Nume.. Prenume.

Clasa Data

Textul memorialistic. Test de evaluare. Citete cu atenie textul:

Scena aceasta s-a petrecut pe hotarul satului Prislop, de lng Nsud, unde stteau

prinii mei de vreo zece ani i unde tatl meu era nvator. Eu nsumi m gseam la o cotitur hotrtoare a vieii mele. Dup multe oviri i lupte cu mine nsumi, prsisem o carier [militar], spre dezolarea prinilor mei, care, tocmai cnd socoteau c mcar cel dinti dintre cei nou copii s-a aezat i a ajuns om cu pinea n mn, s-au pomenit deodat cu mine rmas fr cpti. Cnd le-am spus, emfatic, c vreau s m dedic scrisului, parc aud i azi exclamarea tatlui meu: - Atunci de ce nu i-ai ales teologia? Ca preot puteai s scrii ct vrei i s fii i om n lume, cu carier sigur! ntr-adevr, dup terminarea liceului, fiindc nu puteam urma medicina care mi-a fost drag, a trebuit s aleg ntre singurele dou cariere pe care le putem urma, fr niciun sprijin material de-acas: preoia i armata. Am ales pe a doua pentru c mi s-a prut atunci mai compatibil cu pasiunea scrisului, care m ispitea de mult. Firete, am ajuns s-mi dau seama curnd ct de greit am chibzuit. Dar mai cu seam a trebuit s neleg c scriitor romn nu voi putea fi ct timp voi fi obligat s triesc ntr-un mediu strin, s vorbesc i s gndesc n limbi strine (Liviu Rebreanu, Mrturisiri)

1. Numete dou carcteristici ale limbajului utilzat n textul dat. 1p 2. Precizeaz procedeul gramatical prin care s-au format cuvintele: cotitur, ntradevr, teologia, deodat. 1p 3. Demonstreaz prin enunuri adecvate omonimia cuvintelor mine i nou. 1p 4. Transcrie dou neologisme i dou uniti frazeologice. 1p 5. Stabilete funcia/funciile limbajului n cazul fragmetului subliniat. 1p 6. Despre ce moment de cotitur din viaa sa vorbete scriitorul? 1p 7. Scrie un text argumentativ n care s demonstrezi caracterul memorialistic al fragmentului dat. 3p Not: Se acord un punct din oficiu.