Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 24.11.2012 Grupa: 10 copii cu autism, cu deficien mintal moderat (6) i sever (4) Pedagogi/educatori: D.M., T.C., F.M. Domeniul/Aria de intervenie: Psihomotricitate Tema: Figuri geometrice - colaj Subiectul: Csua Obiective generale: Formarea structurii perceptiv-motrice de form Exersarea abilitilor de motricitate fin n cadrul activitii de realizare a unui colaj Scderea frecvenei stereotipiilor motrice prin implicarea n activiti de manualitate

Obiective operaionale: O1: - S participe activ i cu interes, n grupuri de lucru, la realizarea unui colaj simplu; O2: - S contureze dup ablon figuri geometrice de baz; O3: - S indice/denumeasc figurile geometrice reprezentate; O4: - S plieze foaia dup contur i s o rup, cu ajutor; O5: - S taie/decupeze hrtia dup contur, cu ajutor; O6: - S manipuleze obiectele necesare activitii; O7: - S sorteze dup form figurile geometrice; O8: - S ntind lipiciul pe hrtie; O9: - S lipeasc hrtia, decupat anterior, n conturul de pe foaie. Strategii educaional-terapeutice: Metode i procedee: conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, imitaia Mijloace i materiale didactice: foi colorate, abloane figuri geometrice, creioane, foarfece, lipici, fie de lucru format A3, panou, bolduri. Forme de organizare: individual i pe grupe Durata: 50 minute

DESFURAREA ACTIVITII

Etapele activitii

Activitatea pedagogului Crearea unui climat afectiv pozitiv, eficient pentru desfurarea activitii. Pregtirea materialelor de lucru.

Activitatea copilului

Tehnici educaionale

Mijloace de nvmnt

Organizarea activitii

Aranjarea a 3 mese la care vor lucra, n 3 grupe, cei 10 copii: 4 DMS 3 DMM 3 DMM, cu cte un educator responsabil de activitatea desfurat la o mas. Indicarea programului de lucru pentru ca

---

---

---

Identificarea de ctre copii, pe programul de lucru, a activitii ce urmeaz a fi desfurat. Aezarea la mesele de lucru: 4 copii cu DMS la o mas, 3 copii cu DMM la o mas, iar ceilali 3 cu DMM la a 3-a mas. Observarea materialelor de lucru. Copiii ascult i privesc materialele de lucru. Conversaia, explicaia Conversaia, observaia Programul de lucru Materiale de lucru

Captarea i orientarea ateniei copiilor

participanii s identifice ce activitate urmeaz s desfoare. Aezarea celor 10 copii la cele 3 mese de lucru. Prezentarea materialelor de lucru.

Anunarea temei Desfurarea

Astzi vom realiza un colaj din figuri geometrice, reprezentnd o csu. Activitatea const n realizarea unui

Fie de lucru

activitii propriu-zise

colaj din figuri geometrice. * Educatorii vor cere copiilor cu DMM s contureze dup ablon figurile geometrice elementare (triunghi - 1, ptrat - 20 i cerc - 2) pe foi de culori diferite i s le indice/denumeasc. Ulterior, copiilor li se cere s decupeze figurile geometrice reprezentate, s le sorteze dup form, pentru ca mai apoi s le lipeasc n conturul desenuluiablon Csua (fia nr. 1), oferindu-le ca model fia nr. 3. Educatorii vor demonstra aciunile i vor oferi ajutor fizic copiilor n realizarea sarcinilor, la nevoie. * Educatorul va cere copiilor cu DMS s plieze hrtia dup conturul figurilor geometrice (triunghi 1 i ptrat 20) realizate de educator pe o foaie separat (fia nr. 2) i s le rup, astfel nct s rezulte figurile geometrice. Educatorul va decupa cele 2 cercuri i va ruga copiii *Copiii cu DMS vor plia hrtia dup conturul figurilor geometrice realizate de educator (triunghi 1 i ptrat 20) pe o foaie (fia nr. 2) i le vor rupe dup semn [O4]. Copiii vor sorta dup form figurile geometrice aflate pe masa de lucru [O7] i apoi vor ntinde lipiciul pe spatele hrtiuelor pentru a le lipi, cu grij, n Conversaia, explicaia demonstraia, exerciiul, imitaia Fie de lucru format A3 Foarfece Lipici *Copiii cu DMM vor contura pe foi de culori diferite, dup ablon, figurile geometrice de baz (triunghi - 1, ptrat 20 i cerc - 2) [O2] i le vor indica/denumi Conversaia, [O3]. Ulterior, copiii vor decupa figurile geometrice reprezentate [O5], le vor sorta dup form [O7], iar hrtiuele rezultate le vor lipi, cu grij, n conturul desenuluiablon reprezentat de fia nr. 1 [O6, O8, O9], rezultnd csua. Copiii vor avea drept model fia nr. 3. explicaia demonstraia, exerciiul, imitaia abloane cu figuri geometrice de baz Foi de hrtie de diferite culori Foarfece Lipici Fie de lucru format A3

s sorteze dup form figurile geometrice. Ulterior, copiii sunt rugai s ntind lipiciul pe spatele figurilor geometrice rezultate i s le lipeasc n conturul desenului-ablon Csua (fia nr. 1). Educatorul va demonstra aciunile i va oferi ajutor fizic copiilor n realizarea sarcinilor, la nevoie. Educatorii vor prezenta colajul rezultat la fiecare mas de lucru, vor face aprecieri, att pe parcurs, ct i la final, Evaluarea activitii i oferirea recompensei privind modul de desfurare a activitii i vor recompensa copiii pentru implicarea n sarcini (se vor acorda buline pentru participare, implicare i efort). Vor cere, cte unui reprezentant de la fiecare mas de lucru, s afieze la panou Csua realizat de ei, oferindule ajutor. Copiii vor indica/denumi figurile geometrice din care au realizat colajul, respectiv Csua. Cte un copil de la fiecare mas de lucru, numit de educator, va afia la panou Csua realizat de membrii grupul lui. Conversaia Buline Panou Bolduri conturul desenului-ablon (fia nr. 1) [O6, O8, O9], rezultnd csua. Copiii vor avea drept model fia nr. 3.

Fia nr. 1 Lipete formele geometrice astfel nct s construieti csua

Fia nr. 2 elementele ce vor fi lipite pe colaj

Fia nr. 3 imaginea model