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Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Laboratorio de Fuerza - Prctica de Laboratorio Jorge Enrique Pinzn Quintero 1. TITULO: ESTATICA, EQUILIBRIO DE FUERZAS 2. OBJETIVO: Comprobar el equilibrio de un sistema de fuerzas, para cinco casos diferentes. 3. MATERIAL UTILIZADO: 3 Soportes universales 1 Transportador 1 Pinza de sujecin 1 Cuerda de hilo de 1,5 mts de largo 1 Juego de pesas, de diferentes valores 2 Poleas fijas 1 Regla de 1,0 mts de largo 1 Doble nuez

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Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Laboratorio de Fuerza - Prctica de Laboratorio Jorge Enrique Pinzn Quintero 4. DISEO Y MONTAJE DEL EXPERIMENTO

5. PROCEDIMIENTO a. Montar el sistema mostrado en la figura. b. Dibuje sobre el papel el diagrama correspondiente a las longitudes y ngulos para caso propuesto. c. Los ngulos entre las cuerdas se miden mediante el transportador d. Compruebe si el sistema esta en equilibrio, empleando un sistema cartesiano, aplicando las ecuaciones citadas en clase, recordando que no se estn considerando los rozamientos de las poleas, entonces, por lo tanto se tendr que: W1 = T1 = F1 ; W2 = T2 = F2 ; W3 = T3 = F3. e. Cambie o vari los valores de W1, W2, y W3, efectuando cinco combinaciones diferentes a saber: a) W1 = W2 = W3, b) W1 = W2 W3, c) W1 W2 = W3 d) W1 W2 W3, e) W1 W3 = W2. En cada caso utilice las ecuaciones planteadas en 4.

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Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Laboratorio de Fuerza - Prctica de Laboratorio Jorge Enrique Pinzn Quintero 6. REGISTRO Y TOMA DE DATOS TABLA No. 1 CASOS 1 2 3 4 5 F1 F2 F3 1 3 FR

TABLA No. 2

CASOS 1 2 3 4 5

F1 (N)

F3 (N)

FR (N)

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Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Laboratorio de Fuerza - Prctica de Laboratorio Jorge Enrique Pinzn Quintero 7. CALCULOS a. Con los datos experimentales obtenidos llene el siguiente cuadro, parea facilitar el desarrollo de su informe. b. Para cada uno de los casos que se plantean, se puede construir un polgono cerrado como se muestra en la figura, y comprobar la ley del seno y teorema del coseno: 8. GRAFICA

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Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Laboratorio de Fuerza - Prctica de Laboratorio Jorge Enrique Pinzn Quintero 9. CALCULOS

F1 Sen 3

F3 Sen 1

F2 Sen 2

1 = 90 - 1

2 = 1 + 3

3 = 90 - 3 Teorema del Coseno

FR = F1 + F3 - 2 F1F3 Cos (2)

Teorema del Seno

F1 Sen 1 = F2 = F3 Sen 3

Sen 2

FR =

Sen 2 . F1 Sen 3

FR =

Sen 2 . Sen 1

F3

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Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Laboratorio de Fuerza - Prctica de Laboratorio Jorge Enrique Pinzn Quintero 10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

TEORIA: Consultar los libros: Holliday y Resnisck Vol. I Alonso Finn Vol. I Mecnica Calor y Sonido. Zears Vol. I Frederick Bueche Vol. I Fisica General. Sears y Zemansky

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Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Laboratorio de Fuerza - Prctica de Laboratorio Jorge Enrique Pinzn Quintero 11. CUESTIONARIO 1) Calcular para la fuerza de la figura y tomando 1 cm = 5 N:

a) Hallar grficamente las componentes horizontal y vertical. b) Verificar analticamente.

2) Utilizando el mtodo de descomposicin rectangular, hallar la resultante y el ngulo que forma con la direccin positiva del eje x, de las siguientes fuerzas: - 200 N en el eje x dirigida hacia la derecha - 300 N, 60 por encima del eje x, hacia la derecha - 100 N, 45 sobre el eje x, hacia la derecha - 200 N en la direccin negativa del eje y

3) Dos fuerzas F1 y F2 actan sobre un punto, F1es de 8 N y su direccin forma un ngulo de 60 por encima del eje x en el primer cuadrante, F2 es de 5 N y su direccin forma un ngulo de 53 por debajo del eje x en el cuarto cuadrante, determinar: a) Las componentes de la resultante. b) La magnitud de la resultante. c) La magnitud de la diferencia F1 - F2.

4) Puede estar un cuerpo en equilibrio cuando sobre l acta una fuerza?. 5) Un globo se mantiene en el aire sin ascender ni descender. Est en equilibrio?, qu fuerzas actan sobre l?.