Sunteți pe pagina 1din 17

Abordarea personalizata sau diferentiata -exercitiu-

Obiect:Stiinte ale naturiiCunoasterea mediului Clasa:a IV-a;

Subiectul lectiei: influente pozitive asupra mediului inconjurator;

Scop: 1) indentificarea
factorilor ce ajuta la mentinerea mediului sanatos ,dar si beneficiile acestuia; 2)Insusirea deprinderilor practice; 3)S indentifice trei tipuri de inteligenta naturalista.

Obiective.La sfarsitul lectiei elevul va sti:


1)s indentifice factorii pozitivi ce menine natura sntoas; 2)s prezinte metode de punere in aplicare a acestor influene; 3)s le trezeasca apiritul responsabilitii;

4)S diferenieze influenele pozitive de cele negative; 5)S le dezvolte cunotinele cognitive despre mediu.

CREATIVITATE SI IMAGINATIE

Metode i procedee:discutie libera pe aceasta tema,observaia asupra aspectelor pozitive ale naturii,explicarea de catre nvttor a acestor influente prin instrumentul cognitivconstructivist si demontrarea lor; nvarea in natur i practicarea celor nvate

Un model de invatare directa

Material didactic: plane,manuale,aricole, materiale video n care s se evidenieze influenele pozitive i beneficiile lor,

Modelul cognitiv-constructivist prin asocierea cu imagini

Un mod de invatare prin folosirea planselor

Organizarea activitatii: copii sunt grupati pe doua grupe,iar fiecare va primi cte o ntrebare dac rspunsul nu este dat corect sau nul tie ii revine posibilitatea celeilalte grupe s rspund.La final se va calcula punctajul i se va desemna echipa ctigtoare ,cea care a lucrat i neles cel mai bine lectia.