Sunteți pe pagina 1din 1

Mozaicul Pasul 1: Formarea grupurilor cooperative i mprirea materialului de lucru.

mprii clasa n grupuri de patru elevi (acestea sunt grupurile de baz). Apoi, punei-i s numere pn la 4, astfel nct fiecare s aib un numr de la 1 la 4. mpriile foaia/ foile cu textul propus spre studiu. Spunei-le care sunt temele abordate n text. Explicai-le c sarcina lor pentru aceast or este s neleag temele abordate n text i s le poat explica/preda colegilor. Textul va fi mprit n patru pri. Pasul 2: Grupurile de experi studiaz materialul i i pregtesc prezentrile. Toi cei cu numrul 1 vor primi parte, cei cu nr. 2 a doua parte .a.m.d. i se adun n grupurile de experi (toi elevii cu nr. 1 vor forma un grup, toi elevii cu nr. 2 vor forma alt grup...). Dac avei o clas foarte numeroas, putei s facei cte dou grupuri de nr. 1, 2, 3. Spunei-le c grupurile formate astfel se numesc grupuri de experi. Sarcina lor este s citeasc materialul cu atenie i s l neleag. Elevii trebuie s discute materialul i s discute ntre ei pentru a nelege mai bine aspectele abordate. Apoi vor decide modul n care o pot preda, pentru c urmeaz s se ntoarc la grupul lor de baz pentru a preda aceast parte celorlali. Este important ca fiecare membru al grupului de experi s neleag c el este responsabil de predarea acelei poriuni a textului celorlali membri ai grupului de baz. Strategiile de predare i materialele folosite rmn la latitudinea grupului de experi. Lsai-le cel puin o jumtate de or pentru lucrul n grupul de experi. Pasul 3: Elevii se ntorc n grupurile de baz pentru a preda i a verifica. Dup ce grupurile de experi i-au ncheiat lucrul, fiecare elev se ntoarce la grupul de baz i pred colegilor coninutul pregtit. Atragei din nou atenia c este important ca fiecare individ din grup s stpneasc coninutul tuturor seciunilor textului studiat. (Dac textul nu e prea mare, ar fi bine ca toi elevii s aib textul integral, cu cele patru secvene). E bine s noteze orice ntrebri sau nelmuriri au legtur cu unele aspecte ale temei i s cear clarificri. Este important ca profesorul s monitorizeze predarea, pentru a fi sigur c informaia se transmite corect i c poate servi ca punct de plecare pentru diverse ntrebri. Dac grupurile de experi se mpotmolesc, profesorul poate s le ajute pentru a se asigura c acestea neleg corect i pot transmite mai departe informaiile. Pasul 4: Rspunderea individual i de grup. Grupurile sunt responsabile de nsuirea ntregului material de ctre toi membri. Elevilor li se poate cere s demonstreze ce au nvat n mai multe feluri (printr-un test, prin rspunsuri orale la ntrebri, printr-o prezentare a materialului predat de colegi). Schema procesului mozaic: Grupuri cooperative/grupuri de baz (distribuirea materialelor) Grupuri expert (nvare i pregtire) Grupuri cooperative/grupuri de baz (predare i verificare)