Sunteți pe pagina 1din 3

Portofoliu de caz Date de identificare ale subiectului P.M.Madalina. n vrst de 10 ani frecventeaz scoala generala nr.4 SF.

ILIE din Localitatea Toplita. Informatii ce tin de istoria personal a cazului -familie biparentala, singura la parinti. -fara antecedente psihopatilogice in etapele de varsta anterioara. -ambi parinti au loc de munca, mama lucreaza in strainatate -atmosfera linistita -situatie financiara buna Observatii relevante din timpul examinrii n timpul evalurii Madalina a avut o atitudine relaxat-deta at. Nu cere instruciuni sau informatii suplimentare fat de cele ce i s-au oferit ini ial. Exist situa ii n care are tendina s ti usureze sarcina, dar se conformeaz imediat cerin elor fr a face comentarii. Sunt momente de scurt durat n care subiectul i pierde interesul pentru a realiza sarcinile cerute si are alte preocupri, Madalina a interpretat testele ca pe un joc, in sesul de o activitate placut-relaxant. Teste administrate: Pata Neagra: Testul a fost elaborate la Centrul Medico-Psohologic din Nantes in 1959, in scopul descoperirii conflictelor profunde ale psihicului copilului. Initial, a fost elaborate in scopul explorarii psihismului, a personalitatii adultului, in special in scopul explorarii la psihotici a stadiilor primare ale vietii, considerate responsabile de elaborarea conflictelor majore urmand ca practica sa-I dovedeasca utilitatea. Materialul testului contine doua parti: l- materialul testului, tehnica de utilizare si temele relevante; ll-Complexul lui Oedip si situtia subiectului raportata la acest complex. Valoarea testului este relevant de fiecare data cand studierea realitatii clinice, realizata cu mijloace exploratorii simple (anamneza, interviu clinic, observatia, jocul, desenul etc) nu sunt suficiente pentru a descoperii cauzele profunde ale situatiei psihopatologice manifeste.

Fabulelor

Page 1

Metoda povestirilor Louisei Duss, conceput nc din 1940, const ntr-o serie de mici povestiri (zece n total) pe care subiectul trebuie s le completeze. Fiecare povestire se refer la o situaie care corespunde unui stadiu de dezvoltare psihic n conformitate cu teoria psihanalitic i trebuie s pun n eviden eventuala problematic (sau complexele) care ar corespunde fiecrui stadiu de dezvoltare. De aceea, este necesar ca examinatorul s posede noiuni clare asupra dezvoltrii personalitii, din punct de vedere psihanalitic ca i capacitatea de a nelege situaiile simbolice. L. Duss a pornit de la urmtoarea ipotez: dac subiectul d uneia dintre povestiri un rspuns simbolic, sau manifest vreo rezisten n a rspunde, aceasta nseamn c situaia protagonistului povestirii l stimuleaz s evoce complexul n cauz. Povestirile sunt extrem de simple, n aa fel nct s poat fi nelese de un copil de 3 ani, dar s dein i capacitatea de a suscita interes chiar din partea unui copil mai mare ca vrst. Autoarea afirm c testul nu a fost creat pentru aduli, ci pentru copii, cu toate c ea nsi a experimentat povestirile i cu aduli obinnd n anumite cazuri rspunsuri spontane i simbolice asemntoare celor ale copiilor. Era vorba de aduli nc tineri inteligeni, dar nu intelectuali, condui mai mult de intuiie dect de raionare (ex.: artiti i lucrtori manuali). Pe de alt parte, cercetrile ntreprinse de Passi Tognazzo i Zanettin Ongaro 1975 asupra posibilitii de a aplica Metoda povestirilor i la persoane adulte, utliiznd subieci ntre 8 i 22 de ani, a dus la rezultate pozitive n sensul c rspunsurile la povestiri s-au dovedit a fi discriminatorii i n msur s pun n eviden problemele afective proprii fiecrui subiect la orice vrst. Cnd a creat povestirile L. Duss a ncercat s elimine orice situaie familiar, prea particular, n care copilul ar fi putut s se recunoasc, i unde ar fi putut interveni frica de a fi judecat. Pentru aceasta, n trei povestiri protagonitii sunt animale, iar n celelalte subiecii sunt pui n situaii cu totul banale: o petrecere n familie, o nmormntare, o plimbare cu unul dintre prini prin pdure. Testul familiei Testul desenului familiei este utilizat n majoritatea rilor din lume. De fapt, se remarc utilizarea sa att n Europa, ct i n America de Nord i de Sud, n Africa i n Asia. Dei publicaiile disponibile utilizeaz diferite tipuri de cotaii elaborate, pn acum, dup cunotinele noastre, nici o lucrare nu le-a comparat i grupat, n ciuda elementelor pe care le au n comun. Acest manual se adreseaz deasemenea, clinicienilor care doresc s profundeze rezultatele obinute la acest test i cercettorilor care vor dispune astfel de o gril

Page 2

permind o aplicare mai uniform a cotrii. Grila propus se vrea riguroas i ofer elemente de interpretare favoriznd integrarea aspectelor dezvoltrii n cadrul conceptelor psihanalitice. Interpretarea ia n considerare diferiii indici culei, acetia fiind interpretai ntr-o abordare clinic intuitiv, care integreaz datele comportamentale i verbale constatate n timpul aplicrii.Utilizarea datelor provenind din desenul familiei trebuie amplasat n cadrul examenului psihologic. Pentru a elabora un psihodiagnostic, psihologul trebuie s recurg la diferite instrumente,n afara anamnezei. Chiar dac grila de cotare propus este riguroas, nu este nicidecum recomandabil utilizarea unui singur desen. Ar fi o nesbuin s stabilim un diagnostic de organicitate bazndu-ne pe rezultatele unui singur desen. Este util ntr-o prim faz, s ne gndim s eliminm problemele vizuale sau grafomotorii, i, apoi, s confirmm ipoteza emis n urma analizei desenului familiei prin confruntarea cu rezultatele altor teste - cum ar fi Rorschach, Bender, un test de inteligen, etc. - alese n funcie de ipoteza formulat. Mai mult, Testul persoanei Aplicarea desenului persoanei umane ca test de inteligen a fost cunoscut mai ales sub forma desenului D.A.M. (,,Draw a man, sau n limba romn testul Omuleului). Scala de evaluare n termeni de Q.I. a fost elaborat n 1926 de F.-L. Goodenough. Iat despre ce este vorba. Se cere copilului s deseneze un omulet ncurajndu-l, att prin consemn, ct i prin climatul examinrii, s-l realizeze ct mai bine. Pentru notare, punctele sunt acordate n principal n funcie de prezena n desen a diferitelor detalii (cap, gt, picioare, diverse haine, etc.), i, ntr-o mai mic msur, dup corectitudinea proporiilor i dup coordonarea motric.Dezvoltarea rapid a utilizrii testului se explic prin avantajele sale: corelaie satisfctoare cu alte probe de inteligen (r=.763 cu StanfordBinet-Terman), uurina administrrii, lcerea cu care se implic subiectii i, n fine, utilitatea sa n cazul n care utilizarea unui test verbal este exclus din start. Machover const n urmtoarele: se prezint subiectului o foaie de hrtie, un creion cu duritate medie i o gum de ters, i i se cere s deseneze o persoan. Examinatorul noteaz pe o alt foaie identitatea i alte indicii preliminare, timpul de execuie a desenului, comentariile spontane ale subiectului i ordinea n care a desenat diferite prt ale corpului. Cnd primul desen este gata, se cere subiectului s deseneze o persoan de sex opus pe o a doua foaie de hrtie, de aceleai dimensiuni. Consemnul este urmtorul: acum desenai un brbat (sau o femeie - dup caz). Dac subiectul refuz s deseneze sau se scuz c nu tie s deseneze, i se explic faptul c scopul sarcinii nu este de ordin estetic. Examinator: Nut Georgiana Elena

Page 3