Sunteți pe pagina 1din 16

GRDINIA ORAR NORMAL BUCANI

Grupa mijlocie Fluturaii Educatoare Timofte Maria-Mirabela

PROIECT DE ACTIVITATE UNITATEA: Grdinia cu program normal Bucani GRUPA MIJLOCIE: ,, Fluturaii EDUCATOARE: Timofte Maria-Mirabela TEMA ANUAL: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl? TEMA PROIECTULUI: ,,Salutare, Primvar! Timp frumos bine-ai venit! SUBTEMA: ,,Natura ca un col de rai ! MIJLOC DE REALIZARE: Activitate integrat TIPUL ACTIVITII: Mixt FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, individual, pe grupuri mici DURATA: O zi ACTIVITI LIBER ALESE (ALA I): CENTRE DE INTERES: BIBLIOTEC: ,,Cartea primverii (citire de imagini, confecionare carte) ART: ,,Culorile primverii CONSTRUCII: Grdinia de flori TIIN: Jocul umbrelor , Puzzle ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE): 1. DLC- ,,Albinua i Soarele (lectura educatoarei) 2. DOS -,,Tablou de primvar (aplicaie) ACTIVITI LIBER ALESE (ALA II): Plasa de fluturi OBIECTIVE DE REFERIN: DLC: S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor; S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;

DEC: DOS: D: DPM: S fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte. S enumere prile componente ale corpului uman, plantelor, animalelor, artnd utilitatea acestora; S fie capabil s realizeze lucrri practice, valorificnd deprinderile de lucru nsuite; S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia;

STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: Explicaia, conversaia, jocul, exerciiul, ,,Turul galeriei, R.A.I., Predarea nvarea reciproc Mijloace de nvmnt: Cri, plane cu flori, insecte, enciclopedii, calculator, CD, hrtie glasat, figurine din ipsos, carioca, creioane colorate, lipici, foi de hrtie colorate, hrtie creponat, puzzle, jetoane flori, cuburi de diferite dimensiuni, piese lego, materiale din natur BIBLIOGRAFIE: MECT, 2008,,Curriculum pentru nvmntul precolar, 3-6/7 ani,; Ana A, Cioflica S.M., 2006 Proiecte tematice orientative, Editura Techno Art, Oradea Grama F, Pletea M, Culea L, Sesovici A, Ciobotaru A, Spnu C, Dinc G, Pletea G, Clin E, 2009 Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar ghid pentru cadrele didactice Vol I, Vol II, Editura Didactica Publishing House, Bucureti Preda V (coord.), 2002 Metoda proiectelor la vrstele timpurii, Editura miniped, Bucureti Toma G, Petre D, Ristoiu M, Anghel M, 2008 Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar- nivel 3-5ani, Editura Delta, Piteti

SCENARIUL ZILEI ADP: NTLNIREA DE DIMINEA: 1. Salutul Bun dimineaa, fluturai! 2. Calendarul zilei (se vor preciza anul, luna i ziua) Copilul zilei va prezenta buletinul meteo; 3. Noutatea zilei Desfurarea activitilor n prezena invitailor de onoare; 4. Activitate de grup nva de la toate! (R.A.I.) 5. Agenda zilei - Se fac referiri la activitile ce se vor desfura n decursul zilei. RUTINE: Harnici ca albinele (deprinderea de a pstra ordinea i curenia n sala de grup) TRANZIIE: Albinia mea ALA I: Se prezint centrele de interes, materialele i activitile care se vor desfura la acestea, dup cum urmeaz: BIBLIOTEC: ,,Cartea primverii (citire de imagini, confecionare carte) ART: ,,Culorile primverii CONSTRUCII: Grdinia de flori TIIN: Jocul umbrelor , Puzzle TRANZIIE: Cte unul pe crare mergem la nviorare! ADE: Se desfoar activitile pe domenii experieniale. 1. DLC- ,,Albinua i Soarele (lectura educatoarei) 2. DOS -,,Tablou de primvar (aplicaie) ALA II: Jocuri distractive: Plasa de fluturi

ACTIVITI LIBER ALESE (ALA I) ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES: BIBLIOTEC: ,, Cartea primverii (citire de imagini, confecionare carte) OBIECTIVE OPERAIONALE: S discute cu colegii despre schimbrile petrecute n natur n anotimpul primvara pe baza imaginilor selectate; S utilizeze corect instrumentele de lucru n vederea realizrii temei;

MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA COPIILOR: File, imagini, capsator, carioca, creioane colorate, etc. ART: ,, Culorile primverii (decorare figurine din ipsos, mototolirea hrtiei n vederea realizrii activitii practice) OBIECTIVE OPERAIONALE: S execute lucrri individuale prin combinarea unor tehnici de lucru cunoscute (desen); S prelucreze hrtia prin mototolire n vederea realizrii activitii practice; S aprecieze lucrrile proprii i pe cele ale colegilor, gsind posibiliti de valorificare a acestora; MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA COPIILOR: Hrtie creponat, figurine ipsos, carioca. CONSTRUCII: Grdinia de flori OBIECTIVE OPERAIONALE: S redea tema prin tehnica suprapunerii, imbinrii i/sau alturrii pieselor din trusele puse la dispoziie; S coopereze cu colegii de grup n vederea finalizrii sarcinii.

MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA COPIILOR: Cuburi de diferite dimensiuni, piese lego. 5

TIIN: Jocul umbrelor , Puzzle OBIECTIVE OPERAIONALE: S denumeasc plantele n urma precizrii nsuirilor acestora; S suprapun imagini care au aceeai form; S imbine elementele puzzle-ui n vederea ntregirii imaginii.

MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA COPIILOR: Jetoane, plane suport, puzzle. ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE - ADE DOMENIUL LIMBA I COMUNICARE (DLC) Subiectul: Albinua i Soarele Mijloc de realizare: Lectura educatoarei Tipul: Mixt Scop: Dezvoltarea exprimrii orale i utilizarea corect a semnificaiilor structurilor verbale orale. Obiective operaionale: O1 - s urmreasc linia povetii, concomitent cu imaginile; O2 - s precizeze momentele povestirii, n ordinea lor cronologic; O3 - s enumere nsuirile personajelor; O4 - s desprind mesajul transmis; O5 - s desprind nsuirile personajelor prin aflarea unor cuvinte cu sens opus. Strategii didactice: Metode: conversaia, explicaia, expunerea, exerciiul Mijloace: ilustraii, medalioane

Evenimentul didactic Moment organizatoric

OO

Elemente de coninut

Strategii didactice Metode Mijloace Forme de organizare

Evaluare

Voi asigura -

condiiile optime necesare

desfurrii activitii: Aerisirea slii de grup; Pregtirea materialului didactic; Conversaia Frontal

Captarea ateniei

- Aezarea mobilierului; Se va realiza prin prezentarea unei ghicitori: Inspecteaza floricele si strange nectar din ele ! St in stup, c-i casa ei

Anunarea temei enunarea obiectivelor Dirijarea nvrii O1 i

i-i d miere dac vrei. (Albina) Se poart o scurt discuie privind tema zilei, se Explicaia anun tema i se enun succint pe nelesul copiilor obiectivele. Copiii vor fi familiarizai cu coninutul textului. cunoscut copiilor (slav, viespe, vrgat, stup, nectar). Explicaia Ilustraii

Frontal

Observarea comportamentu lui copiilor

Frontal

Observarea comportamentu lui copiilor

Voi explica cuvintele al cror neles nu este Expunerea

Voi trece la expunerea textului, citind cu intonaie, accentund cuvintele menite s sublinieze unele caracteristici, fcnd pauze menite s transmit anumite stri sufleteti Obinerea O1 O3 O4 (anexa 1). Copiii vor fi mprii n patru grupuri: Evaluarea cunotinelor ncheierea activitii O5 rezumatorii (expun momentele povetii); ntrebtorii (adreseaz ntrebri); clarificatorii (explic sensul cuvintelor dificile); prezictorii (desprind mesajul, prezic Frontal Chestionarea oral Frontal consecinele) Joc: Gsete cuvntul potrivit! (completarea Explicaia propoziiilor cu cuvinte omise, antonime ) Se fac aprecieri privind participarea copiilor la activitate. Conversaia Jocul Conversaia nvarea reciproc Medalioane Pe grupuri Evaluare oral Observaia Cooperarea Relaionarea

performanei O2

DOMENIUL OM I SOCIETATE TEMA: ,,Tablou de primvar TIPUL DE ACTIVITATE: Formare i consolidare de priceperi i deprinderi MIJLOC DE REALIZARE: Activitate practic (aplicaie) SCOP: mbogirea cunotinelor despre materiale i caracteristicile lor, precum i despre utilizarea de tehnici de lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor produse simple. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 s exerseze tehnici specifice activitilor practice ( rupere, mototolire, lipire); O2 S utilizeze corect materialele de lucru; O3 S coopereze cu colegii de grup n vederea realizrii temei; O.A. Dezvoltarea simului estetic prin aprecierea frumosului din natura i creaii artistice; STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE: Conversaia, explicaia, observaia, demonstraia, Turul Galeriei. MIJLOACE DIDACTICE: siluete carton (fluturi, grgrie, albine, flori), hrtie creponat, hrtie glacee, costume pentru copii (fluturi, grgrie, albine, flori), lipici.

10

Evenimentul didactic Moment organizatoric

OO

Elemente de coninut

Strategii didactice Metode Mijloace Forme de organizare necesare

Evaluare

Asigurarea -

condiiilor

optime

desfurrii activitii: Aerisirea slii de grup; Pregtirea materialului didactic; Aezarea mobilierului;

Captarea ateniei

- mprirea costumelor. Costumele O.A. Captarea ateniei va fi realizat cu ajutorul unei Conversaia Frontal ghicitori: Panselu zburtoare Cu argint pe aripioare Colind din floare-n floare. (Fluturele) Deoarece voi iubii natura i micile Explicaia vieuitoare, astzi la activitatea practic vom realiza fluturai, albinue, buburuze i flori pe care le vom aeza ntr-un frumos tablou de primvar. Voi enuna pe nelesul copiilor obiectivele activitii.

Anunarea temei enunarea obiectivelor i

O1

Frontal

Observarea comportamentului copiilor

11

Dirijarea nvrii

O1 O2 O3

Se intuiesc materialele puse la dispoziie. Se Explicaia prezinta modelele. Se realizeaz gruparea Exerciiul costumele primite (Echipa Fluturailor, Echipa Grgrielor, Echipa Albinuelor i Echipa Florilor). Se vor executa cteva exerciii de nclzire a muchilor mici ai minilor (anexa 2 ). Se explic tehnica de lucru i se trece la realizarea lucrrilor de ctre copii. Se ofer sprijin n timpul lucrului, urmrind respectarea tehnicilor de lucru. Fiecare echip va prezenta lucrarea realizat, Turul argumentnd modul de aezare a elementelor, Galeriei respectarea tehnicii de lucru. Conversaia Conversaia

Siluete carton grgrie, albine, flori) Hrtie creponat Hrtie glacee Lipici Lucrrile realizate

Pe grupuri

Observarea comportamentului copiilor

copiilor la mesele de lucru n funcie de Conversaia (fluturi,

Obinerea performanei

O3

Pe grupuri

Observarea lucrrilor realizate i a modului de prezentare

Evaluarea cunotinelor ncheierea activitii

O.A. Se va realiza o expoziie cu lucrrile copiilor. Se vor face fotografii pentru albumul grupei. Se vor face aprecieri privind participarea copiilor la activitate.

Frontal Frontal

12

ACTIVITI LIBER ALESE (ALA II) TEMA: PLASA DE PRINS FLUTURI Joc de miscare desfasurat in aer liber TIPUL: Formare si consolidare de priceperi si deprinderi SCOPUL ACTIVITII: Cunoasterea si utilizarea deprinderilor psihomotrice insusite in diferite contexte. OBIECTIVE OPERAIONALE: s execute cu deplin control micri simple i complexe ; s execute exerciii viznd micarea diferitelor segmente ale corpului; s participe cu interes i plcere la desfurarea activitii.

STRATEGII DIDACTICE: metode i procedee: jocul, exerciiul fizic, conversaia material didactic: aripioare fluturi din hartie creponata forma de organizare: n grup DESFASURAREA JOCULUI: Educatoarea impreuna cu un copil se tin de maini si incearca sa prinda in plasa un copil fluturas. Copiii fluturasi evita sa fie prinsi alergand in diferite directii. Copilul prins se prinde de maini cu cei doi. Jocul contiuna pana cand toti fluturasii au intrat in plasa. Material bibliografic: 1. Curriculum pentru invatamant prescolar(3-6/7 ani),M.E.C.2008 2. Jocuri didactice pentru gradinita de copii,ed.didactica si pedagogica 1976,BucurestiM.Taiban,M.Petre,V.Nistor

13

ANEXA 1 Albinua i Soarele A fost odat, demult tare, o albinu mai vrednic dect toate suratele ei. Zbura toat ziua s strng nectar i polen i s pregteasc la stup cear i miere. Orict de harnice erau celelalte albinue, surorile ei, multe flori se ofileau cu nectarul nestrns, aa c o rugar pe cea mai harnic s mearg la Soare i s l roage s mai rmn mai mult pe cer. Albinua nu zise nu i se pregti de drum. Zbur ea ce zbur pn ddu de un cuib de viespi care tbrr pe ea. Unde umbli ca nuca? Ce caui pe aici? Albinua rspunse: Zbor n slvi la mndrul Soare S l rog de n-ar vrea oare S nu plece-n orice zi Aa iute la culcare. I-auzi ndrzneal! spuser viespile. Noi de-abia ateptm s vin noaptea s ne culcm! O mbrncir i-o bzir nct albinua ameit czu la tulpina unei albstrele, care o invit ntre petalele ei moi i parfumate. Odihnete-te puin, s mai prinzi puteri! Ar fi att de bine s mai rmn soarele pe cer. Ce curajoas eti! Dup ce se mai nzdrveni albinua noastr mulumi i porni mai departe pn ajunse tocmai pe vrful unui munte. Se fcea din ce n ce mai frig, era tot mai obosit i pn la Soare era cale lung. Soarele, care se pregtea s coboare spre asfinit, tare se mira de curajul albinuei i ntinse o raz pn la ea. O nfur de mijloc cu raza sa i o sui pn la el. Albinua se mai dezmori i prinse grai: Bun ziua, mndru Soare, Albinuele surioare Te-ar ruga de n-ai vrea oare

14

S nu pleci n orice zi aa iute la culcare! Soarele rmase pe gnduri i n cele din urm rspunse: mi place s ajut roadele pmntului s se coac, vietile s triasc i s-i agoniseasc hrana, dar mai cu seam s l ajut pe om la munca lui. V-am ndrgit pe voi, albinele. Suntei harnice. Aa c o s rmn, cum ai dorit, mai mult n fiecare zi pe cer, pn cnd florile de pe cmpuri se vor rri. Albinua nu tiu cum s-i mulumeasc mai bine i se grbi s coboare pe pmnt pe acleai fir lung de raz, care-i rmsese prins n jurul mijlocului. De atunci i pn astzi, odat cu venirea primverii, Soarele rmne n fiecare zi mai mult pe cer ca s aib vreme albinele s culeag nectarul i polenul de la toate florile cmpiilor. Apoi, dup ce trece vara, rmne mai puin i zilele sunt tot mai scurte, pn n miezul iernii cnd albinele stau ferecate n stupul lor. i tot de atuncea albinele au rmas cu mijlocul vrgat cu galben- auriu de la raza cu care Soarele a nfurat-o pe albinua cea harnic i att de curajoas.

ANEXA 2 Buburuzele pe crarare Au pornit-o la plimbare... Apoi vin n urma lor Fluturaii toi n zbor. Albinuele uoare, Zboar-ncet Din floare-n floare. Umerii noi ni-i rotim,

15

De lucru ne pregtim. Zece gndcei micui Sar ntr-una, Sar ghidui... Cnd la stnga, Cnd la dreapta, Cnd n jos i cnd n sus... i la lucru noi i-am pus!

16