PROIECT DIDACTIC

GRUPA: MARE CATEGORIA ACTIVITATII: Educatie pentru societate TEMA: Fapta copilului o supara sau o bucura pe mama MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic OBIECTIVE CADRU SI DE REFERINTA: -precizarea regulilor de purtare in gradinita , familie, societate; -specificarea faptelor bune sau rele in diferite situatii , constientizand efectul acestora ; -sublinierea necesitatii respectarii regulilor de purtare civilizata; -educarea limbajului prin exprimarea in propozitii corecte, in termeni specifici intr-o abordare interdisciplinara. OBIECTIVE OPERATIONALE: -sa descrie corect, in propozitii imaginile didactice; -sa selecteze faptele pozitive de cele negative,percepand triumful binelui; -sa faca aboradri si corelatii interdisciplinare; STARTEGII DIDACTICE: Metodesi procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul , expunerea. FORME DE ORGANIZARE:frontal si individual MIJLOACE DE INVATAMANT: -imagini didactice; -panou cu buline negre si albe -fise de evaluare DURATA: 25-30 minute SARCINA DIDACTICA: Prescolarii trebuie sa selectioneze aspectele si faptele bune pozitive de cele negative REGULA JOCULUI: Copilul chemat de educatoare , va veni la masa si va alege o imagine, o va descrie in propozitii dezvoltate si va spune ce fel de fapta este ilustrata (buna sau rea) . Ulterior se vor afisa imaginile la panou, la compartimentele corespunzatoare. ELEMENTE DE JOC: Miscarea, aplauzele, inchiderea si deschiderea ochilor:

DESFASURAREA ACTIVITATII CAPTAREA ATENTIEI 1 Itroducerea in activitate se face prin recitarea poeziei ,,Ce e bine si ce-i rau Anuntarea temei si precizarea obiectivelor operationale ACTIVITATEA EDUCATOAREI 2 Un copil micut odata.... ACTIVITATEA COPIILOR 3 Copiii asculta cu atentie poezia

Astazi vom juca un joc Copiii asculta cu atentie numit,,Fapta copilului o supara ceea ce spune sau o bucura pe mama educatoarea Voi trebuie sa fiti atenti , sa va deplasati la masa mea , sa alegeti o imagine, s-o descrieti sa spuneti daca personajele din imagine fac fapte bune (pozitive) sau rele (negative) si sa raspundeti la toate intrebarile mele. Educatoarea prezinta jocul, expune modul de desfasurare, si da explicatiile bunei desfasurari a jocului didactic. Cheama apoi la masa pregatita cu imaginile necesare, un copil care trebuie sa-si aleaga o imagine (imaginile vor fi cu fata in jos) . Va solicita copilului sa spuna daca fapta descrisa in imagine este pozitiva sau negativasi daca aceasta o supara sau o bucura pe mama. Va cere copiilor sa spuna in ce poveste sau poezie au mai intalnit Copiii asculta cu atentie si isi insusesc ceea ce au de facut.Executa sarcinile didactice dupa o prealabila gandire si se vor exprima in propozitii corecte din punct de vedere gramatical , vor spune daca faptele ilustrate o supara sau o bucura pe mama. Unii copii vor recita fragmente din poeziile cu continut asemanator

Dirijarea invatarii

asemenea fapte. Se poate introduce un panou cu doua coloanepentru fapte pozitive si negative. Copiii vor afisa in coloana fapta pozitiva sau negativa. In derularea jocului didactic educatoarea are pregatite urmatoarele imagini: 1. Un copil ajuta un alt copil ranit sa traverseze strada, pe trecerea de pietoni. 2. Un copil mai mare salveaza pe un altul de la inec. 3. Un copil panseaza piciorul unui pui de caprioara ranit 4. Doi copii, un baiat si o fetita ajuta o batrana la curatenie si la treburile gospodaresti. 5. O fetita de la gradinita ofera locul in tramvai, unui batran 6. O fetita rea striveste o insecta 7. Un copil rau loveste in catel cu pietre 8. Doi copii dau foc unor hartii intr-o incapere In desfasurarea jocului se poate introduce refrenul: ,, Fapte rele el tot face Mama plange , n-are pace Sau ,,Fapte bune a facut Mama rade , i-a placut EVALUAREA Educatoarea va cere copiilor sa caracterizeze aspectele bune din

sau vor expune fragmente din povesti. La solicitarea educatoarei copiii vor numara personajele care fac fapte bune si rele. Copiii aplauda la raspunsurile corecte, vor corecta greselile eventuale.

Copiii vor rezolva sarcinile cerute.

imaginile prezentate si sa le motiveze, sau sa spuna ce aspecte rele au intalnit si sa scoata in evidenta latura pozitiva a fiecarui aspect. INCHEIEREA Se vor face aprecieri asupra ACTIVITATII modului in care s-a desfasurat activitatea si se face precizarea,, cele rele sa se spele, cele bune sa se-adune Copiii primesc recompensa pentru raspunsurile date