La información o mensaje que contiene el objeto se
deriva de que es un producto de la actividad humana y por tanto es el resultado de una serie de acciones intencionadas que han recaído sobre él y han determinado su identidad quedando reflejadas dichas acciones en él, a modo de huellas. El objeto dentro de la cultura material
Los objetos nos hablan de necesidades
humanas, de relaciones humanas, de costumbres y creencias de hombres de sociedades pasadas y actuales, sobre todo las que no tienen escritura. El objeto dentro de la cultura material
El objeto además de ser un documento involuntario,
fiel y objetivo tiene otras características, tales como su universidad en el espacio y en el tiempo.
•Así la cultura material se
convierte en memoria histórica geográficamente, o incluso topográficamente, universal enriquecida por la característica cronológica antes señalada. El objeto dentro de la cultura material
Los restos materiales presentan
además datos pertenecientes a toda la sociedad, o sea su universalidad no sólo a los horizontes espacial y cronológico, si no también al horizonte social. Por ser productos o medios de producción u objetos de disfrute, los restos lo serán de una u otra clase social, de unos u otros grupos sociales. CONCLUSIONES SOBRE LA CULTURA MATERIAL DEL MUSEO
La característica esencial de los museos es que
exponen objetos. Cualquier objeto es portador de información, por tanto es un documento material. Los objetos son documentos porque “materializan” actos o hechos individuales o sociales. El objeto es un documento fiel y objetivo, universal en el espacio y en el tiempo, que informa sobre todas las clases o grupos sociales. Cada objeto posee una información única y distinta a la de los demás Relación del objeto con su contexto
Este conjunto con que el
objeto establece unas relaciones, es su contexto. El objeto contribuye a configurar el contexto, pero el contexto adopta de su pleno significado al objeto. Conclusión
Como conclusión se establece que
desde una óptica histórica, la realidad puede ser analizada, conocida e interpretada, bajo un procedimiento de investigación didáctica.