nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC Proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007-2013

Beneficiar Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic

str. Spiru Haret nr. 10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-3111162, fax. 021-3125498, vet@tvet.ro

Utilizarea semnalelor i mediilor de comunicaii Material de predare

Domeniul: Electronic i automatizri Calificarea: Electronist reele de telecomunicaii Nivel 2

2009

AUTOR: Badea-Guu Rocsana profesor, grad didactic I, Colegiul Tehnic Mircea Cristea Braov

COORDONATOR: Remus Cazacu profesor, grad didactic I, Colegiul Tehnic de Comunicaii N. Vasilescu Karpen

CONSULTAN: IOANA CRSTEA expert CNDIPT ZOICA VLDU expert CNDIPT ANGELA POPESCU expert CNDIPT DANA STROIE expert CNDIPT

Cuprins
I. Introducere.........................................................................................................................................4 II Documente necesare pentru activitatea de predare............................................................................6 III. Resurse ...........................................................................................................................................7 Tema 1 Semnale electrice..................................................................................................................7 Fia suport 1.1:Tipuri de semnale electrice i mrimi caracteristice.............................................7 Fia suport 1.2.: Uniti de msur i reprezentarea n timp i frecven a semnalelor electrice17 TEMA 2: Tehnici de modulaie a semnalelor.................................................................................22 Fia suport 2.1.:Modulaia n amplitudine...................................................................................22 Fia suport 2.2. :Modulaia n frecven i modulaia n faz-unghiular...................................34 Fia suport 2.3. :Modulaia impulsurilor n cod (PCM). Eantionarea, cuantificarea i codarea semnalelor...................................................................................................................................41 Tema 3 Tehnici de multiplexare......................................................................................................49 Fia suport 3.1.: Tehnici de multiplexare cu diviziune de frecven...........................................49 Fia suport 3.2.: Tehnici de multiplexare cu diviziune de timp..................................................54 Tema 4: Msurarea parametrilor semnalelor electrice cu instrumente specifice............................57 Fia suport 4.1 :Aparate de msur utilizate pentru msurarea parametrilor semnalelor electrice-generaliti....................................................................................................................57 Fia suport 4.2.: Msurarea tensiunii,frecvenei, intensitii curentului electric cu osciloscopului catodic.........................................................................................................................................60 IV. Fia rezumat..................................................................................................................................70 Bibliografie..........................................................................................................................................72

I. Introducere
Materialele de predare reprezint o resurs suport pentru activitatea de predare, instrumente auxiliare care includ un mesaj sau o informaie didactic. Prezentul material de predare, se adreseaz cadrelor didactice care predau n cadrul colilor arte i meserii nivel2, domeniul Electronic i automatizri, calificarea Electronist reele de telecomunicaii. Materialul de predare nu acoper toate cerinele din Standardele de Pregtire Profesional. Pentru obinerea Certificatului de atestare profesional, este necesar validarea tuturor competenelor conform criteriilor de performan i a probelor de evaluare cuprinse n SPP. Coninuturile urmresc atingerea criteriilor de performan n condiiile de aplicabilitate descrise n Standardele de pregtire profesional i n curriculum . Prezentul material are la baz curriculumul pentru clasa a XI a, an de completare, domeniul Electronic i automatizri, calificarea Electronist reele de telecomunicaii . El a fost elaborat pentru modulul V Utilizarea semnalelor i mediilor de comunicaii ce se desfoar n 120 ore, n urmtoarea structur: Laborator tehnologic 30 ore Instruire practic 90 ore Cele 30 de ore destinate laboratorului tehnologic, sunt folosite pentru ndrumarea n scopul elaborrii unui proiect, care va constitui instrument de evaluare n vederea certificrii competenelor obinute n urma parcurgerii programului de la nivelul II,

Competene / Rezultate ale nvrii

Teme

Fie suport Fia suport 1.1.: Tipuri de semnale electrice i mrimi caracteristice Fia suport 1.2.: uniti de msur i reprezentarea n timp i frecven Fia suport 2.1.: Modulaia n amplitudine Fia suport 2.2.: Modulaia n frecven, modulaia n faz Fia 2.3. :Modulaia PCM Fia suport 3.1.: Multiplexarea cu diviziune de frecven Fia suport 3.2.: Multiplexarea cu diviziune n timp Fia suport 4.1.: Aparate de msur utilizate pentru msurarea parametrilor semnalelor electricegeneraliti Fia suport 4.2.: Msurarea tensiunii,frecvenei, intensitii curentului electric cu osciloscopului catodic

Descrie tipuri de semnale utilizate n comunicaiile electronice

Tema 1: Semnale electrice

Tema 2: Tehnici de modulaie a semnalelor Descrie tehnicile de prelucrare ale semnalelor Tema 3: Tehnici de multiplexare

Descrie tehnicile de prelucrare ale semnalelor

Tema 4 msurarea parametrilor semnalelor electrice cu instrumente specifice

II Documente necesare pentru activitatea de predare

Pentru predarea coninuturilor abordate n cadrul materialului de predare cadrul didactic are obligaia de a studia urmtoarele documente: Standardul de Pregtire Profesional pentru calificarea Tehnician echipamente de calcul, nivelul 3 avansat www.tvet.ro, seciunea SPP sau www.edu.ro , seciunea nvmnt preuniversitar Curriculum pentru calificarea Tehnician echipamente de calcul, nivelul 3 avansat www.tvet.ro, seciunea Curriculum sau www.edu.ro , seciunea nvmnt preuniversitar

III. Resurse
Tema 1 Semnale electrice
Fia suport 1.1:Tipuri de semnale electrice i mrimi caracteristice
1.1.1Semnale analogice i semnale discrete Exist o mare varietate de semnale fizice. Din punct de vedere electric semnalele se concretizeaz prin variaii n timp ale tensiunii sau curentului electric. n telecomunicaii semnalele reprezint mrimi fizice utilizate pentru transmiterea sau stocarea mesajelor sau pentru testarea sistemelor. Semnalele electrice se clasific dup evoluia lor n timp n: Semnale continue: acestea variaz continuu n timp i pot lua orice valoare. Semnale discrete: forma de und pentru aceste semnale menine un nivel constant apoi se schimb rapid la alt nivel.

fig.1.1.1.a

fig.1.1.1.b

n figura 1.1.1 a i b se reprezint cele dou tipuri de semnale.

1.1.2.Semnale periodice i semnale neperiodice- forme de und

Mrime periodic reprezint o mrime variabil ale crei valori se repet la intervale de timp egale; perioada unei mrimi se noteaz, de obicei, cu T i se msoar n secunde (s) Matematic, faptul c o mrime u este periodic, se scrie astfel:

n figura 1.1.2 este reprezentat un semnal sinusoidal, n care sunt ilustrate perioada T i amplitudinea semnalului.

fig.1.1.2 n figura 1.1.3 este reprezentat un semnal periodic dreptunghiular.

fig.1.1.3

n figura 1.1.4 este reprezentat un semnal triunghiular care este de asemenea periodic. 9

fig.1.1.4
u( t ) u( t + T )

Mrime neperiodic reprezint acea mrime pentru care:

n figura 1.1.5 se reprezint mai multe tipuri de semnale utilizate n electronic, telecomunicaii, automatic i care reprezint totodat semnale neperiodice

10

fig.1.1.5 Mrimi caracteristice regimului permanent sinusoidal Mrime alternativ = mrime periodic a crei valoare medie este nul Valoare medie a unei mrimi periodice = media aritmetic a tuturor valorilor mrimii respective n momentele de timp care alctuiesc perioada mrimii. Valoare efectiv(eficace) a unei mrimi periodice = reprezint rdcina ptrat a mediei aritmetice a ptratelor valorilor instantanee n intervalul de timp cu durata egal cu perioada mrimii. Valoarea efectiv a unui curent periodic este egal cu intensitatea unui curent continuu care, strbtnd aceeai rezisten ca i curentul periodic ,face s se dezvolte aceeai cantitate de cldur n timp de o perioad. Un semnal sinusoidal se poate exprima sub forma:
u = Umax sin( t + ) = 2 U sin(2 f t + )

unde: u- valoarea instantanee a mrimii sinusoidale Umax- valoarea maxim sau amplitudinea UV-V valoarea vrf la vrf U- valoarea efectiv (eficace) - pulsaia( frecvena unghiular) - faza iniial a semnalului. Se numete faza iniial a mrimii sinusoidale valoarea a fazei la momentul iniial t=0. deoarece funcia sin are perioade 2 rad, faza iniial este cuprins ntotdeauna n intervalul < <+., f- frecvena semnalului; prin definiie frecvena semnalului reprezint inversul perioadei. f=
1 (1) T

O explicaie sugestiv despre modul de calcul al valorii medii pentru o mrime alternativ se d n figura 1.1.6. Se observ c ntr-o semiperioad T/2 mrimea u are valori pozitive, iar n cealalt semiperioad semnalul are valori negative. Intervalul s-a mprit n 8 intervale egale. Valorile corespunztoare momentelor 1-1*, 2-2*, 3-3* sunt 11

egale dar de semne contrare. Rezult c n expresia valorii medii aceste valori se vor anula.

fig.1.1.6 n figura 1.1.7 se reprezint dou semnale electrice defazate ntre ele

fig.1.1.7 Dou sau mai multe semnale sinusoidale pot fi defazate ntre ele. Se vor analiza cele mai importante defazaje ntlnite n practic. 00 semnale n faz sau nedecalate 900 sau /2 rad semnale n cuadratur 12

1800 sau rad semale n antifaz

n figura 1.1.7a sunt redate dou semnale la care defazajul este 0 0.900,1800.

Fig. 1.1.7a 1.1.3 Noiuni despre .impuls o tipuri de impulsuri o impuls ideal/impuls real o parametrii unui impuls real Tipuri de impulsuri Clasificarea tipurilor este sintetizat n tabelul 1 Clasificarea impulsurilor Nr. crt. Criteriul de clasificare Tip de impuls Impulsuri de tensiune Impulsuri de curent Impuls singular Serie(tren) de impulsuri

1.

Dup natura sa

2.

Dup numrul de impulsuri din intervalul de referin

13

Impuls dreptunghiular

Impuls trapezoidal 3. Dup form Impuls triunghiular

Impuls dinte de fierstru Impuls de tip clopot

Tabelul 1

Impuls ideal /impuls real n figura 1.1.8 este reprezentat un impuls ideal

fig.1.1.8 Un impuls este definit prin: amplitudine U, durat T i, durat de repetiie T

14

Impulsul reprezentat n tabelul 1 este ideal. n realitate, nici o mrime fizic nu poate s se manifeste n acest mod, adic ntr-un interval de timp extrem de scurt s aib dou valori foarte diferite. De asemenea tensiunea, curentul electric sunt mrimi continue n timp. Prin urmare trecerea de la o valoare la alta se realizeaz practic ntr-un interval de timp foarte mic, dar msurabil, de ordinul ns, s, ms etc. n figura 1.1.9 este reprezentat un impuls real.

Fig. 1.1.9

Semnificaia parametrilor din figura 1.1.9 este: U-amplitudinea impulsului. U-cderea de tensiune pe palier Um- amplitudinea de supradepire Ti-durata impulsului tr- durata frontului anterior (timp de ridicare) tc- durata frontului posterior (timp de coborre) t0- durata de revenire invers n cazul n care avem un tren de impulsuri fig.1.1.10 se definesc i urmtorii parametrii: T- perioada semnalului-perioada de succesiune a impulsurilor 15

f- frecvena semnalului - numrul de impulsuri n unitatea de timp ti- durata impulsului Q coeficient de umplere, definit prin formula Q =
ti T

fig.1.1.10 Sugestii metodologice la fia suport 1.1.

Unde predm ? Coninutul poate fi predat n cabinetul de specialitate, laboratorul de msurri sau ntr-o sal dotat cu videoproiector. Locaiile vor fi dotate cu calculator. Cum predm ? Ca metode de predare nvare se recomand utilizarea combinat a explicaiei cu dialogul dirijat, exemplificarea i exemplul practic. Explicaiile vor fi simple nsoite de analize vizuale ale semnalelor electrice i simulri.

Mijloace utilizate: Materiale suport ce conin noiunile de baz, fie de lucru, prezentare Media, medii virtuale pentru simularea semnalelor electrice, platforme funcionale i aparatur de laborator adecvat osciloscop,generator de semnal etc. Organizarea clasei: Pregtirea practic se va realiza cu clasa mprit n grupe de 10-15 elevi. Pentru ndeplinirea sarcinilor prevzute n fiele de lucru i pentru realizarea lucrrii de laborator se recomand organizarea clasei pe grupe 3-4 elevi.

Evaluarea: Teste de evaluare cu itemi, chestionare frontal.

16

Fia suport 1.2.: Uniti de msur i reprezentarea n timp i frecven a semnalelor electrice
1.2.1.Unitile de msur pentru semnalele electrice Unitile de msur pentru mrimile sinusoidale sunt:
u = Umax sin( t + ) = 2 U sin(2 f t + )
1

unde

u- voli [V] Umax voli [V] U [v] Unitile de msur pentru celelalte mrimi i simbolurile acestora sunt sintetizate n tabelul 2 Notaie f T Unitate msur hertz radian/secund radian secunda Tabelul 2 Simbolul unitii de msur Hz rad/s rad s

Unitile de msur pentru mrimile ce caracterizeaz impulsurile sunt sintetizate n tabelul 3: Notaie U2 U Um Ti tr, tc, t0 Unitate msur Volt Volt Volt secunda secunda Tabel 3 Simbolul unitii de msur V V V s s

1 2

S-a considerat un semnal de tensiune. S-a considerat un semnal de tensiune

17

Cantitate de informaie. Un semnal electric reprezint o mrime fizic, dar totodat din punctul de vedere al transmisiei informaiei, constituie un suport pentru aceasta. Semnalele electrice poart o cantitate de informaie. La rndul ei cantitatea de informaie trebuie definit matematic.

Un semnal electric este digital dac este compus dintr-o succesiune de simboluri, fiecare simbol putnd lua o valoare dintr-un numr finit de valori posibile. Fiecare simbol al unui semnal digital poart n el o cantitate de informaie q, care depinde de numrul m de valori posibile ale simbolului.
q = log 2 m [baud]

Cantitatea de informaie q pentru m=2 corespunde unui simbol binar. Unitatea de msur pentru simbolurile binare se numete bit. Rata de transfer

Rata de transfer( de transmisie) se mai numete i vitez de transmisie i reprezint numrul de simboluri binare transmise ntr-o secund. Rata de transfer se exprim n bii/s (bps). Att baud-ul ct i rata de transfer reprezint mrimi care exprim viteza cu care se efectueaz un transfer informaional de date. Baud exprim numrul de schimbri de stare pe secund a liniei de comunicaie. Bps exprim numrul de bii transmii ntr-o secund. Fa de semnalele analogice, semnalele digitale prezint avantajul de a fi simple i rezistente la perturbaii. Datorit dezvoltrii tehnologiilor componentelor digitale cu integrare foarte larg VLSI, echipamentele care prelucreaz semnalele digitale sunt tot mai performante i economice. Datorit avantajelor pe care le prezint semnalele digitale , semnalele de tip analogic sunt convertite n semnale digitale.

1.2.2. Reprezentarea n timp i frecven a semnalelor electrice Orice semnal electric poate fi reprezentat grafic fir n domeniul timp, fie n domeniul frecven. Reprezentarea semnalelor este foarte necesar deoarece pe baza lor semnalele pot fi determinate i studiate. Reprezentarea semnalelor electrice n domeniul timp corespunde reprezentrii variaiei n timp a semnalelor electrice de tensiune sau de curent. Acest mod de reprezentare se mai cunoate sub denumirea de form de und.

18

Reprezentarea semnalelor electrice n domeniul frecvent se refer la reprezentarea semnalelor cu ajutorul amplitudinii semnalului n funcie de frecven sau la reprezentarea fazei semnalului n funcie de frecven. Acest mod de reprezentare poart numele de spectru de frecven. Pentru spectrul de frecven se obine o vertical cu mrimea proporional cu amplitudinea semnalului denumit linie spectral. Reprezentarea se mai numete spectrul de frecven al amplitudinii. Reprezentarea fazei semnalului se realizeaz tot printr-o linie vertical proporional cu faza semnalului, iar reprezentarea se numete spectrul de frecven al fazei.
u( t ) = U0 sin(0 t + ) . n figura 1.2.1 este reprezentat funcia n cele trei modaliti.

Se consider un semnal sinusoidal exprimat prin funcia de timp

fig.1.2.1 n figura 1.2.2 sunt ilustrare simulrile pentru un semnal sinusoidal real precum i spectrul de frecven al amplitudinii.

19

fig.1.2.2 1.2.3 Reprezentarea fazorial a mrimilor sinusoidale n reprezentarea vectorial se folosete proprietatea funciilor sinusoidale de a putea fi puse n coresponden cu vectorii liberi din plan. Oricrui numr complex i corespunde n mod biunivoc un punct n planul complex i deci i corespunde i vectorul de poziie n planul complex. Prin identificarea planului vectorilor liberi cu planul complex, putem stabili o coresponden biunivoc ntre mulimea funciilor sinusoidale de timp i mulimea numerelor complexe. Se ajunge astfel la o reprezentare analitic a funciilor sinusoidale, numit reprezentarea n planul complex. Fie mrimea sinusoidal u = Umax sin( t + ) = 2 U sin(2 f t + ) Acestei mrimi i se asociaz numrul complex U , al crui modul este egal cu valoarea efectiv a mrimii i al crui argument este egal cu faza iniial. Punctul de aplicaie al unui vector liber este arbitrar. u = U 2 sin(t + ) U e j =

2 U (cos + j sin .

Mrimea asociat U se

numete fazor.
Exemplu : pentru mrimea sinusoidal u = 2 10 sin(314 t + ) ). n reprezentarea n
3

complex , tensiunii instantanee u i se asociaz fazorul 1 3 U = 10 e j = 10[cos( ) + j sin( ) = 10( + j ) = 5 + j5 3 . Reprezentarea este n figura 3 3 2 2 1.2.3
3

20

Fig.1.2.3

Sugestii metodologice la fia suport 1.2. uniti de msur i reprezentarea n timp i frecven a semnalelor electrice

Unde predm ? Coninutul poate fi predat n cabinetul de specialitate, laboratorul de msurri sau ntr-o sal dotat cu videoproiector i calculator.

Cum predm ? Ca metode de predare nvare se recomand utilizarea combinat a explicaiei cu dialogul dirijat, exerciiul i exemplul practic.

Mijloace utilizate: Materiale suport ce conin noiunile de baz, fie de lucru care s conin i construcii de diagrame, prezentare Media, medii virtuale pentru simularea semnalelor electrice, platforme funcionale i aparatur de laborator adecvat osciloscop,generator de semnal. Pregtirea practic se va realiza cu clasa mprit n grupe de 10-15 elevi. Organizarea clasei: Pentru ndeplinirea sarcinilor prevzute n fiele de lucru se recomand organizarea clasei pe grupe 3-4 elevi.

Evaluarea Chestionarea frontal,individual, teste de evaluare cu itemi.

21

TEMA 2: Tehnici de modulaie a semnalelor

Fia suport 2.1.:Modulaia n amplitudine
2.1.1. Introducere - descrierea principiului modulaiei Transmiterea direct a unui semnal util la distan ntmpin dificulti datorit pierderilor de energie ce au loc, ducnd la micorarea treptat a amplitudinii semnalului, fenomen numit atenuare ct i datorit perturbaiilor . n radiotehnic se folosete un sistem n care semnalul util este transportat de la locul emisiei pn la diferite puncte de recepie de ctre un agent purttor constituit din unde electromagnetice. Agentul purttor are frecvena mult mai mare i deci distana de transmitere mult mai mare. Procedeul utilizat n sistemele comunicaii pentru transmiterea informaiei este modulaia. Modulaia se poate realiza cu und continua, adic analogic sau cu impulsuri. Elementele importante ale unei transmisii cu und modulat continu este prezentat n figura 2.2.1.

fig.2.1.1.

Principiul de funcionare a acestui sistem const n modificarea unuia din parametrii oscilaiei purttoare n raport cu variaia semnalului util ce trebuie transmis, operaie care poart numele de modulaie. Rezultatul acestui proces este un semnal, numit semnal modulat. El este format din oscilaia de nalt frecven numit und purttoare , avnd unul din parametrii variabil n ritmul semnalului modulator, constituit din informaie-semnal util. 2.1.2. Clasificarea tipurilor de modulaie Dup natura agentului purttor: Oscilaii sinusoidale; Succesiuni de impulsuri dreptunghiulare;

22

 Dup natura parametrului ce se modific la agentul purttor: Amplitudinea modulaie n amplitudine MA; Frecven modulaie n frecven MF; Faza-modulaie n faz M;

2.1.3.Modulaia n amplitudine Un semnal sinusoidal - oscilaie se poate exprima matematic sub forma: u=U sin (t+). Semnificaia mrimilor ce intervin este cunoscut. Prin procesul de modulaie se pot influena cei trei parametrii ai oscilaiei U,,, adic amplitudinea, frecvena, faza semnalului.

Procesul prin care n cursul cruia se modific amplitudinea semnalului purttor n conformitate cu semnalul util ce trebuie transmis se numete modulaie n amplitudine. Pentru studiul procesului de modulaie n amplitudine se consider: Semnalul puttor-purttoarea este de forma: fp=Apcos (pt) Semnalul modulator-util este de forma fm(t)=Amcos( mt) Semnalul modulat, semnalul rezultat n urma procesului de modulaie. Semnalul modulat este notat cu fMA(t).

Modalitatea de a obinere a unui semnal cu amplitudine variabil dependent de semnalul ce conine informaia util const n multiplicarea purttoarei f p cu semnalul de modulaie fm. Dac am nseria cele dou tensiuni i le-am aplica unui elemente liniare de exemplu rezistor, am obine la bornele acestuia suma acestor semnale. Dac ns aplicm cele dou semnale unui element neliniar, care poate fi asemnat cu un amplificator comandat n amplitudine , obinem o modulaie n amplitudine.

n figura 2.1.2. se indic modelul de procesare al semnalelor astfel nct la ieire s rezulte un semnale modulat n amplitudine.

23

fig 2.1.2 Considerm purttoarea de amplitudine unitar A p=1, i faz iniial nula p =0, iar pentru semnalul modulator m=0 Semnalul de ieire f(t) va avea expresia: FMA(t)=fm(t)fp(t)=
f ( t ) = fm( t ) fp( t ) = Am cos(m t ) cos(p t ) (1). Termenul din

acolad are semnificaia unei amplitudini variabile cu semnalul modulator. Dezvoltm relaia (1):
fMA ( t ) = Am Am cos((p m) t ) + cos((p + m) t ) (2) 2 2

Interpretarea relaiei (2): prin multiplicarea a dou semnale armonice rezult dou semnale armonice, avnd frecvenele dispuse simetric fa de purttoare. Acest lucru este pus n eviden prin caracteristica spectral . n figura 2.1.3. se reprezint caracteristica spectral. fig.2.1.3 Obinerea unui semnal electric cu modulaie n amplitudine propriu-zis se realizeaz prin adugarea n schema de multiplicare analogic a purttoarei de amplitudine Ap. n figura 2.1.4. este reprezentat modelul de procesare pentru modulaia n amplitudine.

fig. 2.1.4. 24

n acest caz semnalul obinut la ieire dup procesare conform modelului din figura 2.1.4. va avea forma:
Am fMA ( t ) =Ap cos( p t ) +Am cos( m t ) cos( p t ) = Ap 1+ cos( m t cos( p t ) Ap

(3)

Expresia din parantez din relaia (3) reprezint o mrime variabil. Care prin multiplicarea analogic a purttoarei genereaz semnalul f(t) cu amplitudine variabil. Raportul Ap =m, caracterizeaz modulaia n amplitudine i se numete grad de modulaie.
Am

fig. 2.1.5 Explicaia figurii 2.1.5 : semnalul de radiofrecven u p este modulat cu un semnal de audiofrecven um, care are o frecven mult mai mic dect u p. La ieire va apare un semnal a crui amplitudine variaz n ritmul oscilaiei modulatoare. n concluzie se 25

transmite o purttoare de nalt frecven a crui amplitudine variaz n ritmul semnalului modulator.
m= Am Ap , m<1 gradul de modulaie m trebuie s fie subunitar pentru ca

semnalul modulat s nu fie distorsionat. n figura 2.1.5. se red forma de und pentru un semnal modulat n amplitudine. Relaia (3) se mai poate scrie i sub forma:
fMA ( t ) = Ap cos p t + m Ap m Ap cos(p m) t + cos(p + m) t (4) 2 2

Interpretarea relaiei(4) : semnalul modulat este obinut din trei componente spectrale: o Purttoarea, de amplitudine Ap i frecven fp=
p 2

o Dou componente laterale situate simetric fa de purttoare f p-fm i fp+fm , si care au amplitudinile egale cu
mA . 2

n figura 2.1.6. este reprezentat caracteristica n domeniul amplitudine frecven pentru cazul studiat. n figura 2.1.6. s-au notat cu FLI, FLS, i P frecvent lateral inferioar,frecven lateral superioar, respectiv purttoarea.

fig.2.1.6. Deoarece, procesul de modulare se realizeaz cu un semnal ce conine un spectru de frecven (semnal vocal, muzic,semnal imagine). n acest caz componentele laterale FLI i FLS sunt nlocuite cu banda lateral inferioar i banda inferioar superioar notate cu BLI respectiv BLS. n figura 2.1.7. este reprezentat MA cu un domeniu de frecvene. 26

Componentele laterale sunt astfel nlocuite n reprezentare printr-un cu benzi laterale: banda lateral inferioar (BLI) i banda lateral superioar (BLS). Altfel spus semnalul modulator nu este singular, el reprezint o band de frecvene , vorbim de benzi laterale. Putem deosebi mai multe tipuri de modulaie n amplitudine, n funcie de suprimarea sau pstrarea uneia dintre benzile laterale sau suprimarea sau pstrarea purttoarei. MA cu purttoare i band lateral dubl. Retine ntreg spectru de frecvente. MA cu purttoare redus i band dubl. Deoarece purttoarea nu conine informaie util i necesit un consum inutil de putere, pentru economie, la emisie se suprim purttoarea i se emit numai benzile laterale. Suprimarea semnalului purttor se realizeaz prein utilizarea aa numitelor modulatoare echilibrate. MA cu purttoare suprimat i band lateral unic. Se suprim una din benzile laterale, fie cea inferioar fie cea superioar

fig. 2.1.7. Banda de frecven pentru o transmisie cu modulaie n amplitudine este dat de relaia (5) :
B = fmax fmin = f = fp + fm fp fm = 2 fm (5).

) (

Pentru un domeniu de frecvene relaia (5) va fi:

B = f = fp + F2 fp F2 = 2 F2 (6).

) (

27

Interpretare relaiilor (5) i (6): n spectrul de frecvene al undei modulate n amplitudine purttoarea nu este purttoare de informaie. Rolul purttoarei este de a facilita procesul invers modulrii i anume demodularea-la recepie. n figura 2.1.8 este reprezentat simularea unui proces de modulaie MA. Circuitul de baz este MC1496. n figurile 2.1.9.-2.1.11 sunt reprezentate rezultatele obinute pentru procesul de modulaie n amplitudine pentru un semnal modulator sinusoidal cu purttoare sinusoidal i n care s-au pus n eviden schimbrile ce apar n forma de und a semnalului modulator la modificarea diferiilor parametrii: f m, fp, Am,Ap. Modulaia n amplitudine prezint simplitate,dar risipete frecvenele, n sensul c banda de frecvene pentru semnalul modulat este practic dubl fa de semnalul modulator. De aceea se recurge la suprimarea, cu ajutorul filtrelor a uneia din benzile laterale.

28

fig.2.18

29

fig.2.1.9.

30

fig.2.1.10.

31

Fig.2.1.11

32

Sugestii metodologice la fia suport 2.1

Unde predm ? Coninutul poate fi predat n cabinetul de specialitate/laboratorul de specialitate. Lucrarea de laborator se va realiza n laboratorul de specialitate. Pregtirea practic se va realiza n laboratoare tehnologice.

Cum predm ? Ca metode de predare nvare se recomand utilizarea combinat a explicaiei cu dialogul dirijat, exemplificarea, exerciiul i exemplul practic.Explicaiile vor fi ct mai simple, intuitive, nsoite de exemple obinute prin experimente, lucrri de laborator sau simulri.

Mijloace utilizate: Materiale suport ce conin noiunile de baz, fie de lucru ce vor conine i exerciii specifice temei, prezentare Media, medii virtuale pentru simularea semnalelor electrice, platforme funcionale i aparatur de laborator adecvat osciloscop,generator de semnal. Pregtirea practic se va realiza cu clasa mprit n grupe de 10-15 elevi. Organizarea clasei: Pentru ndeplinirea sarcinilor prevzute n fiele de lucru se recomand organizarea clasei pe grupe 3-4 elevi.

Evaluarea Lucrare de laborator, test de evaluare

33

Fia suport 2.2. :Modulaia n frecven i modulaia n faz-unghiular

2.2.1 Introducere descrierea modulaiei n frecven - MF Procesul de modulaie n care se modific frecvena semnalului purttor n conformitate cu semnalul util ce trebuie transmis de numete modulaie n frecven. La modulaia n frecven se intervine numai asupra frecvenei semnalului purttor. Aceasta variaz ntr-o plaj de f. Deviaia de frecven este mai mare sau mai mic n funcie de amplitudinea semnalului modulator.Modulaia n frecven este caracterizat prin deviaia de frecven maxim, care reprezint abaterea maxim fa de frecvena purttoare fp, denumit i frecven central. Se demonstreaz c pentru un semnal modulator sinusoidal prin modulaia n frecven se obine un semnal modulat notat f MF a crui expresie analitic este dat de relaia (1):
fMF = A p cos p t + sin m t (1)

unde:
=

se numete indicele de modulaie.

Ap amplitudinea constant a undei purttoare. p pulsaia central a undei purttoare. m pulsaia semnalului modulator. deviaia de frecven a purttoarei.

n figura 2.2.1. se ilustreaz formele de und pentru semnalul util i pentru purttoare n cazul modulaiei n frecven.

fig. 2.2.1. 34

Se analizeaz spectrul de frecven n cazul unei oscilaii MF n figura 2.2.2. Se poate arta c spre deosebire de un semnal modulat n amplitudine, spectrul semnalului modulat n frecven - analizat n caracteristica amplitudine - frecven, conine o infinitate de componente, n vecintatea purttoarei de frecven fp .n vecintatea puttoarei exist componentele benzii laterale superioare, de forma fp + n fm ( n = 1 ,2,3,......) . Asemntor componentele benzii inferioare sunt de forma: fp n fm ( n = 1 ,2,3,...) . Din studiul figurii 2.2.2. se deduce c amplitudinile componentelor depind de rangul lor i de indicele de modulaie . De asemenea se poate observa c redarea n totalitate a spectrului de frecven al unui semnal modulat n frecven , MF, ar necesita un canal de transmisie cu band extrem de larg , ceea ce conduce la soluii tehnice dificile i neeconomice.

fig.2.2.2.

Amplitudinile componentelor de rangul lor (n) i de indicele de modulaie. Practic se arat c redarea corect a semnalului se face i n cazul n care se redau numai n figura 2.2.3. sunt redate formele und pentru modulaie MF : semnalul util, semnalul modulat, caracteristica amplitudine frecven Prin comparaie n figura 2.2.4 este redat spectrul amplitudine frecven pentru alte valori ale coeficientului , f p,fm. 2.2.2. Modulaia n faz (M) Procesul de modulaie n care se modific faza semnalului purttor n ritmul semnalului util ce trebuie transmis se numete modulaie n faz. Pentru un semnal modulator sinusoidal, semnalul modulat va avea espresia:

35

f ( t ) = A p cos p t + cos m t + p unde reprezint deviaia de faz. Ceilali

parametrii au aceeai semnificaie ca i n cazul modulaiilor MA,MF. Analiza spectral n cazul M este asemntoare cu cea obinut la modulaia n frecven. Datorit dependenei dintre faza unei oscilaii i pulsaia sa , modulaia n frecven atrage dup sine i o modulaie a fazei.

36

37

fig.2.2.3

38

fig.2.2.4.

39

Sugestii metodologice la fia suport 2.2

Unde predm ? Coninutul poate fi predat n cabinetul de specialitate/laboratorul de specialitate.

Cum predm ? Ca metode de predare nvare se recomand utilizarea combinat a explicaiei cu dialogul dirijat, exemplificarea, exerciiul i exemplul practic

Mijloace utilizate: Materiale suport ce conin noiunile de baz, fie de lucru ce vor conine i exerciii specifice temei, prezentare Media, medii virtuale pentru simularea semnalelor electrice, platforme funcionale i aparatur de laborator adecvat osciloscop,generator de semnal.

Pregtirea practic se va realiza cu clasa mprit n grupe de 10-15 elevi. Organizarea clasei: Pentru ndeplinirea sarcinilor prevzute n fiele de lucru se recomand organizarea clasei pe grupe 3-4 elevi.

Evaluarea Test de evaluare, lucrare de laborator

40

Fia suport 2.3. :Modulaia impulsurilor n cod (PCM). Eantionarea, cuantificarea i codarea semnalelor
Sistemele digitale de telecomunicaii realizeaz conversia semnalelor analogice n semnale digitale la transmisie i conversia semnalelor digitale n semnale analogice la recepie. 2.3.1. Conversia analog digital a semnalelor Pentru a transforma un semnal analogic n semnal digital , utiliznd PCM (Pulse Code Modulation) este necesar s se efectueze : o Eantionarea semnalului o Cuantizarea semnalului o Codificarea (codarea) semnalului.

Un semnal g(t) se numete analogic sau semnal continuu n timp dac este definit pentru toate valorile variabilei t. Dac un semnal este definit doar pentru valori discrete ale variabilei t, atunci el poate fi denumit semnal discret n timp sau semnal analogic eantionat. Un semnal eantionat poate lua la un moment arbitrar de timp doar anumite valori dintr-un domeniu discret set de valori. Fiecare dintre aceste valori poate fi reprezentat matematic printr-un cod, obinndu-se astfel un semnal digital. n concluzie pentru ca un semnal analogic s poat fi acceptat pentru prelucrare de un sistem digital, el trebuie convertit transformat de la formatul analogic la formatul digital. Echipamentul care efectueaz aceast operaie se numete convertor analog-digital ( CAD). Conversia analog digital A/D este un proces ce implic trei operaii: Eantionarea, este o operaie care transform semnalul analogic g(t) ntr-un semnal analogic eantionat gS(t). Cuantizarea, operaie prin care semnalul analogic eantionat g S(t) este cuantizat n amplitudine. Astfel semnalului i se aloc o valoare dintr-un set finit de valori discrete. Cuantizarea este un proces ireversibil, valorile iniiale ale eantioanelor nu mai pot fi recuperate din semnalul cuantizat, dect cu o anumit eroare (eroare de cuantizare). Codarea, const n atribuirea unui cod binar fiecrui eantion din semnal cuantizat.

Fig. 2.3.1 41

n figura 2.3.1 este reprezentat schema bloc al unui convertor A/D. 2.3.2. Eantionarea semnalelor Introducere analogie ntre metoda trasrii prin puncte a unei curbe i eantionare. O curb care poate s reprezinte fie o diagram rezultat n urma unui experiment fie o funcie continu, se traseaz prin puncte. Aceste puncte reprezint de fapt eantioane sau puncte discrete n care prin msurtori sau prin calcul se reprezint diagrama sau funcia. Precizia reprezentrii depinde de numrul de puncte prin care se face reprezentarea i evident o reprezentare cu precizie presupune un numr ct mai mare de puncte. Similar n cazul transmiterii unui semnal electric , acesta poate fi refcut n ntregime dintr-un set de eantioane. Eantioanele reprezint valori instantanee ale semnalului electric cules la anumite intervale de timp bine determinate. n acest fel se transmit numai valorile eantioanelor. n continuare se pune problema ca un semnal analogic pentru care se cunosc valorile amplitudinilor ,la anumite momente poate fi refcut n ntregime. Condiiile prin care un semnal poate fi refcut n ntregime sunt stabilite prin legea eantionrii. Aceast tehnic se numete modulaia impulsurilor. Eantionarea (sampling) este procesul prin care un semnal electric continuu n timp este nlocuit transformat - prin impulsuri echidistante n timp a cror amplitudine este egal sau proporional cu amplitudinea semnalului continuu detectat la momentele respective.

n figura 2.3.2. este reprezentat un semnal analogic oarecare eantionat. Se observ c impulsurile de eantionare sunt egal distanate n timp,. iar amplitudinea impulsurilor este egal cu nivelul semnalului la momentul respectiv.

fig. 2.3.2

Intervalul

de timp dintre
1 se mai Ts

dou eantioane reprezint durata (perioada) eantionrii Ts. Frecvena fs =

numete vitez de eantionare. Pentru o mai bun clarificare, n figura 2.3.3 s-a reprezentat la o scar mrit eantionarea unui semnal analogic. g(t). 42

fig.2.3.3 Circuitul de eantionare este constituit dintr-un comutator care se deschide un timp foarte scurt la momentele de eantionare, respectiv dintr-un element de memorare, menit s pstreze valoarea nregistrat la un anumit moment pn la urmtorul eantion. Principala problem const n determinarea condiiilor n care semnalul eantionat reproduce semnalul util, astfel ca la recepie s se poat reface semnalul original. Teorema eantionrii stabilete aceste condiii.

Teorema eantionrii arat c un semnal continuu, cu spectru de frecven limitat la o frecven maxim fM, este complet definit de eantioanele lui dac frecvena de eantionare fS este mai mare sau cel puin egal cu dublul frecvenei f M. ..
fS fM

Altfel formulat, din semnalul eantionat se poate extrage semnalul util dac frecvena de eantionare este mai mare sau egal cu dublul frecvenei maxime din spectrul semnalului analogic. Numai semnalele analogice cu spectru limitat pot fi refcute. De exemplu, un semnal analogic cu frecvena de 4kHz, trebuie eantionat cu o frecven fS 8kHz . Cunoscnd c banda de frecven vocal este de 0,3-3,4 KHz s-a ales prin norme internaionale o frecven de eantionare pentru telefonie de 8 KHz. Din figurile 2.3.2 i 2.3.3. rezult c durata eantioanelor este mult mai mic dect perioada de eantionare TS . Rezult c timpul dintre dou eantioane poate fi utilizat pentru transmiterea de eantioane pentru alte canale telefonice. Acest proces se numete multiplexare cu diviziune de timp a semnalelor cu modulaia impulsurilor MIA sau PAM (Pulse Amplitude Modulator). 2.3.3.Cuantizarea 43

Prin cuantizare se nelege procesul prin care se realizeaz asocierea amplitudinilor posibile ale eantioanelor la un numr finit de valori discrete. Scopul principal al operaiei de conversie analog-digital este de a introduce semnalul analogic ntr-un sistem de prelucrare digital. Pn acum s-a considerat c eantioanele pot fi reprezentate exact, indiferent de valoarea lor. Dar sistemele digitale nu pot prelucra semnale cu valori ntr-un domeniu continuu . Prin cuantizare, fiecrui eantion i se aloc o valoare dintr-un set finit de valori . Distana dintre dou nivele consecutive de cuantizare se numete pas de cuantizare. Dac pasul de cuantizare este constant atunci cuantizarea este uniform. Dac pasul de cuantizare este neuniform atunci cuantizarea este neuniform. Majoritatea convertoarelor A/D lucreaz cu cuantizare uniform. Pentru nelegerea operaiilor de eantionare respectiv de cuantificare se propune figura 2.3.4 . n figura 2.3.4 a este reprezentat un semnal analogic-continuu n timp, n 2.3.4 b semnalul este reprezentat eantionat. Valorile eantionate sunt codificate cu un numr finit de bii n procesul de cuantizare 2.3.4 c. n acest exemplu cuantizarea s-a fcut pe 3 bii. Pe de alt parte 3 bii pot distinge 2 3=8 valori diferite ale amplitudinii att pozitive i negative.

fig.2.3.4 44

Principiul cuantizrii uniforme este prezentat n figura 2.3.5. Explicarea construciei figurii 2.3.5 Domeniul continuu de valori ale amplitudinilor se repartizeaz n 16 intervale egale mpite astfel: 8 intervale sunt alocate pentru domeniul valorilor pozitive ale semnalului, adic +1+8. 8 intervale n domeniul valorilor negative -1 -8. Intervalele sunt desprite prin nivele de decizie.

Toate amplitudinile cuprinse ntre dou nivele de decizie primesc valoarea nivelului de reconstrucie respectiv. ntre dou nivele de decizie se afl un nivel de reconstrucie, situat la egal distan de cele dou nivele de decizie asociate. Rezult c prin acest proces se nregistreaz introducerea unei erori n procesul de reconstrucie care poart numele de zgomot de cuantizare. Distorsiunea de cuantizare se poate reduce dac este mrit numrul de intervale de cuantizare pentru realizarea unei cuantizri ct mai fine.

fig. 2.3.5 Principiul cuantizrii neuniforme O alt metod de reducere a distorsiunilor introduse de cuantizarea uniform este cuantizarea neuniform. n cazul cuantizrii neuniforme de procedeaz: 45

Semnalele cu amplitudini mici sunt cuantizate cu intervale mici. Semnalele cu amplitudini mari sunt cuantizate cu intervale mari.

Rezult un proces de cuantizare neuniform care poart numele de compandare. 2.3.4. Codificarea (codarea) semnalelor

Codarea este etapa de alocare a unui numr finit de bii fiecrui nivel de reprezentare, deci fiecrui eantion al semnalului. Aceast operaie se execut conform unui anumit cod binar folosit pentru reprezentarea digital a datelor. Convertoarele A/D utilizeaz coduri uniforme simple. Pentru mrimi pozitive se folosesc coduri unipolare (fr semn), iar pentru cele cu semn de folosesc coduri bipolare (cu semn). Altfel formulat, n urma procesului de cuantizare amplitudinea aferent fiecrui eantion este transformat ntr-un numr. Acest numr este numrul intervalului de cuantizare ,n care de gsete eantionul. Codul este format din 8 bii (simboluri binare), din care primul bit indic semnul 1 pentru valori pozitive, iar ceilali 7 bii rmai exprim n cod binar valoarea absolut a unui numr cuprins ntre 0 i 127 (0.(27-1)). Acest tip de cod se mai numete cod bipolar, cu semn. Fiecare eantion poate fi reprezentat printr-un cuvnt binar de 8 bii. Cuvntul binar poart numele de byte sau octet. Prin modulaia impulsurilor n cod se obine transformarea semnalului telefonic analogic ntr-un semnal digital binar cu viteza de transmisie de 64Kbit/s(8KHz x 8 bii=64Kbit/s). Codorul de canal preia semnalul x(t) .i l prelucreaz pentru a fi compatibil cu de mediul canalului de comunicaie. Decodorul reconstruiete semnalul transmis i are controlul asupra erorilor de transmisie datorate zgomotului i a altor tipuri de perturbaii.n figura 2.3.6 este reprezentat principiul codrii eantioanelor n cod mrime semn MS.

46

fig.2.3.6

47

Sugestii metodologice

Unde predm ? Coninutul poate fi predat n cabinetul de specialitate/laboratorul de specialitate.

Cum predm ? Ca metode de predare nvare se recomand utilizarea combinat a explicaiei cu dialogul dirijat, exemplificarea, exerciiul i exemplul practic

Mijloace utilizate: Materiale suport ce conin noiunile de baz, fie de lucru ce vor conine i exerciii specifice temei, prezentare Media, medii virtuale pentru simularea semnalelor electrice, platforme funcionale i aparatur de laborator adecvat osciloscop,generator de semnal. Pregtirea practic se va realiza cu clasa mprit n grupe de 10-15 elevi. Organizarea clasei: Pentru ndeplinirea sarcinilor prevzute n fiele de lucru se recomand organizarea clasei pe grupe 3-4 elevi.

Evaluarea teste de evaluare

48

Tema 3 Tehnici de multiplexare

Fia suport 3.1.: Tehnici de multiplexare cu diviziune de frecven
Principiul multiplexrii n frecven: const n transmiterea simultan a mai multor mesaje. Multiplexarea n frecven DFM ((Frequency Division Multiplexing ) const n translatarea spectrelor semnalelor n benzi de frecven separate, apropiate, care s formeze o band n jurul unei purttoare unice. Altfel formulat, FDM const n modularea purttoarei cu mai multe semnale. Evident benzile de frecvene ale semnalelor nu trebuie s se suprapun. La recepie mesajele trebuie separate.Separarea semnalelor la receptor poart numele de demultiplexare. Pentru ca procesul de multiplexare s fie ct mai eficient, este necesar ca benzile ocupate de semnale s fie ct mai mici. n acest sens semnalul modulat n amplitudine cu band lateral unic BLU, rspunde cerinelor multiplexrii n frecven. Semnalul BLU (band lateral unic) se obine separnd una din benzile laterale BL-S, BL-I rezultate din semnalul MA. Din semnalul MA cu purttoare i dou benzi laterale se obin:

Semnalul BLU-S cnd se utilizeaz banda lateral superioar.

Semnalul BLU-I cnd se utilizeaz banda lateral unic inferioar.

Obinerea semnalelor BLU se realizeaz cu ajutorul circuitelor modulatoare(mixere) i prin filtrri succesive pentru separarea unei benzi laterale. n figura 3.1.1 sunt reprezentate spectrele obinute prin modularea n amplitudine (MA) a semnalului util, urmat de separarea uneia din benzile laterale (BL) din semnalul modulat.Separarea benzilor se realizaz prin filtrare Se obin astfel semnalele modulate n amplitudine cu band lateral unic, BLU-I, BLU-S. F p reprezint frecvena purttoarei, Fm, FM limitele inferioar respectiv superioar pentru spectrul semnalului util.

49

fig.3.1.1

Semnalul cel mai utilizat este semnalul telefonic vocal cu banda 3003400Hz. Pentru transmisia acestui semnal se aloc n band de 4KHz. O band de 4KHz n domeniul de frecvene n care se face transmisia se numete canal. Pentru fiecare semnal telefonic se aloc un canal n care se introduce semnalul BLU corespunztor. Cnd se transmit semnale cu un spectru mai larg semnale radiofonic, semnale de date ,se aloc mai multe canale. Extragerea semnalului util se face prin procesul de demodulare i filtrare. n figura 3.1.2 se reprezint principiul multiplexrii prin divizare de frecventranslatarea spectrelor de frecven urmat de nsumarea acestora ntr-un semnal multiplex care are spectrul realizat prim nsumarea spectrelor translatate.

50

fig.3.1.2 Schema bloc a unui sistem de telecomunicaii cu multiplexare n frecven cu trei canale de transmisie este reprezentat n figura 3.1.3.

fig. 3.1.3 n figura 3.1.4 este reprezentat procedeul de multiplexare n frecven pentru trei canale adiacente. Acestea sunt modulate prin suprimarea benzii laterale inferioare, deci s-au utilizat numai benzile laterale superioare ale canalelor. Frecvenele de translaie purttoare - sunt 8,12,16 kHz. La recepie se procedeaz la filtrarea i demodularea benzilor. 51

fig.3.1.4

52

Sugestii metodologice la fia suport 3.1.

Unde predm ? Coninutul poate fi predat n cabinetul de specialitate/laboratorul de specialitate. Lucrarea de laborator se va realiza n laboratorul de specialitate. Pregtirea practic se va realiza n laboratoare tehnologice.

Cum predm ? Ca metode de predare nvare se recomand utilizarea combinat a explicaiei cu dialogul dirijat, exemplificarea, exerciiul i exemplul practic.

Mijloace utilizate: Materiale suport ce conin noiunile de baz, fie de lucru ce vor conine i exerciii specifice temei, prezentare Media, medii virtuale pentru simularea semnalelor electrice, platforme funcionale i aparatur de laborator adecvat osciloscop,generator de semnal. Pregtirea practic se va realiza cu clasa mprit n grupe de 10-15 elevi. Organizarea clasei: Pentru ndeplinirea sarcinilor prevzute n fiele de lucru se recomand organizarea clasei pe grupe 3-4 elevi.

Evaluarea Test evaluare.

53

Fia suport 3.2.: Tehnici de multiplexare cu diviziune de timp

1. Principiul multiplexrii n timp Multiplexarea cu divizare n timp TMD( Time Division Multiplexing) reprezint n principiu o aplicaie a eantionrii. Principiul de baz TMD const n faptul c: n intervalele dintre eantioanele unui semnal se introduc eantioanele altuia .a.m.d. Multiplexarea cu diviziune n timp caracterizeaz transmisiile sincrone prin realizarea unei multiplexri n timp a canalelor de comunicaii. Informaiile vocale sunt transmise prin intermediul unor coduri numerice asociate eantioanelor de semnal cu frecvena de 8kHz, adic de perioad T s=125s. O perioad este divizat n subdiviziuni numite canale temporale. Un canal temporal poate fi asociat unui canal de comunicaii pentru realizarea multiplexrii n timp. Figura 3.2.1 ilustreaz modul n care se realizeaz multiplexarea n timp. Comutatoarele KT i KR sunt necesare pentru sincronizarea semnalelor la multiplexare, respectiv la demultiplexarea semnalelor.

fig.3.2.1 Se consider c pentru toate canalele de semnale viteza de eantionare este aceeai, adic fs =
1 .(1), fs este frecvena de eantionare i aceeai durat a Ts

impulsurilor Se pune problema de a determina numrul canalelor care pot fi multiplexate N. Numrul de canale ce pot fi multiplexate depinde att de frecvena de eantionare f s ct i de durata Ti a impulsurilor. De asemenea trebuie asigurat un interval de timp de pauz ntre impulsuri de acelai ordin de mrime cu durata Ti impulsurilor. n consecin Ts numrul maxim al canalelor ce pot fi multiplexate este: Nmax (1). 2 Ti . 54

n fia suport 2.3 s-a studiat procedeul de codare a semnalelor (PCM), care const practic n alocarea fiecrui eantion prelevat din semnalul analogic util a unui cuvnt binar. Fiecare cuvnt binar are acelai numr de bii-de obicei 8 bii. Generaliznd dac cuvntul binar este format din M bii, numrul de nivele reprezentabile este 2M, numr finit. Modulaia MIA modulaia impulsurilor n amplitudine reprezint o modulaie n amplitudine, dar cu purttoare sub form de impulsuri. n prezent, se utilizeaz i alte procedee MIC difereniale care codeaz numai diferena dintre nivelul unui eantion i al eantionului precedent MDPCM (Differential Pulse Code Modulation). Acest procedeu a devenit posibil odat cu dezvoltarea circuitelor integrate VLSI (Verry Large Scale Integration). MDPCM permite reducerea debitului binar pe cale vocal de la 64 kbit/s la 32,16,8 kbit/s. 2. Obinerea semnalelor modulate n cod Simplificat, obinerea MIC - impulsurilor modulate n cod presupune parcurgerea urmtoarelor etape: 1. filtrarea semnalului analogic. Acest lucru se obine prin folosirea filtrelor FTJ sau FTB. 2. eantionarea semnalului. n urma procesului de eantionare se obine un semnal MIA (IMA)- impuls modulat n amplitudine. 3. cuantizarea i codificarea (codarea). n urma cuantizrii i codrii se obine un semnal digital. Aceast transformare prezint o conversie analog numeric (CAN, CAD,ADC - Analog to Digital Conversion) 4. filtrarea ,necesar pentru refacerea semnalului analogic. acest lucru se realizeaz cu filtre FTJ. n figura 3.2.2 sunt ilustrate etapele obinerii MIC precum i formele de und ale diferitelor semnale ce intervin n procesul de codare-decodare a semnalelelor de la transmitere pn la recepie. La recepie rafacerea semnalului urmeaz urmtoarele etape: a. decodarea adic conversia numeric analogic (DAC). n urma conversiei rezult un semnal n trepte. b. Reeantionarea semnalului n trepte, pentru eliminarea distorsiunilor. c. Filtarea pentru refacerea semnalului analogic.

55

fig. 3.2.2 Sugestii metodologice la fia suport 3.2

Unde predm ? Coninutul poate fi predat n cabinetul de specialitate/laboratorul de specialitate. Lucrarea de laborator se va realiza n laboratorul de specialitate. Pregtirea practic se va realiza n laboratoare tehnologice.

Cum predm ? Ca metode de predare nvare se recomand utilizarea combinat a explicaiei cu dialogul dirijat, exemplificarea, exerciiul i exemplul practic.

Mijloace utilizate: Materiale suport ce conin noiunile de baz, fie de lucru ce vor conine i exerciii specifice temei, prezentare Media, medii virtuale pentru simularea semnalelor electrice, platforme funcionale i aparatur de laborator adecvat osciloscop,generator de semnal. Pregtirea practic se va realiza cu clasa mprit n grupe de 10-15 elevi. Organizarea clasei: Pentru ndeplinirea sarcinilor prevzute n fiele de lucru se recomand organizarea clasei pe grupe 3-4 elevi.

Evaluarea test de evaluare cu itemi i rspuns structurat, chestionare frontal i individual, proiect

56

Tema 4: Msurarea parametrilor semnalelor electrice cu instrumente specifice

Fia suport 4.1 :Aparate de msur utilizate pentru msurarea parametrilor semnalelor electrice-generaliti
4.1.1. Caracteristicile aparatelor de msur analogice i digitale Aparatele de msur se clasific dup modul n care se exprim rezultatul msurtorii, n dou categorii: aparate de msurat analogice; aparate de msurat digitale (numerice). Aparatele de msurat analogice se caracterizeaz prin faptul: c: mrimea perceptibil de la ieirea lor (indicaia) variaz continuu n funcie de mrimea de msurat (de exemplu, deplasarea unui indicator n faa unei scri gradate); msurarea este continu (fr ntreruperi); rezultatul msurrii poate lua orice valoare (indicatorul poate ocupa orice poziie n faa scrii gradate). Aparatele de msurat digitale se caracterizeaz prin faptul c: rezultatul msurrii este afiat direct sub form numeric; msurarea nu este continu ci discret, efectundu-se la anumite intervale de timp; rezultatul msurrii nu poate lua orice valoare, deoarece indicaia variaz n trepte (ntre valori succesive indicate de un aparat de msur digital mai pot exista i alte valori pe care aparatul nu le poate afia; de exemplu, ntre indicaiile 35,725 i 35,726 mai pot exista i alte valori ca: 35,7251, 35,7257,). Aparatele de msurat digitale au aprut i s-au dezvoltat odat cu dezvoltarea tehnicii de calcul i a dispozitivelor de automatizri. 4.1.2. Proprietile aparatelor de msur digitale Aparatele de msurat digitale prezint o serie de caliti care au determinat utilizarea lor din ce n ce mai larg n toate domeniile. Aceste proprieti sunt:

eliminarea erorilor de citire (erori de scar, erori subiective introduse de operator, erori de calibrare sau de paralax); precizie foarte bun, dependent de numrul de cifre afiate. Cu ct numrul de cifre afiate este mai mare cu att precizia lui este mai bun. sensibilitate foarte bun; creterea sensibilitii este posibil datorit rezoluiei aparatului (rezoluia este cea mai mic variaie a mrimii de msurat pe care o poate sesiza un aparat de msurat digital i corespunde intervalului dintre dou indicaii succesive); siguran mare n exploatare; 57

rapiditate i comoditate n efectuarea msurtorilor; posibilitatea nregistrrii rapide i precise a rezultatelor; posibilitatea programrii i automatizrii procesului de msurare; posibilitatea cuplrii cu calculatoare i cu alte dispozitive automate; stabilitatea se refer la variaia etalonrii n funcie de temperatur; posibilitatea transmiterii rezultatelor la distan, fr introducerea unor erori suplimentare. Impedane de intrare de ordinul G; Fa de aparatele analogice, aparatele de msurat digitale prezint unele dezavantaje, cum ar fi: complexitate mare; cost ridicat. 4.1.3 Caracteristicile aparatelor de msurat digitale Precizia foarte bun DSMin digit de semnificaie minim (engl. LSB Last Significant Bit) este cea mai mic; variaie a mrimii analogice de intrare care produce la mrimea numeric de ieire o variaie de un bit. Sensibilitatea aparatului de msurat digital pe o anumita scar este egal cu jumtate din valoarea rezoluiei; Viteza de msurare mare. Ea este limitat superior de viteza de comutaie a elementelor schemei i inferior de viteza de variaie a mrimii msurate. Rejecia zgomotului serie (de mod normal - engl. NMR Normal Mode Rejection). Aceste zgomote sunt reprezentate de semnalele parazite care apar n serie cu semnalul de msurat. De obicei ele provin din brumul de reea, dar pot fi i de alt natur, avnd o frecven oarecare. Metodele de rejecie sunt n funcie de tipul de conversie adoptat de exemplu mediere prin integrare la aparate de msurat numerice cu integrare, i dac intervalul de integrare este multiplu al perioadei tensiunii de reea, brumul se atenueaz complet. Atenuarea zgomotelor de alte frecvene se exprim n dB fa de nivelul corespunztor al unei tensiuni continue egal cu amplitudinea zgomotului. Rejecia zgomotului de mod comun (engl. CMR Common Mode Rejection). Acest tip de zgomot este dat de semnalele parazite care apar ntre ambele borne de intrare i mas. Se manifest n cazul msurrilor flotante cnd nici una din bornele de intrare nu este pus la mas (de exemplu, ieirile unui etaj diferenial, ieirile unei puni etc.). Numrul de domenii definete numrul de domenii i tipul de mrimi msurate; Rezoluia, dat de numrul de digii ai afiajului. Rezoluia ea este specificat: prin valori absolute de tensiune; prin numrul de cifre zecimale ale afiajului, cu terminologia 3 , 4 , etc. digii. Semnificaia: 3 digii corespunde unei indicaii maxime 1999, 4 la 19999, etc. Tipul de afiaj elemente cu LED uri, cristale lichide, etc. Impedana de intrare de ordinul 106109 . 58

Gradul de automatizare: schimbarea automat a scrii; recalibrarea automat; indicarea depirii de domeniu;

Sugestii metodologice la fia suport 4.1

Unde predm ? Coninutul poate fi predat n cabinetul de specialitate/laboratorul de specialitate. Lucrarea de laborator se va realiza n laboratorul de specialitate. Pregtirea practic se va realiza n laboratoare tehnologice.

Cum predm ? Ca metode de predare nvare se recomand utilizarea combinat a explicaiei cu dialogul dirijat, exemplificarea, exerciiul i exemplul practic.

Mijloace utilizate: Materiale suport ce conin noiunile de baz, fie de lucru ce vor conine i exerciii specifice temei, prezentare Media, medii virtuale pentru simularea semnalelor electrice, platforme funcionale i aparatur de laborator adecvat osciloscop,generator de semnal. Pregtirea practic se va realiza cu clasa mprit n grupe de 10-15 elevi. Organizarea clasei: Pentru ndeplinirea sarcinilor prevzute n fiele de lucru se recomand organizarea clasei pe grupe 3-4 elevi.

Evaluarea Lucrare de laborator

59

Fia suport 4.2.: Msurarea tensiunii,frecvenei, intensitii curentului electric cu osciloscopului catodic.
Deoarece osciloscopul reprezint aparatul cel mai complex, care are capabilitatea de determinare a principalilor parametrii ai semnalelor electrice propuse tensiune,frecven, amplitudine, intensitatea a curentului electric, se propune un studiu din punctul de vedere al utilizatorului de aparatur specializat, a osciloscopului catodic pentru a realiza corect determinri calitative i cantitative ale mrimilor de mai sus . 4.2.1 Clasificarea osciloscoapelor n figura 4.2.1. este prezentat clasificarea osciloscoapelor catodice .

fig.4.2.1 4.2.2 Principalele caracteristici ale osciloscoapelor analogice Caracteristici principale ale osciloscopului: ale unui osciloscop analogic

banda de frecven -35 MHz sensibilitatea -5mV/div impedana de intrare 1M // 20pF

4.2.3 Utilizarea osciloscopului catodic pentru analiza circuitelor n regim variabil Osciloscopul este un aparat utilizat pentru vizualizarea pe ecran a formelor de und a semnalelor electrice, n scopul msurrii amplitudinii i a perioadei acestora. 60

Ecranul unui osciloscop este mprit n diviziuni ptrate i subdiviziuni fig. 4.2.2

fig.4.2.2 Semnalul aplicat la intrare este afiat pe ecran n funcie de timp, pe axa Y se reprezint tensiunea iar pe axa X se reprezint timpul. Scara de reprezentare pe fiecare din cele dou axe se poate modifica folosind anumite butoane de pe panoul central CH1,CH2, TIMEBASESAU TIME/DIV(BAZA DE TIMP) Vizualizarea amplitudinii sau a perioadei semnalelor electrice se realizeaz cu ajutorul osciloscopului prin intermediul sondelor de msur conectat la mufele Input CH1 i Input Ch2. Pe ecran se vor vizualiza formele de und a semnalelor msurate ntre firele calce i masa sondei. n figura 4.2.3 este reprezentat vederea frontal a unui osciloscop cu dou canale, cu identificarea butonului O/P, butoanele CH1,CH2,comutatorul bazei de timp, comutatoare ce se regsesc pe panoul frontal al tuturor osciloscoapelor. n figura 4.2.4. este reprezentat sonda osciloscopului. Sonda permite aplicarea tensiunii de studiat la intrarea Y, fr ca acest semnal s fie influenat de perturbaii. Sondele sunt de mai multe feluri:de tensiune pasive i active, cu atenuator i fr atenuator.

61

fig. 4.2.3

fig. 4.2.4 n cazul vizualizrii unui semnal sinusoidal, o posibil form de und este reprezentat n figura 4.2.5 62

fig.4.2.5 4.2.4. Determinarea amplitudinii unui semnal cu osciloscopul Pentru realizarea determinrii acestei mrimi se parcurg urmtoarele etape: 4.2.4.1.Se ncadreaz convenabil forma de und prin urmtoarele reglaje: reglarea comutatorului Volts/div se utilizeaz comutatoarele Ay, notate cu AY (1), AY (2) n figura 4.2.3, calibrate n V/cm, mV/cm, sau V/cm. Se noteaz numrul de diviziuni de la un vrf la altul, vizualizat pe ecran - notat cu nrdiv1 . Reglarea comutatorului KBT notat n figur buton baz de timp. Reglarea comutatoarelor Y-Pos (1), respectiv X-Pos, pentru mbuntirea ncadrrii semnalului. Valoarea vrf la vrf conform definiiei fin fia 1.1.2 U V-V se calculeaz: UV-V= A nrdiv1 .
Y

Ecranul este mprit n subdiviziuni. Pentru calcularea subdiviziunilor se utilizeaz formula: 1subdiviziune = 0,2 diviziune . 4.2.4.2. Exemplu : pentru cazul reprezentat n figura 4.2.5 : se consider c se utilizeaz canalul 1. Ay=0,5 V/cm nrdiv1 = 4,6 (4 diviziuni i 3 subdiviziune) div UV-V=4,6[div]0,5[V/div]=2,3V Amplitudinea U =
UV V 2,3 V = =1 ,25 V 2 2

63

4.2.5. Determinarea frecvenei unui semnal cu osciloscopul 4.2.5.1.Etapele determinrii frecvenei unui semnal:

Se determin n cte diviziuni ale ecranului se ncadreaz perioada semnalului studiat. Rezult parametrul nrBT [div] Se citete indicaia butonului bazei de timp notat ca i comutatorul, kBT [ time/div]. Se determin perioada T a semnalului cu formula: T = nrBT K BT [s]. Se determin frecvena semnalului cu formula: f =
1 [Hz] T

4.2.5.2.Exemplul: se presupune c valoarea selectat pe panoul frontal al osciloscopului de ctre comutatorul Time/div = 0.5 s.

n cazul formei de und din figura 4.2.5, nrBT=5 div perioada = 50.5s =2,5s. frecvena = 1/2,5s =4 kHz

4.2.6.Msurarea intensitii curentului electric cu osciloscopul ntru-ct osciloscopul catodic funcioneaz cu deflexie electrostatic, semnalele ce se aplic la intrarea lui sunt de natura unor tensiuni. Pentru msurarea intensitii curentului cu osciloscopul , se trece curentul de msurat printr-o rezisten de valoare cunoscut 4.2.7 Msurarea frecvenelor prin metoda figurilor Lissajous Metoda figurilor Lissajous este o metod de comparaie. Figurile Lissajous se obin pe ecranul osciloscopului dac se aplic ambelor perechi de plci de deflexie tensiuni sinusoidale. Metoda de lucru: pentru determinarea frecvenei necunoscute f X a unui semnal electric se procedeaz astfel: acesta se aplic semnalul de frecven fX pe una din plcile de deflexie a osciloscopului - CH1 sau Baz timp. 64

semnalul de frecven cunoscut se aplic pe cealalt pereche de placi-rmas neutilizat. Frecvena se noteaz f 0. se regleaz frecvena f0 pn se obine una din figurile Lissajous; Figura de pe ecranul osciloscopului se intersecteaz cu dou drepte, una orizontal (X) i una vertical (Y); Dac nX, nY reprezint numrul de punctelor de tangen ale figurii Lissajous cu o dreapt orizontal, respectiv vertical atunci ntre nX f = Y ; cele dou semnale utilizate exist relaia: nY fX Cunoscnd raportul corespunztor figurii obinute pe ecran i frecvena cunoscut f0 se determin frecvena fX;

fig.4.2.6

n figura 4.2.6 sunt reprezentate figurile Lissajous pentru diferite valori ale frecvenelor fX, fY. Pentru o mai bun nelegere n figura 4.2.8 sunt prezentate diferite figuri Lissajous obinute diferite valori ale raportului frecvenelor f X,fY. 4.2.8. Prezentarea panoului frontal pentru un osciloscop analogic-introducere Deoarece actualmente exist o gam deosebit de divers de aparate, n special digitale, nzestrate cu diferite posibiliti de msurare, temperaturi, frecvene, componente electronice etc. i deoarece osciloscopul rmne un aparat de baz utilizat pentru msurarea amplitudinilor, valorilor vrf la vrf, perioadelor sau defazajelor

65

semnalelor electrice. n figura 4.2.7 se prezint un panou frontal al unui osciloscop analogic cu dou canale , nsoit de prezentarea semnificaiei principalelor butoane ale panoului frontal. Notaiile, semnificaiile i modul de utilizare al acestor butoane se regsesc la cele mai multe osciloscoape analogice. fig.4.2.7 4.2.8.1 Prezentarea panoului frontal pentru un osciloscop analogic cu dou canale principalele butoane i rolul acestora Sub ecranul tubului catodic se gsesc urmtoarele elemente ale panoului frontalfig. 4.2.7. 1) POWER apsat este n poziia ON i se alimenteaz osciloscopul, neapsat este n poziia OFF i se ntrerupe alimentarea; 2) CALIBRATOR la aceast born se genereaz un semnal de calibrat util pentru calibrare. Suplimentar se mai gsesc:butoane pentru reglarea imaginii vizualizate pe ecran: 3) INTENS buton pentru reglarea intensitii luminoase a spotului fasciculului de electroni, trebuie reglat la valoarea minim care permite vizualizarea corespunztoare a tensiunilor pe ecran, pentru evitarea distrugerii tubului catodic; 4) FOCUS buton pentru focalizarea corect a imaginii pe ecran (imaginea trebuie s fie clar). n partea stng se gsesc elementele corespunztoare celor dou canale de intrare, aranjate n dou grupuri notate: 6) INPUT CH1 borna de intrare pentru canalul 1; 7)borna de mas pentru cele dou canale (se mai noteaz GND n general); 8) VOLTS/DIV (se noteaz i Y-AMPL I, Y-AMPL-II) numit i atenuator AY1 ,AY2 :permite micorarea semnalelor prea mari.sunt calibrate n V/cm-V/cm. De fapt este un buton dual format din dou pri, partea exterioar permite reglarea defleciei verticale, stabilete mrimea pe vertical a unei diviziuni i partea din mijloc, pentru calibrare; dac partea interioar este tras uor n afar se obine o mrire de 10 ori a valorii reglate din partea exterioar. 9) POSITION Y I reglare poziie pe axa y a trasei pe ecran pentru canalul 1; 10) Primul buton AC/DC permite selectarea modului n care semnalul de intrare este aplicat la intrarea osciloscopului, are 2 poziii, AC, pentru tensiune de intrare alternativ i DC, pentru tensiune de intrare alternativ sau continu, iar al doilea buton GND, permite aplicarea semnalului de intrare la mas; 11) Y-MAG x5 - aceste butoane se utilizeaz pentru a mri de 5 ori valorea reglat de la VOLTS/DIV; 12) Primul buton CHI/II TRIG I/II pentru sincronizare cu semnalul corespunztor intrrii I sau II, al doilea buton DUAL, dac este apsat sunt afiate ambele canale simultan n modul alternat (pe o perioad a bazei de timp un canal iar pe cealalt perioad cellalt canal), al treilea buton ADD, dac este apsat mpreun cu DUAL sunt afiate ambele canale n modul comutat (CHOP- pe o perioad a bazei de timp se comut de pe un canal pe altul cu o frecven ridicat), iar dac butonul DUAL nu este apsat se afieaz suma celor dou semnale de intrare i sincronizarea se face fie cu semnalul corespunztor intrrii I sau II. n partea din dreapta a panoului osciloscopului se gsesc elementele corespunztoare setrilor legate de axa orizontal (timp) a imaginii, comune pentru ambele canale: 66

13) TIME/DIV este un buton prin care se stabilete mrimea pe orizontal a unei diviziuni; este calibrat n s/div s/div. 14) X POZ reglarea poziiei trasei pe axa x; 15) X MAG x10 acest buton se utilizeaz pentru a mri de 10 ori valoarea reglat de la TIME/DIV. n partea din mijloc se gsesc elementele corespunztoare setrilor de sincronizare i declanare: 16) LEVEL butonul se utilizeaz pentru reglarea nivelului de la care se declaneaz baleierea pe orizontal a ecranului; 17) TRIG MODE comutator pentru selectarea sursei de declanare, are urmtoarele poziii: AC semnal alternativ n gama de frecvene 10 Hz-100 MHz; DC semnal alternativ n gama de frecvene 0-100 MHz cu component continu; LF semnal alternativ n gama de frecvene 0-1,5KHz cu component continu; TV cnd sincronizarea se face cu semnalul video; 18) AT/NM buton pentru selectarea regimului de sincronizare, neapsat regimul de sincronizare este automat (AT), apsat regimul este declanat sau normal (NM) i dac este apsat suplimentar i butonul ALT sincronizarea osciloscopului se face cu reeaua de 50Hz; 19) ALT - buton pentru selectarea regimului de sincronizare alternat ntre canalele I i II, numai n modul DUAL; 20) HOLDOFF poteniometrul HOLD OFF permite reglarea timpului de ateptare, ta, al bazei de timp pn la declanare, aceast facilitate permind vizualizarea corect a unor semnale de tipul trenuri de impulsuri, prin declanarea bazei de timp la momentele corespunztoare; 21) TRIGG EXT este borna la care se aplic semnalul de sincronizare extern. 4.1.8..2. Precauii privind lucrul cu osciloscopul nainte de utilizare se recomand calibrarea atenuatoarelor, cu o tensiune de calibrare . - recomandat pentru citire directe; metoda comparaiei se utilizeaz atunci cnd osciloscopul nu are atenuatorul calibrat; modul de lucru Comutat (chopped) realizeaz vizualizarea ambelor semnale. Comutarea se face cu o frecven caracteristic osciloscopului, de cteva sute de kHz. Acest mod de lucru este recomandat pentru vizualizarea semnalelor de frecvene joase. Modul de lucru Alternat realizeaz vizualizarea ambelor semnale. Comutarea de la un canal la cellalt se face la terminarea fiecrei curse directe. Se recomand pentru vizualizarea semnalelor de frecven ridicat.

67

fig.4.2.8

Sugestii metodologice la fia suport 4.2

Unde predm ? Coninutul poate fi predat n cabinetul de specialitate/laboratorul de specialitate. Lucrarea de laborator se va realiza n laboratorul de specialitate. Pregtirea practic se va realiza n laboratoare tehnologice sau la agentul economic.

Cum predm ? Ca metode de predare nvare se recomand utilizarea combinat a explicaiei cu dialogul dirijat, exemplificarea, exerciiul i exemplul practic.

Mijloace utilizate: Materiale suport ce conin noiunile de baz, fie de lucru ce vor conine i exerciii specifice temei, prezentare Media, medii virtuale pentru simularea semnalelor electrice, platforme funcionale i aparatur de laborator adecvat osciloscop,generator de semnal.

68

Pregtirea practic se va realiza cu clasa mprit n grupe de 10-15 elevi. Organizarea clasei: Pentru ndeplinirea sarcinilor prevzute n fiele de lucru se recomand organizarea clasei pe grupe 3-4 elevi.

Evaluarea Lucrare de laborator proiect

69

IV. Fia rezumat

Numele elevului: _________________________ Numele profesorului: _________________________
Competene care trebuie dobndite Activiti efectuate i comentarii Data activitatii Evaluare Satisfctor

Bine

Refacere

Comp 1 (Aici se trece numele competentei)

Activitate 1

Activitate2

Comentarii

Prioriti de dezvoltare

Competene care urmeaz s fie dobndite (pentru fia urmtoare)

Resurse necesare

Competene care trebuie dobndite 70

Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat, evoluia legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea competenelor tehnice generale i competenelor pentru abiliti cheie, care trebuie dezvoltate i evaluate. Profesorul poate utiliza fiele de lucru prezentate n auxiliar i/sau poate elabora alte lucrri n conformitate cu criteriile de performan ale competenei vizate i de specializarea clasei. Activiti efectuate i comentarii Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev, materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificare sau feed-back. Prioriti pentru dezvoltare Partea inferioar a fiei este conceput pentru a meniona activitile pe care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a viitoarelor module. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru ceea ce va urma. Competenele care urmeaz s fie dobndite n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz a fi dobndite. Acest lucru poate implica continuarea lucrului pentru aceleai competene sau identificarea altora care trebuie avute in vedere. Resurse necesare Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate:manuale tehnice, reete, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs de informare suplimentar pentru un elev care nu a dobndit competenele cerute.

Not: acest format de fi este un instrument detaliat de nregistrare a progresului elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata derulrii modulului, aceasta permind evaluarea precis a evoluiei elevului, n acelai timp furniznd informaii relevante pentru analiz.

71

Bibliografie
1. Chelcea, Spetimiu. [1999],(2007). Cum redactm.Bucureti: Editura Comunicare.ro 2. Friloiu Gheorghe. Tugulea Andrei.Vasiliu Mihai.(1993). Electrotehnic i electronic aplicat. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic 3. Isac, Eugenia.(1991). Msurri electrice i electronice.Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic 4. Iucu Romi. Manolescu, Marin.(2004). Elemente de pegagogie. Bucureti: Editura Credis 5. Mateescu, Adelaida. (1979). Semnale i circuite de telecomunicaii.Bucureti: Editura Didactic 6. Nicola, Ioan. Tratat de pedagogie colar. Bucureti: Editura Aramis 7. Petty, Geof.(2007).Metode moderne de predare . Bucureti:Atelier didactic 8. Rdulescu, Tatiana. (1998). Telecomunicaii. Bucureti: Editura Teora 9. Rdulescu, Tatiana.(2005). Reele de telecomunicaii. Bucureti: Editura Thalia 10. Stanca, Cornel.(2003). Electronic Digital. Braov: Editura Ema 11. Vasilescu, Alexandru.(1981). Iniiere n telefonia digital. Bucureti: Editura Tehnic 12. Zoican, Sorin.(2004) Telefonia digital n reele de telecomunicaii. Bucurei: Editura Albastr 13. http://www.ni.com/ 14.http://www.alldatasheet.com/

72