HISTORIA DE LA PSICOLOGA CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGA DEPARTAMENTO: PSICOLOGA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN CUERPO DOCENTE: PROFESORA TITULAR: LICENCIADA BEATRIZ

ESTELA MATURANO PROFESORA ADJUNTA: LICENCIADA GABRIELA ALVAREZ-

FUNDAMENTACIN La finalidad que se plantea en el desarrollo de esta asignatura, es que el alumno de Psicologa cuente con elementos crticos y conceptuales que intervinieron en la construccin terica, en el campo de esta ciencia. El estudio histrico atiende no slo a lo que tiene lugar como lgica interna del campo especfico, sino que contempla los efectos de los atravesamientos de otras disciplinas y discursos. Todos estos elementos historiogrficos pueden ser utilizados en la praxis de la intervencin del futuro profesional psiclogo en la investigacin del psiquismo y modalidades de la conducta humana.

OBJETIVOS GENERALES: -Investigar el desarrollo histrico de la Psicologa para esclarecer el origen de conceptos claves que sustentan a las teoras Psicolgicas -Diferenciar teoras, sus conceptualizaciones e interpretaciones para el uso correcto de las mismas en la prctica psicolgica ESPECFICOS:

Precisar conceptos provenientes de las distintas tradiciones de investigacin que incidieron en el surgimiento de la Psicologa, a fin de articularlos a las teoras Psicolgicas. Adquirir conocimientos bsicos sobre la fundamentacin epistemolgica de diversas teoras con el propsito de distinguirlas y caracterizarlas. Propiciar la lectura e interpretacin de textos tendientes al desarrollo de un pensamiento lgico.

CONTENIDOS:

UNIDAD I PSICOLOGA PRE-CIENTFICA Surgimiento de la Psicologa en relacin a tres tradiciones de investigacin. 1.Filosfica 1.1 La democracia griega y la tradicin crtica. 1.2 La comprensin del universo: los naturalistas. 1.3 El humanismo: los sofistas. 2.tica religiosa 2.1 Religiones de la antigua Grecia: su incidencia en las conductas humanas. 2.2 Las filosofas teraputicas de la felicidad. 2.3 El pensamiento cristiano. 3.Mdica 3.1 Los primeros protopsiclogos: Alcmen y Empdocles Hipcrates, Galeno. 4.La Revolucin Cientfica 4.1 La creacin de la conciencia: R. Descartes. 4.2 El entendimiento humano: J. Locke. 4.3 Niveles de conciencia: W. Leibniz. 4.4 Conviviendo con el escepticismo: D. Hume. 4.5 La reafirmacin de la metafsica: I. Kant.

UNIDAD II PSICOLOGA CIENTFICA 1. Clima positivista. El empirismo Ingls: John Stuart Mill. 1.1 La Psicologa Experimental en Alemania: W. Wundt: primer laboratorio de Psicologa. 2. La Reflexologa 2.1 Pavlov. 2.2 Bechterev. 3. El Conductismo. Evolucin histrica: Watson. 4. El Neo- Conductismo: Skinner, Tolman. 5. El Nuevo estructuralismo. Epistemologa gentica: Jean Piaget. Las primeras teoras cognitivas.

UNIDAD III SIGLO XX 1. Freud y la Psicologa Cientfica. 1.1 Mtodo 1.2 Camino desde la Fisiologa a la Psicologa Cientfica. 1.3 El Inconsciente. 1.4 Las pulsiones. 1.5 La sexualidad como motivo principal de la vida humana. 1.6 El sueo como el camino real hacia el inconsciente. 1.7 Conceptos de transferencia, represin y sntoma. 2. Las tendencias actuales en Psicoanlisis: Jacques Lacan. 3. Psicologa y Sociedad. La Psicologa humanstica: Carl Rogers y A. Maslow. 3.1 La tercera fuerza. 3.2 Mtodo fenomenolgico. 4. La Psicologa existencial: M. Heidegger y Binswanger. 5. La Psicologa en la Argentina: desarrollo de las corrientes psicolgicas

ESTRATEGIAS METODOLGICAS ESPACIOS TERICOS. Las Clases tericas se organizarn en relacin al material bibliogrfico seleccionado, aplicndose tcnicas de exposicin y teniendo en cuenta las intervenciones por parte de los alumnos dirigidas a aclarar conceptos o profundizar determinados temas que resulten de inters. Se utilizar material tecnolgico de apoyo. ESPACIOS PRCTICOS Las clases prcticas darn la posibilidad de trabajar los contenidos de las clases tericas articulndolos con la bibliografa seleccionada. - Se llevarn a cabo trabajos de investigacin en grupos, con el objetivo de que se analicen e interpreten textos que brindan conceptos y mtodos utilizados en las teoras Psicolgicas. Tema: Orgenes histricos de la Psicologa. Se evaluar la elaboracin de la produccin grupal mediante un informe escrito. - Se analizarn casos clnicos desde las distintas corrientes psicolgicas, precisando su metodologa y principios bsicos que la sustentan. Escuela Conductista. Escuela Psicoanaltica. Escuela Humanstica.

BIBLIOGRAFA GENERAL Aristteles: tica a Nicmaco. Coleccin Austral. 5ta Edicin. Arnau Grass: Psicologa Experimental. Un enfoque metodolgico. Trillas, Mxico, 1992. Ballesteros Gimenez, S.: Psicologa General. Un Enfoque cognitivo. Editorial Universitas S.A, 1997. Bela Szekely C.: Diccionario de Psicologa General y Aplicada. Tomo I y II. Brett, George: Historia de la Psicologa. Editorial Paidos. Cabas, Antonio G.: Curso y Discurso de la obra de J. Lacan. Editorial Helguero Editores. Buenos Aires, 1983. Descartes, Ren: El Discurso del Mtodo. Bureau Editor. Dylan Evans: Diccionario introductorio de Psicoanlisis Lacaniano. Editorial Paidos. Buenos Aires, 2000. Ferrater Mora: Diccionario de Filosofa. Editorial Sudamericana. Freud, Sigmund: Obras completas. Biblioteca nueva. Traduccin de Lpez Ballesteros. Galimberti: Diccionario de Psicologa. Siglo XXI Editores. Heidbreder, Edna: Psicologas del Siglo XX. Kant, I: Crtica de la Razn Pura. Editorial Libertador. Buenos Aires, 2004. Kant, I: Crtica de la Razn Prctica. Alianza Editorial. Madrid, 2005. Leahey, Thomas H.: Historia de la Psicologa. Principales corrientes e el pesamiento Psicolgico. Prentice Hall. Madrid. Lacan, J: Escritos 1. Siglo XXI Editores. Argentina 1987. Lacan, J: Escritos 2. Siglo XXI Editores. Argentina 1988. Lacan, J: Seminario 8 La Transferencia. Editorial Paidos. Buenos Aires, 2003. Maslow, Abraham: La Personalidad Creadora. Editorial Paidos.

Maslows, Abraham: El Hombre Auto-realizado. Hacia una Psicologa del Ser. Miller, Jacques: Recorrido de Lacan. Ocho Conferencias. Editorial Manantial. Buenos Aires, 1991. Mueller, F.L.: Historia de la Psicologa. Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 1984. Piaget J.: Seis Estudios de Psicologa. Sudamericana Planeta. Buenos Aires, 1977. Platn: Dilogos. Editorial Argonuta. Buenos Aires. Platn: El Banquete. Biblioteca de Iniciacin Filosfica. Editorial Aguilar, 1965.

REGULARIDAD Asistencia: 75 % de asistencia tericos. Prcticos: Totalidad de trabajos prcticos aprobados. Total 3 (tres). La modalidad y fecha de evaluacin se establecer en cada comisin. Evaluaciones Parciales: Evaluacin Individual en forma escrita. Total 2 (dos). Con su correspondiente recuperatorio. Evaluacin y Promocin: El alumno regular rendir oral sobre 2 (dos) de las unidades del programa elegidas al azar. Quedando a criterio del tribunal, efectuar preguntas complementarias sobre cualquiera de los temas de programa. El alumno que quede en situacin de libre, deber recursar la materia. Carga Horaria: 4 (cuatro) horas. Horarios de Consulta semanales. Profesora Maturano, Estela: Jueves 17:00- 18:00 hs
Actividades Prcticas a Desarrollar en cada Unidad ( Grupal ) Actividad Curricular Horas Prctica s 1h Actividad de Prctica Anlisis del mtodo de la Tipo de Prctica Lectura e Interpretacin Competencia a lograr Comparar y relacionar el mbito de realizaci n ulico

Unidad I Lectura de Textos

Actividad Curricular

Horas Prctica s

Actividad de Prctica Mayutica. Explicacin del concepto de Ciencia en los textos mencionados

Tipo de Prctica de textos. Produccin escrita.

Competencia a lograr

mbito de realizaci n

Platn: Dilogos Teetetes o de la Ciencia J, Lacn. Escritos II La Ciencia y la Verdad 1h

Unidad I Lectura de Textos - Aristteles: La tica a Nicmaco El Libro del Bien y la Felicidad (Libro I) Placer y Verdadera Felicidad (Libro 10) - S. Freud: Obras Completas El malestar e la cultura (Tomo 3) Unidad I Lectura de Textos - J, Lacan. Seminario 8 La Transferencia Cap. 2: Decorado y personajes Cap. 3 Metfora del

Describir y analizar el concepto del bien y de la felicidad en ambos autores

Lectura. Interpretacin . Produccin escrita

anlisis obtenido. Aplicacin del mtodo de la Mayutica en la escuela Psicoanaltica . Analizar la ulico repercusin del anlisis de los citados conceptos en la accin del hombre en la vida cotidiana. Presentar ejemplos donde queda expuesta esta problemtica

1h

Describir cmo trabajan los autores el tema del Amor

Lectura e Interpretacin de textos. Produccin escrita

Comparar, Describir y Analizar las lecturas de los autores citados.

ulico

Actividad Curricular

Horas Prctica s

Actividad de Prctica

Tipo de Prctica

Competencia a lograr

mbito de realizaci n

Amor S. Freud. Obras Completas Tomo 2 La dinmica de la transferencia Observacin sobre el Amor de transferencia Leccin 27 de la transferencia Unidad II y III Lectura de Casos Clnicos -

1h

Delimitar conceptos tericos fundamentales . Describir el sntoma que se investiga. Puntualizar tcnicas y estrategias teraputicas utilizadas.

Estudio de casos clnicos. Presentar conclusin en forma escrita.

Sealar la intervencin del terapeuta o analista en cada caso. Argumentar sobre los resultados obtenidos.

ulico

Material Bibliogrfico para las actividades prcticas -S, Freud. Obras Completas Psicopatologa de la Histeria articulo: Proyecto para neurologos -Gerardo Mansur: De un comienzo. Cuadernos Colegio Freudiano de Crdoba -Eysenk: Terapia Intensiva de un caso de Paidofilia. -Esteban Mello Un nio de 5 aos con conductas problemticas mltiples -Wayne I, James Thomas e Israel Goldiamond Aplicacin del condicionamiento operante para rehabilitar la conducta verbal en psicticos.