Sunteți pe pagina 1din 3

INFLUENA ZGOMOTULUI ASUPRA PROCESULUI MEMORRII I ATENIEI REZUMAT 1.

Scopul cercetarii: Cercetarea de fa i propune s analizeze influena zgomotului asupra ateniei i a memoriei. 2. Ipoteza: Presupunem ca zgomotul influeneaz semnificativ memoria,astfel aceasta din urma se schimba in sens negative atunci cand este perturbata de sunete care deranjeaza subiectul in procesul memorarii. 3.obiective urmarite: -lotul de subiectii:Ca subieci au fost alei ntr-un mod aleator ,40 de studeni de la Facultatea de Psihologie i tiinele educaiei,cu vrsta cuprins ntre 19-35 de ani. Din aceti studeni au fost formate doua grupuri:de control i cel experimental,n conformitate cu condiia pe care trebuiau s o ndeplineasc. -identificarea unor metode pentru o evalua memoria Concluzii:n final putem decide c datele susin acceptarea ipotezei cercetrii. Zgomotul sustrage atenia i n cele din urm afecteaz procesul memorrii de scurt durat. II.INTRODUCERE Omul nu triete intr-un present continuu,ci are capacitatea de a readuce datele din trecut in prezent cu ajutorul amintirii(memoriei de reproducere). Memoria este procesul psihic de ntiprire ,pstrare i reactualizare de informaii. Ea este implicat n nvarea ca process de achiziie a experienei de catre individ, experiena care va mijloci rspunsurile lui adaptative la solicitrile din mediu. Funcia mnezic de pstrare a urmei este universala in natur ,dar ajunge la gradul cel mai nalt de manifestare la om . Procesele memoriei: 1.Memorarea 2.Pstrarea 3.Reactualizarea 1.Memorarea -este prima faz a memoriei i const in formarea codurilor(engramarea informaiei) n structurile neuronale. 2.Pstrerea Pstrarea sau reinerea n timp a materialului.Fara pstrare nu ar exista invare, acumularea de experien,continuitatea contiinei i eului. 3.Reactualizare -const in folosirea celor memorate i pstrate. Are 2 forme: Recunoaterea-reactualizarea in prezena materialului memorat Reproducerea-reactualizarea n absena obiectului.

Formele si legile memoriei A.Formele memoriei dup durata pstrrii 1.Stocajul informaional senzorial-meninerea informaiei pe traseu in organul de sim pentru un timp de ordinul fractiunilor de secund.Fr acest tip de memorie nu ar fi fost posibil percepia. 2.Memoria de scurta durata pstrarea informatiei se intinde in limitele de minim 1-2 secunde i maxim 8-10 minute.Este implicata in lectura rapid. 3.Memoria de lung durat este rezervorul de pstrare a intregii experiene de viaa.Aceast form de memorie asigur continuitatea trecut-prezent+viitor n viaa psihic a omului. B.Formele de memorie dup cum nvarea se face cu intenie sau fr: 1.Memoria involuntar sau spontan-ntiprirea sau pstrarea se fac fr intenia subiectului,fr scop sau fr a folosi mijloace speciale de ntiprire. 2.Memoria voluntar-ntiprirea se face cu intenia de a pstra si reactualiza materialul respectiv Aceasta implica scop,motivaie i procedee de memorare. C.Formele memoriei dup criteriul de intelegerii materialului memorat 1.Memoria mecanic -nu nelege materialul memorat.n acest tip de memorare intervenia ntelectului este foarte redus 2.Memoria logic -memorarea se face cu intervenia inelegerii -este mai productiv decat ce mecanic i asigur pstrarea pe termen lung. D.Formele memoriei dup coninutul materialului memorat 1.Memoria perceptiv-material concret ,perceptibil ex:figuri,culori,melodi 2.Memorie verbal:material abstract ex:concepte,simboluri,idei. 3.Memorie motorie-memoria micrilor 4.Memorie afectiv-materialul:emoii,sentimente. 3.METODOLOGIA SE LUCRU a)metoda: - Pentru realizarea acestui experiment,le-am propus subiecilor s priveasc atent 10 imagini,care erau prezentate timp de 5 secunde fiecare.Acetia au fost anunai c dup ce vor termina de privit imaginile va trebui s rspund la 8 ntrebri legate de aceste imagini.Au fost formate 2 grupuri a cte 20 de subieci,grupul de control i cel experimental. - Grupul de control era rugat pur i simplu s priveasc imaginile,nefiind deranjai de ali factori,iar mai apoi s rspund la ntrebri. Imaginile i respectiv ntrebrile erau diferite de grupul experimental. - Subiecii din grupul experimental aveau condiiile asemntoare cu cei din grupul de control,ns acestora in fata usii salii de clasa o masina de curatat pe jos era in

functiune si facea un zgomot ridicat, n timp ce vor avea nevoie de atenie pentru a privi imaginile i deasemenea de a rspunde la ntrebri legate de acestea. b).designe experimental -Variabile Variabila independent:era reprezentat de lipsa sau prezena zgomotului ca factor perturbator. Variabila dependent:sunt rezultatele obinute n urma rspunderii la ntrebrile care au verificat eficiena memorrii detaliilor din imaginile privite. Rspunsurile fiecrui grup au fost controlate,i a fost atribuit un anumit scor pentru fiecare care reprezint suma rspunsurilor corecte i a celor false pentru fiecare grup c)Durata:(aici scri cum vrei) d)Data:(si aici) e)sursa ideii de cercetare:viata cotidiana Concluzii:n final putem decide c datele susin acceptarea ipotezei cercetrii. Zgomotul sustrage atenia i n cele din urm afecteaz procesul memorrii de scurt durat.