Unidad I: La Argumentacin

I- ELEMENTOS DE LA ARGUMENTACIN O MARCO GENERAL.

Generalidades

Toda forma de pensamiento debe tener una validacin, nada se explica por s solo ni por imposiciones, eso es una regla de pensamiento. As como tambin, que ningn paradigma es absoluto y por tanto est ajeno a una discusin.

Convencer no es fcil, pero si se siguen una serie de estrategias y principios posibilita la eficacia de nuestros planteamientos.

En esencia, una argumentacin es un modo de razonamiento, es decir, una forma de pensar, de opinar sobre algo; es una manera de legitimar las creencias y los comportamientos. La argumentacin intenta influir, transformar o reforzar las ideas o las formas de actuar (conscientes o inconscientes) de la persona o personas que constituyen su objetivo.

Por lo tanto, comprendemos por argumentacin como un razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposicin, o bien para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega.

En esta, la primera unidad, trabajaremos este importantsimo discurso, mediante la explicacin y ejercitacin de los siguientes conceptos.

Marco General - Modalidad - Tema - Participantes - Contexto

Estructura interna - Tesis - Base - Garanta - Respaldo

Etapas de la argumentacin - Introduccin - Desarrollo - Conclusin

MARCO GENERAL

Como todo acto comunicativo existen una serie de variables que limitan su efectividad. Tales condicionantes se remiten a las siguientes:

A. MODALIDAD

El canal, el medio por el cual se transmite el mensaje, nos dir cmo se realiza la argumentacin, lo que ser de gran importancia a la hora de evaluar su calidad. Puede tratarse de situaciones comunicativas orales o escritas o bien a travs de los medios de comunicacin social.

As tambin, el que sea preparada o espontnea delimita aspectos tales como sus grado de generalidad o especificidad, formalidad o coloquialidad, objetividad y subjetividad, entre otros.

B. TEMA

El tema controversial o polmico que permita diversos puntos de vista o enfoques, de modo que los interlocutores puedan sostener variadas formas de resolucin del problema en cuestin.

La finalidad de este tipo discursivo es convencer o persuadir a nuestro interlocutor de la validez de lo que se dice. Es decir, se le puede convencer con razones o bien se le puede persuadir por medio de los afectos para que adhiera a un punto de vista, o para que modifique sus opiniones o comportamiento.

Por lo tanto, es el considerado vertebral del debate, es nuestro referente.

C. PARTICIPANTES

Los interlocutores de esta situacin comunicativa (privada o pblica), son ambos protagonistas de ella (emisor-receptor), puesto que presentarn una determinada posicin frente al tema polmico. El discurso argumentativo posee un carcter eminentemente dialgico, puesto que obliga al emisor y al receptor confrontar sus posiciones y argumentos.

D. CONTEXTO

El contexto de produccin de un discurso argumentativo, o sea, el momento y el lugar en donde se realiza, ser tambin parte determinante de su calidad; tambin el grado de formalidad de la situacin, el tiempo del que se dispone, etc.

ACTIVIDAD I Lee comprensivamente y, luego, identifica los elementos evidenciados del marco general en el siguiente fragmento.

TEXTO I

Existe un rea del cerebro que acta como un sistema de alerta temprana. Cientficos de la Universidad de Washington han descubierto una capacidad que permite leer claves en el medio ambiente, que para otros pueden ser imperceptibles, esta sera la que permite que algunas personas intuyan lo que va a suceder. Segn ellos, esta habra sido la razn, por ejemplo, de que aborgenes asiticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre de 2004.

Esto quiere decir que el cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro.

Modalidad Tema Participantes Contexto

Continuando con nuestra unidad, es necesario esclarecer algunos conceptos previos de comprender y manejar su estructura interna.

En el proceso argumentativo se articulan una serie de propsitos y procedimientos que debes siempre tener presentes.

1. Nuestro objetivo central es convencer; es decir, nace a partir de un proceso racional y reflexivo, basndose, principalmente, en mbitos cientficos o de teoras del conocimiento. Adems, supone un receptor pasivo que asimile lo dicho y no genera una controversia.

2. Convencer puede generar dos intenciones apelativas: Persuadir o disuadir. Acciones centradas en los motivos por sobre las razones, vale decir, es el mbito del gusto y las convicciones donde los argumentos se articulan.

3. La persuasin es el llamado a ratificar o incitar a ejecutar o acceder a una visin de mundo.

4. La disuasin es apelar a evitar o negar una accin o visin de mundo.

5. Todo pensamiento argumentativo utiliza una serie de recursos (estrategias lingsticas, tipos de argumentos, procesos lgicos del pensamiento, entre otras) que facilitan la eficacia comunicativa.

E. SITUACIONES ARGUMENTATIVAS

En trminos generales, un discurso argumentativo presenta en su estructura global tres etapas, independiente de la modalidad que asuma (oral o escrita, preparada o espontnea). Estas etapas son:

INTRODUCCIN: Se presenta el tema, adems, en ella se enuncia la tesis que se va a defender

DESARROLLO: Se exponen las razones o argumentos, es decir, es la parte central del discurso (cuerpo argumentativo)

CONCLUSIN: Consiste regularmente en una sntesis de lo antes expuesto o bien en una repeticin de la tesis.

II- ESTRUCTURA INTERNA

A. TESIS O PROPOSICIN

Idea sostenida por alguien para defender su postura frente a un tema polmico. Se parte del supuesto de que es verdadera, pero eso slo se demostrar a lo largo del desarrollo de la argumentacin. De este modo, se puede sealar que la tesis no se remite a objetividades, sino a temas problemticos, controversiales y dudosos.

Si sta es una argumentacin cientfica, la tesis es conocida generalmente como hiptesis, esto es, una suposicin que se demostrar por medio de investigacin y experimentacin, si resulta verdadera, pasa a convertirse en una ley cientfica o teora.

La tesis se plantea por medio de una oracin declarativa con un verbo conjugado en modo indicativo: Los ndices de delincuencia han aumentado en el ltimo mes

Ejemplo: La nueva Bebida Xtreme acabar con tu sed

Al emitir este enunciado, el hablante se ha expuesto a la incomprensin o a la oposicin de su interlocutor, es decir, a una reaccin que va desde la duda al rechazo. Esta oposicin la expresar a travs de una contratesis o contraargumento. Esta contratesis tambin puede reducirse a una forma mnima, no verbal, por ejemplo, un levantamiento de cejas que manifieste sorpresa o dudas.

B. BASE O FUNDAMENTO

Apoyo verbal entregado a favor de la proposicin, y apela a lo lgico racional o a lo emotivo o afectivo. Generalmente, son datos conocidos por los hablantes, es una creencia compartida, un dato fctico incontestable, pero que puede NO ser aceptado por el interlocutor. Ejemplo: El calor provoca sed insaciable, qu hars al respecto?

C. GARANTAS y PREMISAS

Fundamentos que se dan para explicar lo propuesto en la tesis, y que fue ampliado en las bases, por lo tanto, es el vnculo que une a las bases con la tesis, explicitando la relacin entre ambas. Esto

supone un salto, la tesis se transforma en una conclusin de la base. A menudo, la ley de paso permite al argumentador apoyar lo que dijo al principio, en una convencin admitida, como es el caso de los lugares comunes o topoi (por ejemplo: la mejorar edad es la juventud, las mujeres deben quedarse en la casa, y atender a sus maridos, un hombre no puede decirle que no a una mujer, etc.)

Ejemplo: Miles de personas ya estn probando Xtreme Su sabor es inconfundible

D. RESPALDOS

Informacin corroborante que sostiene a las garantas. Proviene de todos los mbitos del conocimiento, a los que podamos recurrir para fundamentar lo que estamos diciendo (ciencias, valores, moralidad, religin, cultura, etc.) En el discurso se traducen en ejemplos, citas, comparaciones, refranes, parbolas, grficos, testimonios, estadsticas, ancdotas, etc. Ejemplos:

Testimonios de la vida real: Pablo Mrmol: Desde que descubri Xtreme me olvid de las otras bebidas. James Ramrez: E` BacaMM!

RECUERDA: Los elementos de la estructura interna son complementarios e interdependientes, por lo tanto en la construccin de este discurso se debe cumplir las caractersticas de cualquier texto: La coherencia y la cohesin.

SNTESIS:

TESIS BASES GARANTAS RESPALDO

Qu opina el autor? Qu se afirma? Por qu lo afirma? Cmo lo evidencia o corrobora? Qu o quin puede confirmar informacin?

esta

ACTIVIDAD II: Del TEXTO I identifica

TESIS

BASES

GARANTA

RESPALDO

ACTIVIDAD III: Lea el siguiente texto y complete lo solicitado.

TEXTO II

Las personas altas y las bajas pueden culpar no slo a los genes de su estatura, sino tambin a la poca del ao en que nacieron. Cientficos de la Universidad de Viena realizaron un anlisis entre la altura y los meses de nacimiento de ms de 500.000 soldados del ejrcito austriaco, todos de la

misma edad. Se encontraron diferencias notables entre los jvenes que nacieron en primavera y verano o en otoo e invierno. La mxima altura se produjo en quienes nacieron en primavera y la mnima en los de otoo. La explicacin es que la cantidad e intensidad de los rayos solares estimula la glndula pineal, responsable de la produccin de la hormona de crecimiento. Esto adquiere especial trascendencia en los tres primeros meses de vida, cuando el crecimiento es muy rpido, y marca la pauta para el resto del desarrollo.

Tipo de argumentacin:

Argumento 1:

Argumento 2:

Tesis:

III- TIPOS DE ARGUMENTACIN

El texto argumentativo puede presentar distintas formas de organizar los elementos que componen su estructura interna, teniendo siempre como objetivo que quede claro e inteligible.

Los principales tipos de argumentacin son los siguientes:

A- Secuencial: Se argumenta desde una sola perspectiva, ofreciendo argumentos que aprueban una idea.

En este caso se trata de una sola tesis y una serie de argumentos que la apoyan

B- Dialctica: Este tipo de argumentacin es ms compleja, ya que presenta tesis y contratesis, argumentos y contraargumentos; lo que indica que el autor ha asumido una visin bastante crtica. Se suele iniciar le texto con la presentacin del problema, al que sigue la tesis o contratesis, continuando con la demostracin y finalizando con la conclusin.