Msura n care nivelul de dezvoltare al inteligenei emoionale influeneaz comportamentul personal i profesional al meloterapeutului .

e frntiiciul temlului lui ll din Delhi, dltuit n iatr vie ete cri veche maim (du unii autri i aarine lui crate, iar du alii ete mult mai veche i ete atribuit rimului filzf grec hale) care une: Hm nce te ium ( Gnthi eautn,n greac) i traducem rin mule,cunate-te e tine nui. Cntinuarea maimei ete i vei cunate univerul i zeii. Vrbim aici dere cunatere ueriar, care trancende ceea ce ete evident, ete vrba dere cunatere a naturii interiare a mului, a tririlr i emiilr ale. bervm cum din timurile cele mai vechi, mul a cutat mereu -i dezvlte ibilitile, e cunac e ine i neleag detinul u material i iritual. Dea din cilrie am nvat lngem au urlm atunci cnd ni e fcea fric, fiind nerbdtri ca mama au altcineva vina i ne ia n brae. Iar de multe ri aceat chem chiar a funcinat. Dar am mai nvat i c atunci cnd mama au erana ce ne ngriea, era nerva au urat era mai bine s nu urlm i nu ne manifetm rea mult. bervm cum nc din cilrie tate actiunile natre recum i ntregul ntru cmrtament au la baz emiile. imim dinainte gndim. e drim s ne imim iubii, reuii, fericii. Emiile i entimentele caracterizeaz ntr-un md rfund natura natr uman. Inteligena eminal ete caacitatea natr nncut de a imi, fli, nelege, erima, identifica, nva, elica i de a ne cntrla emiile. Cum am vzut n eemlul anterir nc de mici, nvm s facem fa rriilr natre emoii ct i ale celr din ur. Unii reuim facem acet lucru mai bine, alii mai uin bine. Emiile e care le avem i getinarea lr cntituie factrii care ne influeneaz cel mai mult mdul n care reacinm, lum decizii, ne rartm la rriul item de valri i, nu n ultimul rnd, cmunicm cu ceilali. tfel, dac reuim ne cntrlm emiile, utem avea lucrurile ub cntrl, indiferent de ituaie. tzi tim c emiile t fi educate i c beneficiile binute n urma acetui rce t fi enrme.

Inteligena emoional redefinete imaginea dere lume i m. zi tim c emiile unt cele mai imrtante reure ale mului i c felul cum ete cntruit creierul uman i ermite acetuia mai nti iubeac. IQ-ul ete dar arte a inteligenei natre generale o parte care nu ate fi dezvltat i nici educat. Inteligena general crete dac e dezvlt inteligena eminal. Cercetrile au artat c ucceul ntru la lcul de munc au n via deinde 80% de inteligena eminal i dar 20% de intelect. n tim ce intelectul ne aut rezlvm rbleme, facem calcule au rcem infrmaii, inteligena eminal (EQ) ne ermite s fim mai creativi i ne flim emiile entru a ne rezlva rblemele. Du cum afirma alve inteligena eminal ete abilitatea de a ercee i erima, de a aimila emii n gndire, de a nelege rima emiilr i de a regla emiile rrii i ale altra Cum e ate mbunti inteligena eminal? n rimul rnd innd cnt c emiile, ca de altfel i fericirea natr, tau n minile natre. re deebire de IQ, care ne ete cumva un dat, inteligena eminal EQ. ete atitudine relativ tabil,e nva i e ate dezvlta e arcurul ntregii viei. Acest lucru l realizm fiecare n funcie de nivelul la care ne aflm,de nivelul de dezvoltare sau de nelegere. Astfel putem alege s urmm cursuri de dezvoltare personal,diferite forme ale exprimrii artistice ,(pictur,dans,muzic,etc.)ori prin cutarea spiritual i/sau religioas. Ete mai cu fl ne analizm rriile aciuni dect s ne ierdem timul criticndu-i e alii. ercepia, evaluarea i erimarea rriilr emii ete deebit de imrtant, ca i caacitatea de a fi cintit cu tine nui,dac recunti atunci cnd greeti i vezi care ete ura greelilr, atunci i rezlva ituaia reectiv ntr-un md ct mai tim. Imrtant ete i caacitatea de a ne cntrla rriile emii ct i a celr din urul ntru rin nvarea cntientizrii i a nelegerii cauzelr. Dac inelegi i emiile celrlali i ari c te reeci n rimul rnd e tine reectnd la rndul tu entimentele celrlali. EQ dezvltat ne aut ne reducem raid nivelul de tre, lucru care ete deebit de imrtant i ne va auta s facem fa cu bri mmentelr teninate i ituatiilr etreme. Cmunicarea n general devine mai bun, ns cea nn-verbal n md ecial. Cmunicarea reuit nu ine dar de limba. Mdul n care e cmunic un mea ate feri mai multe detalii dect cninutul lui. Dezvltarea EQ imbuntaete abilitatea de a cmunica

nnverbal, ne nva s fim ateni la emnele care arat intereul celr din ur entru ubiectul dicutiei. Cntactul vizual, tnul vcii i ereiile faciale unt elementele cheie ale cmunicrii nnverbale. Dezvltndu-ne EQ crete i abilitatea natr de a rezlva cnflicte n md zitiv,ne crete caacitatea de a ne fli de umr n diferite ituaii,chiar i de a rde de ni nine. n ce mur nivelul de dezvltare al EQ influeneaz cmrtamentul melteraeutului ne devine clar in rincial, du ce admitem c teraeutul ete in rincial m, uu relainrii cu ine i cu ceilali, care, du anumit eriad de tim n care triete ntr-un anumit mediu, i frmeaz un til de via, decide i un cuntinele i abilitile n luba vindecrii rnilr ihice ale emenilr i. un ata dearece ete tiut c nici un ihteraeut nu i ate anula rriile limite, vulnerabiliti; imrtant ete ca el i le cunac i tie i un ntr- rdine i un echilibru trivite entru el i rfeia lui tate caracteriticile ale. u ete bligatriu ca teraeutul fie cu tat viaa n rdine, cu un erfect echilibru eminal, nu are cum fie un uram, dar ar trebui fie uficient de echilibrat i de frmat, nct at face diferena ntre dificultile ale i cele ale clienilr cu care lucreaz. rin dezvltarea EQ ricare eran, (deci ar trebui fie valabil i entru ricare teraeut) devine mai mulumit de via i mult mai eficient n tate aectele vieii(rfeinal,ernal), mult mai nelegtare cu ea ni i cu ceilali. Dezvltndu-i EQ meloteraeutul devine mai ematic, adic ete caabil de a e tranune n trirea clientului, ca i cum ar fi aceta, dar fr iard din vedere cndiia c ete ca i cum i nu ete una cu clientul. Caacitatea de cninere a ceea ce aude, vede, imte n relaia cu clientul u e dezvlt e mur ce nivelul de dezvltare a EQ crete. unul im au imul cmun, i ermite teraeutului e rarteze adecvat la ituaia de via, ractic a clientului u, iar caacitatea de accetare, cntientizare i inere ct mai cncret n fera cntientizrii i cntrlul rieciilr e care le ate face aura clientului, crec i ele e mur ce teraeutul crete e drumul u. n acelai tim e dezvlt i caacitatea acetuia de a rvca chimbarea, echilibrat i de atitudinea de cninere a cninuturilr ihice e care le rvac n client. e mur ce tate acete lucruri e ntml, meloteraeutul devine mai renabil entru rria ziie rfeinal, entru eficiena sa, dar i entru eecurile ale, entru

cntinua sa dezvltare ernal i rfeinal. netitatea sa crete, entru a utea recunate mmentele de blca n teraie, cnd are el nui nevie de autr, au cnd teraia nu mai ate cntinua n frma n care a avut lc n atunci. entru c relaiile ale devin mai armniae, autmat acetea e tranfer i aura clienilr, dezvltndu-i EQ devine caabil aduc aceat chimbare n viaa celr cu care intr n cntact, acel cunate-te e tine nui devine automat i al clienilr i,al acelora care aleg aceat cunatere, aleg urmeze aceat cale. n ncheiere mi vin n minte cuvintele misticului i filozofului indian Osho ,n care vorbete despre potenialul nelimitat al omului,despre nflorirea lui,care zic eu se atinge doar prin dezvoltarea inteligenei sale emoionale: Atunci cnd te nati, nu eti un copac, ci o smn. Trebuie s creti, trebuie s ajungi la o nflorire, iar aceast nflorire va fi mulumirea ta, mplinirea ta. Aceast nflorire nu are nimic de-a face nici cu puterea, nici cu banii, nici cu politica. Nu are legatur dect cu tine, cu evoluia ta personal.