercula (from Witelson et al., 1999)

dyslexic (2136)

control

13

Tche de recherche dintrus ( sound categorization)

5

cerveaux de ftus
4

(CM 2)

naissance terme

cerveaux de nourrissons

sound categorization test (errors)

10 9 8
sound categ err

r= .515; p=0.0411

SURFACE CALLEUSE

Bl Bleu Bras Blanc

7 6 5 4 3 2 1 60 70 80 90 100 110 1/2p-1/3p 120 130 140 150

2 1 20 30 semaines de gestation 40 sem 0,2

10

12 (mois) AGE

0,4 0,6 vie extra-utrine

0,8

1 an

isthmus of corpus callosum

p=0,515; r=0.0411

Daprs Clarke et Innocenti, 1989

European Dyslexia project : Effect of group (DYS/CONT) and country (FR/ENGL) on callosal size

Total callosal area : group x country interaction

F(1,60)=9.337; p=0.033
820 800

total callosal area

780 760 740 720 700 680 french english dyslex control

14