Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DIDACTIC Data: 17 mai 2013 coala gimnazial I VIII Bal Clasa: a V-a Profesor: Felecanu Claudiu Constantin

n Lecia: Romanitatea nord-dunrean Etnogeneza romaneasc Tipul leciei: mixt Timp: 50 Loc de desfurare: cabinetul de istorie Competene generale:De a transmite cunotine despre formarea poporului romn i a limbii romne i de a le transforma n instrumente pentru dezvoltarea gndirii istorice. Competene specifice: s dovedeasc nelegerea i reprezentarea timpului istoric de formare a poporului romn; s dovedeasc nelegerea i reprezentarea spaiului istoric, localiznd pe hart zona n care s-a format poporul romn; s precizeze care sunt etapele romanizrii; s explice structura limbii romne; s explice noiunile: romanizare, etnogenez, continuitate, limb romanica. Strategia didactic; a. Resurse procedurale: explicaia, conversaia, comparaia, demonstraia; b. Resurse materiale: harta, manualul; c. Forme de organizare: frontal, individual. Bibliografie: GIURESCU, C.C., Formarea poporului romn, Craiova, 1973; GIURESCU, C.C., GIURESCU, D.C., Istoria romanilor din cele mai vechi timpuri pana astazi, Editia a II-a, Bucuresti, 1975. Desfurarea leciei a. Momentul organizatoric (2): Notarea absenelor, pregtirea mijloacelor de invamnt. b. Revitalizarea cunotinelor necesare dobndirii lectiei noi. Evaluare iniial(8) Ce ntelegei prin cuvntul migrator? 1

De ce migratorii mai sunt numii barbari? Dai exemple de regate barbare formate dup prbuirea Imperiului Roman de Apus menionnd i zona n care s-au format. Cum erau organizate regatele barbare? Ce nseamn rnime aservit? Ce ntelegei prin popor romanic?

c. Anunarea titlului leciei noi a planului de predare-invare, precizarea a ceea ce trebuie s tie i s tie s fac elevul dup predarea-invarea leciei (3) Romanitatea nord-dunarean Etnogeneza romneasc A. Romanizarea etapele romanizrii. Etnogeneza B. Structura limbii romane d. Dobndirea noilor cunotine (25) Romanitatea nord-dunarean Etnogeneza romneasc A. Romanizarea etapele romanizrii. Etnogeneza Cu ajutorul elevilor, fcnd apel la cunotinele anterioare, se definesc termenii romanizare i etnogenez. UNDE?, CND? i CUM? sunt ntrebarile la care va trebui s rspundem noi astzi. Se explic mpreun cu elevii noiunea de spaiu carpato-danubiano-pontic, ca spaiu de formare a poporului romn si a limbii romne. Etapele romanizrii: -etapa iniial romanizarea spontan dureaza pn n anul 106 d. Hr. este realizat pe cale panic prin schimburile economice dintre daci i romani. -etapa intermediar romanizarea organizat dureaz din anul 106 pn n anul 271, cnd are loc retragerea aurelian se explic de ce a retras mpratul Aurelian armata i administraia din Dacia. Se explic ideea de continuitate. Fcndu-se apel la cunotintele dobndite anterior, se face o prezentare scurt a factorilor romanizrii, explicndu-se cum au acionat acetia n spaiul carpato-dunrean. -etapa final 271 secolul al VIII-lea. Se ncheie etnogeneza romneasc. Se formeaz poporul romn i limba romn. B. Structura limbii romane Limba romna face parte din marea familie a limbilor romanice alturi de limbile italian, portughez, spaniol, francez etc. Este o limba romanic deoarece majoritatea cuvintelor provin din limba latin. Este structurat pe 3 mari pri: -substratul cuvinte ce provin din limba dac; -stratul cuvinte ce provin din limba latin (peste 60%); 2

-adstratul cuvinte ce provin din limbile popoarelor migratoare, n special din limba slav. e. Fixarea cunotinelor(10) Ce ntelegei prin romanizare? Ce nseamn etnogenez? Care sunt etapele romanizrii? Care este structura limbii romne? Explicai de ce limba romna face parte din marea familie a limbilor romanice? - profesorul evideniaz elevii care au participat la realizarea leciei, att n prima parte, ct i n a doua, noteaz elevii, care au rspuns mai frecvent, explicnd fiecruia nota primit i ncurajndu-i pe cei care au manifestat nesiguran n prezentarea ideilor;