Sunteți pe pagina 1din 68

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

Ecosistemul din bazinul Dunrii

2
33

Introducere Obiective, materiale, aspecte organizatorice Activitatea 1: Apa curgtoare este arhitectul formelor de relief Activitatea 2: Ct de lung este rul n realitate? Legendele Dunrii

35 36 37 37 39

Tipuri de cursuri de ap

2.1.

2.1. Tipuri  de cursuri de ap

Rurile au multe faete


Apele curgtoare au modelat suprafaa pmntului timp de milioane de ani. n munii care se formeaz exist ntotdeauna ruri care strbat vile dintre culmile muntoase. Crestele i vrfurile munilor sunt erodate din cauza capacitii abrazive a apei, iar rocile desprinse ajung n depresiuni i n bazinele rurilor. Chiar i n prezent, rurile transport fragmente de roc, pe care le depoziteaz n diverse zone, lefuind astfel formele de relief pe care le strbat. Cursul unei ape poate fi mprit n seciuni n funcie de energia cu care acioneaz rul asupra mprejurimilor sale.

Cursul mijlociu

Cursul superior Cursul inferior

Un curs de ap natural:
de la izvor la gura de vrsare

Pe cursul superior, albia rului urmeaz, de regul, o linie dreapt; predo mi n eroziu nea (secionare pe vertical sau adncire). Pe cursul mijlociu, rul se divide n cteva brae (ramificare) i ncepe s curg sinuos. Eroziunea i sedimentarea (depunerea alu vionar) sunt n echilibru. Pe cursul inferior, rul devine erpuit (meandre); predomin sedimentarea. Aceste procese geologice influeneaz formarea unor tipuri diferite de cursuri ale rului.

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

35

Obiective:
Copiii nva...  S fac distincia ntre procesele geologice de eroziune i sedimentare din dezvoltarea tipurilor de cursuri de ap i s cunoasc efectele modelatoare ale apelor curgtoare.  S identifice structura unui curs de ap pe hart i s ilustreze prin desen cursul rului n regiunile de es.

Materiale:
Activitatea 1: t av de copt, farfurie termorezistent, 2 suporturi 5 cm x 10 cm, 2-3 scnduri mici (3-5 cm grosime), gleat (10 l), nisip pentru construcii, o can, ap. Activitatea 2: h  arta regiunii din proximitatea colii (scar 1:150.000 1:50.000), fire de ln, band adeziv, ace cu gmlie, metru.

Aspecte organizatorice:
Durat: 2-3 ore de clas. Loc de desfurare: sala de clas.

36

Ecosistemul din bazinul Dunrii

Activitatea 1: Experiment Apa curgtoare este arhitectul formelor de relief


Plasai cele dou suporturi sub tava de copt. Aezai cte o scndur ntr-o parte a fiecrui suport de sub tav pentru a forma un plan nclinat. Punei farfuria sub marginea din fa a tvii, astfel nct o mic poriune din ea s se afle n exterior (aici se vor aduna apa i nisipul care se scurg din tav.). Punei nisipul n tav. n partea mai ridicat a acesteia, copiii vor lsa s se formeze un muuroi. Acoperii toat tava cu nisip. Tasai cu micri fine, dar ferme grmada (este important!). Turnai ncet apa din can n vrful muuroiului i observai cum apa i formeaz un an de scurgere (n mod similar se formeaz albiile naturale ale rurilor). Copiii toarn pe rnd cte o can de ap pe muuroiul de nisip. nainte de turna rea fiecrei cni, o echip de observatori nregistreaz modificrile aprute n structura nisipului (fie verbal, fie prin desen). Apa i croiete drum la vale. Cu ct panta descrete, cu att anurile vor deveni mai erpuite din cauza depunerilor i eroziunii orizontale.  n seciunea mai nalt, anurile adnci se formeaz rapid (fenomen comparabil cu eroziunea n adncime de pe cursul superior al rului).  n seciunea plat, nisipul excedentar se depunde sub forma unor insule (fenomen compara bil cu ramificaiile cursului mijlociu al rului, care i continu drumul printre sedimente).  Cu puin noroc, mici cotituri se formeaz n seciunea inferioar din cauza eroziunii orizontale (fenomen comparabil cu meandrele de pe cursul inferior al rului). Prin utilizarea modelului cu nisip, se ilustreaz legtura dintre nclinaia pantei i procesele de formare a unui ru. Informaii pe CD-ROM: Seciunile unui ru

Sfat: Putei realiza mai mul


te tipuri diferite de curs de ru repetnd experimentul de cteva ori, variind de fie care dat gradul de ncli na re. Acelai experiment poate fi realizat pe malul de nisip al unui ru.

Activitatea 2: Experiment Ct de lung este rul n realitate?


Apa curge dup cum vrea. n funcie de nclinaia i de structura terenului, apa curge n linie dreapt sau cotit. Dintr-o perspectiv de ansamblu, se poate spune c nclinaia pantei este factorul care determin aspectul unui ru, exceptnd depunerile de pe fun dul albiei i debitul apei din cursul anului. Alegei un ru din zona de es care are un curs cotit pe hart. Explicai copiilor c acest tip de curs poate fi ntlnit n zonele de acumulare a apei i pe cursurile infe rioa re ale rurilor. (Atenie: meandrele rurilor din zonele montane au cauze tectonice i nu vor fi explicate aici!) Dac este posibil, identificai i notai nivelurile de altitudine de la nceputul i de la terminarea seciunii de meandre a rului. Marcai pe hart nceputul seciunii de meandre cu un ac. Legai de el un fir de ln pe care l ntindei de-a lungul meandrelor rului i l fixai apoi pe hart cu band adeziv. Marcai terminarea seciunii cu un alt ac. >>>

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

37

nlturai cu grij firul de a i msurai-i lungimea de la un ac la cellalt. Transformai lungimea seciunii msurate n lungimea real conform cu scara hrii. Msurai seciunea de pe hart de la nceputul meandrelor (punctul A) pn la ter minarea lor (punctul B) cu un alt fir de a, urmnd de aceast dat cursul aproximativ al unui ru fr cotituri. Calculai lungimea real a acestei seciuni i comparai-o cu prima msurtoare. Comparaia dintre lungimea seciunii cu meandre i lungimea cursului fr mean dre ilustreaz srcirea habitatului riveran n cazul unui ru fr cotituri, deoarece prezena meandrelor demonstreaz faptul c rul i-a conservat starea natural. Exemplu: cursul Tisei, un ru cu meandre din zona de es a Ungariei, s-a redus de la 1.420 km la 970 km, ca rezultat al regularizrii, ceea ce nseamn o scurtare cu 32%.

Exist multe tipuri de ruri: praie de munte, ruri de munte, ruri cu albie din pietri, ruri cu albie din nisip. Cum le putem diferenia?
Cursul superior (pru): Aproape toate rurile din bazinul dunrean i au izvoarele n muni. La nceput, rul este un pru de munte care curge prin vi abrupte. Cnd zpada se topete i dup ploi toreniale, prul transport o cantitate mare de ap i curge att de repede nct duce cu sine pietriul. Pietriul transportat sap treptat albia i o adncete; acest fenomen se numete eroziune n adncime sau eroziune vertical. Cursul mijlociu (rul mic): Cnd ajunge pe fundul vii, prul de munte depoziteaz pietriul. Valea devine mai puin adnc, iar albia rului const n principal din pietri. Ca rezultat al vrsrii altor praie n el, prul de munte a devenit un ru de 3 m lime. Cnd se produc inundaii, rul duce cu sine o cantitate mare de aluviuni i pietri, pe care le depune pe maluri sau sub forma unor insule. ntre insule, se formeaz cteva brae ale rului. Fiecare inundaie trans form insulele i malurile, astfel c nicio plant nu poate crete n aceste zone pe termen lung. Uneori se poate ntm pla ca rul s surpe un mal sau o insul; acest fenomen se numete eroziune orizontal. Cnd ajunge ntr-o zon plan, rul i depoziteaz aluviunile sub forma unor grmezi. Cursul inferior (rul lrgit): n zonele joase, rul devine un ru de cmpie. Apa curge lent i mai are energie ct s transporte nisipul i pietriul fin. Rul formeaz un curs sinuos. Cnd cursul iese n exteriorul unui cot, malul se ero deaz, iar sedimentele se depun in interiorul cotului (alune care de teren). Acesta este fenomenul eroziunii orizontale. Cnd se produc inundaii, o cantitate mare de materii fine n suspensie, numite sedimente, este depozitat n pdurile inundabile. Delta: Rul se vars cteodat n mare, iar albia rului nu mai are nicio nclinaie. Apa nu mai are energie s trans porte cantiti mari de materie solid i le depoziteaz for mnd bancuri de nisip. ntre aceste bancuri de nisip rul se divide n mai multe brae, urmndu-i drumul ctre mare. n timpul inundaiilor, fiile de pmnt dintre brae se inun d i formeaz mlatini.

Suport informativ

38

Ecosistemul din bazinul Dunrii

Legendele Dunrii

Dunrea: grani sau punte de legtur? Podurile prieteniei peste Dunre


Podurile creeaz legturi. Adesea n denumiri le lor sunt incluse cuvinte precum prietenie sau libertate cum este exemplul Podului Pri e teniei dintre Ruse (Bulgaria) i Giurgiu (Ro mnia). Pe malul maghiar, mult deasupra Dunrii, se ntinde oraul Esztergom (german: Gran; slo vac: Ostrihom). De partea cealalt, pe mai t puin naltul mal slovac, se gsete satul S ro vo (german: Parkan; maghiar: Prkny; slo va c: Parkan, pn n 1945). Pn n urm cu ci va ani, oricine dorea s ajung de pe un mal pe cellalt trebuia s ia feribotul, n vreme ce doi piloni stteau n Dunre de mult timp ca mr turie a podului ce trecea odat pe acolo. n tre cut existau poduri simple, uneori temporare, care erau distruse din cnd n cnd de armate n trecerea lor. Primul pod permanent de fier a fost terminat n 1895. n cei 112 ani care au trecut de atunci, acesta a servit ca pod doar 30 de ani. n decembrie 1944, armatele germane care se retrgeau au distrus podurile de fier pe grinzi cu zbrele care aveau cea mai mare rspndire n acel moment n Europa. Dei resturile sale au fost ndeprtate n scurt timp datorit navigaiei pe Dunre, timp de mai bine de jumtate de secol nu a existat suficient bunvoin la nivel politic ntre Slovacia i Ungaria pentru a-l re construi. Totui, n anul 2000, Slovacia i Un garia, susinute financiar de UE, au demarat n colaborare lucrrile de reconstrucie a podului. n 2001, cei 500 de metri de pod au fost inau gurai. Cele dou ri au creat din nou o puter nic legtur ntre ele.

Deliciile Dunrii Partea 1: Reete dunrene de preparare a petelui


Fiecare regiune are un specific culinar pe care l-a dezvoltat n cursul istoriei sale. Multe zone din bazinul dunrean au tradiii culinare asemn toare. De-a lungul timpului, multe reete au cltorit pe ntinsul zonelor riverane, astfel nct gastronomia reprezint o verig de legtur ntre rile din bazinul dunrean. Reetele din rile dunrene incluse pe CD-ROM ilustreaz diversitatea tradiiilor culinare de-a lungul celui mai internaional fluviu din lume. Mult vreme petele a avut un rol important n alimentaia lo cuitorilor din regiunile Dunrii i ale afluenilor si, dup cum o dovedete cea mai veche carte maghiar de bucate, pstrat n muzeul regional din Budapesta. Aceasta conine nu mai puin de 189 de reete de preparare a petelui! Dei canti tatea de pete din Dunre s-a diminuat conside rabil ncepnd cu sfritul secolului al XIX-lea i nu doar din cauza pescuitului excesiv, a polurii industriale i a numeroaselor proiecte tehnice, pescuitul continu s reprezinte o activitate im portant n unele zone.

D incol o d e s u p r a f a

39

Romnia: ciorb de pete


Preparare: Se spal i se feliaz ceapa. Morcovii i eli na se cur de coaj i se taie pe lungime, iar rdcina de ptrunjel se mrunete. Se fierb la foc moderat mpreun cu frunzele de dafin. Se presar piper i se completeaz vasul cu ap pn cnd fierb legumele. Se strecoar apoi zeama i se pune din nou pe foc. Petele curat se taie n buci mari i se fierbe n sup la foc potrivit pn este fcut. Se ncinge uleiul, se adaug fin i se rumenete; se adaug i boiaua. Se adaug puin ap i apoi se toarn n sup. Se adaug sare i piper dup gust i se d ntr-un clocot. n final se adaug legumele fierte. nainte de a fi servit, se amestec glbenuul cu smnt na, se adaug zeama de lmie i se amestec n sup. Ciorba de pete poate fi mncat cu crochete sau cu pine alb.

Piaa de pete: promisiunea unui deliciu culinar.


Ingrediente: 1-1,5 kg pete de ap dulce 2-3 cepe 1-1,5 l ap 2-3 morcovi o rdcin de ptrunjel un pstrnac o rdcin mic de elin 1-2 frunze de dafin sare piper 3 lingurie de ulei o linguri boia de ardei 100 g smntn un glbenu zeama de la o jumtate de lmie.

Serbia: pstrv cu caimac


Ingrediente: un pstrv de 1,5 kg sau 2-3 pstrvi mai mici o lmie sare 200 g caimac (sau smntn) 50 g fin de gru sau porumb un cel de usturoi 100 ml oet. Preparare: Petele se cur, se spal bine i se taie n buci mari. Se stoarce zeama de lmie, se presar sare i se las la marinat timp de 30-40 de minute. Se topete apoi o parte din caimac (sau smntn cu ulei de msline) ntr-o tigaie i se rumenete petele la foc potrivit. Se cur usturoiul, se d prin sare, se mrunete i se amestec cu oetul.

foto: Marylise Vigneau

ntr-un castron se aaz straturi alternative de pstrv prjit i sos de oet cu usturoi. Se toarn pe deasupra restul de cai mac (sau smntn).

foto: DRP/Victor Mello

Pstrvul maroniu: acest pete rar are nevoie


de ap rece i curat.

Gsii pe CD-ROM reete din alte ri dunrene! Sugestie: Copiii aduc de acas reete de familie pentru prepararea petelui i le adaug la colecia clasei lor, alturi de reetele prezentate mai sus.

Dac este posibil, copiii prepar anumite fe luri de mncare i marcheaz regiunea lor de provenien pe hart. Exist diferene mari ntre reete sau exist asemnri ntre modurile de pre parare i aromele mncrurilor?

40

N ote

41

Introducere Obiective, materiale, aspecte organizatorice Activitatea 1: ncepem o colecie de pietre Activitatea 2: Numai cei tari merg mai departe Activitatea 3: O varietate surprinztoare Activitatea 4: Cine rmne pe margine i unde? Activitatea 5: Jocuri creative cu pietre Activitatea 6: Facerea Dunrii Legendele Dunrii

43 44 45 46 48 51 54 55 56

Geologia bazinului dunrean

2.2.

2.2. Geologia  bazinului dunrean

Pietre care se rostogolesc


Nu doar n trecut au avut loc procese geologice. Ele se produc n permanen, pe toat planeta, i au un impact decisiv asupra modelrii caracteristicilor de relief. Muli dintre voi vor fi adunat vreodat pietricele de pe malul unui ru, fiind ncntai de frumuseea sau unicitatea exemplarelor i vor fi aruncat pietre netede razant pe suprafaa apei. Dar de unde provin ele, cum au ajuns n Dunre i cum devin cteodat aproape perfect rotunde i lefuite? Aceste ntrebri nu necesit n mod obligatoriu ex pertize geologice pentru a primi rspuns. Dunrea transport fragmente de roc pietri, nisip i chiar particule mai fine , ma teriale pe care chiar Dunrea sau afluenii si le-au erodat. Multe dintre acestea nu ajung niciodat la gura de vrsare a fluviului n Marea Neagr. Se dezintegreaz, se dizolv n ap sau se depun pe albia fluviului i pe maluri. Ceea ce se depoziteaz i ceea ce este transportat de-a lungul Dunrii depind de muli factori. Compoziia de roci i minerale a sedimentelor este un indicator al zonelor geologice pe care fluviul le-a strbtut i al rezistenei elementelor individuale.

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

43

Obiective:
Copiii nva... s recunoasc diversitatea pietrelor din ru. s neleag procesele geologice referitoare la ru. s-i antreneze ochiul pentru a observa diferenele dintre pietre i pentru a le distinge. s neleag legtura dintre energia de transport a rului i dimensiunea nisipului i a pietriului. s vad frumuseea pietrelor prin intermediul activitilor ludice. s detecteze schimbrile geologice dintr-o regiune de-a lungul timpului.

Materiale:
Activitatea 1: lista de sarcini, glei sau sacoe rezistente, un cuit, buci de sticl spart. Activitatea 2: o  selecie de pietre diferite, ciocane, lupe, srme sau monede de cupru, cuit, buci de sticl spart. Activitatea 3: o  selecie de pietre diferite, o cutie sau un container compartimentat, sticle de oet cu picurtoare, list de determinare a duritii (de pe CD-ROM) sau atlas pentru identificarea rocilor, ciocane, lupe, hart geologic, fiele de lucru I i II Metode simple de a distinge pietrele. Activitatea 4: o  lopat de sedimente mai mari de pe malul unui ru, un pahar transparent sau un cilindru de plastic nchis la un capt, cu un diametru de cel puin 10 cm i o nlime de cel puin 50 cm, o rigl, un marker, un cronometru, fiele de lucru I i II Cine rmne pe margine i unde?. Activitatea 5: o selecie de pietre diferite. Activitatea 6: plane: formarea Mrii Paratethys (pe CD-ROM).

Aspecte organizatorice:
Durat: 4-5 ore de clas, jumtate de zi n aer liber. Loc de desfurare: sala de clas, curtea colii, un ru sau pru cu maluri plate i prundi.

44

Ecosistemul din bazinul Dunrii

Activitatea 1: Activitate n aer liber ncepem o colecie de pietre


Oricine tie din experien c, atunci cnd observ o piatr frumoas sau neobinuit, face incontient o preselecie. Unele pietre interesante rmn prin urmare nebgate n seam. Prin alocarea sarcinilor descrise mai jos de exemplu, cutarea unor pietre cu diverse caracteristici , copiii observ i exemplarele mai puin spectaculoase. Sarcinile sunt atribuite conform criteriilor stabilite anterior, de exemplu: pietre de o anumit culoare pietre multicolore pietre ptate sau striate pietre rotunde, plate sau alungite pietre cu forme ciudate pietre fine sau aspre pietre dure sau moi (se testeaz prin crestarea cu un cuit sau o bucat de sticl) detritus (beton, sticl, crmid). Descoperirile sunt comparate cu ajutorul urmtoarelor ntrebri: Ce pietre (caracteristici) sunt des ntlnite?  Se poate observa o anumit interdependen ntre trsturile individuale, ntre culoare, form i caracteristicile suprafeei sau ntre form i duritate etc.? Cte tipuri diferite de pietre au fost gsite? Poate cineva s clasifice pietrele cu caracteristici similare n categorii?

Sfat: pietrele uscate ara t toa te oarecum la fel. Di fe ren e le sunt greu de sesizat, aa c e bine ca trsturile unei pie tre s fie stabilite cnd pia tra este ud. Dac avei o co lecie i nu vrei s udai pie trele de fiecare dat, putei fo losi spray fixativ sau lac de un ghii incolor i solubil.

Ce este prundiul?
Prundiul este format din fragmen te de roc mai mult sau mai puin rotunjite, cu diametru de la 2 mm pn la civa centimetri, care sunt transportate de curenii din ru fie prin rostogolire, fie prin mpingere. Pentru mai multe informaii, vedei activitatea 3. Prin intermediul acestei activiti ludice, copiii i formeaz o prim impresie despre diversitatea pie trelor care se gsesc n prundi i pot analiza mai detaliat diferenele dintre pietricele n experimentele urmtoare (activitile 2 i 3).

foto: Arno Mohl

Plaj de pietri: materialul transportat este depozitat de-a lungul malului,


formnd o plaj de pietri.

Suport informativ

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

45

Informaii pe CD-ROM: E  nergia creatoare a apei Ce i ct de mult transport Dunrea? Pietriul i nisipul ca materiale de construcie

Activitatea 2: Experiment Numai cei tari merg mai departe


Pe fundul albiei rului, prundiul este frmntat nencetat dintr-o direcie n alta; pie tre le se lovesc i se freac n mod constant unele de altele. Unele pietre rezist mai bine aces tui proces. Altele sunt mcinate complet dup o perioad scurt n ru. Un test simplu al duritii arat care pietre au ansa de a rezista n ru o perioad ndelungat de timp. Mai nti, copiii stabilesc ce fel de materiale las urme clare, vizibile i durabile pe o piatr (curai zgrietura i, dac este necesar, verificai cu o lup). Astfel, se dovedete faptul c piatra este mai puin dur. Se efectueaz apoi un test diferit. Dac acesta reconfirm rezultatele primului test, atunci pietrele au acelai coeficient de duritate. n cele mai multe cazuri, cnd pietrele au acelai coeficient de duritate, nu se observ totui zgrieturi pe nici una dintre ele. ns, dac piatra las zgrieturi pe materialul de testare, se dovedete c este mai dur. Pietrele pot fi testate ntre ele. Pentru a obine muchia ascuit dorit, adesea este ne cesar ca pietrele s fie sfrmate cu un ciocan. Cnd evaluai duritatea pietrelor, trebuie s v asigurai c testai partea cea mai omogen i puin dezagregat a pietrei, n sens contrar putnd obine cu uurin rezultate eronate (pietrele dezagregate sunt mai puin dure). Sortai pietrele n funcie de duritate i aranjai-le n ordine. Descoperirile sunt comparate prin discutarea urmtoarelor aspecte: Care este coeficientul de duritate cel mai des ntlnit? Ce pietre vor rezista cel mai mult transportului n ru?  Ce alte lucruri influeneaz felul n care pietrele rezist n ap, n afar de caracte ristica duritii? Informaii pe CD-ROM: Scara de identificare a duritii

Sfat: Toate

mineralele cu o duritate de cel puin 6,5 cum sunt pirita i cuarul pot aprinde scntei la freca rea cu oelul. Din acest motiv, aceste minerale erau folosite la aprinderea prafului de pu c n vechile arme de foc. Da c aceste pietre sunt lovite una de alta, se poate aprinde fo cul, dac este folo sit un material potrivit ca iasc (scoara de mesteacn, paie)

Tare sau moale


Cnd se dorete stabilirea duritii, trebuie fcut distincia ntre duritatea clar definit a mineralelor i duritatea unei pietre rezultat din duritatea mate rialelor componente. ns exist i ali factori care joac un rol important, precum porozitatea, agregarea particulelor, fisionabilitatea, friabilitatea i tendina de a se fisura. Mai important dect duritatea n sine este cumulul de caracteristici, care poate fi cel mai bine evideniat n robusteea ce d rezisten pietrei. To tui, nu toate caracteristicile unei pietre pot fi evaluate cu ochiul liber. Instrumentele pentru testarea duritii se pot gsi n cutia personal cu scule sau se pot obine cu uurin. Testele speciale pentru evaluarea duritii pot fi gsite n magazinele specializate. Dup efectuarea acestui test, pot fi evaluate i alte caracteristici ale pietrelor.

Suport informativ

46

Ecosistemul din bazinul Dunrii

ritii instrumentele de testare disponibile i notai rezultatele a du re ta es T ncercai s zgriai pietrele cu


Zgrietura de...
Piatr (scurt descriere)
1 l l l l l l

ar, ve n tabel (bifai csua corespunztoare). Curai zgrietura i, unde este neces cuit, pentru rif icai cu o lup dac se mai poate observa ceva. ncepei testarea cu un a separa pietrele moi de cele tari.
srm de cupru cui de fier cuit pil cuar

b de chibrit

unghie

alam

sticl

2 l l l l l l

3 l l l l l l

4 l l l l l l

5 l l l l l l

1 Ordonai pietrele n funcie de duritatea lor, respectnd reperele axei de mai jos. Exist pietre care au acelai nivel de duritate. moale tare 1 Dup prerea voastr, ce piatr ar avea cea mai lung durat de via n ru? 1 O piatr este la fel de dur peste tot sau unele pietre au zone de duritate va ria t? Dac rspunsul la ultima ntrebare este afirmativ, atunci dai exemple i facei oscurt descriere.

47

Activitatea 3: Experiment O varietate surprinztoare


Mai nti, pietrele sunt difereniate i sortate n funcie de caracteristicile vizibile (cu loare, form, suprafa i structur). Testai apoi duritatea pietrelor sau a componentelor minerale (vezi activitatea 2). Testul cu oet: pietrele uor solubile, cum ar fi calcarul, sunt efervescente. La contac tul cu oetul, se formeaz bule mici de gaz, fiind provocate de eliberarea dioxidului de carbon din carbonatul de calciu (CaCO3). Testul se poate efectua cu oet de mas, dei acesta este un acid slab, iar reacia va fi mai puin pronunat i mai prelungit dect n cazul folosirii acidului clorhidric. Compartimentele cutiei sunt umplute cu pietre care au aceleai caracteristici sau une le asemntoare. Pietrele sunt identificate pe fia de lucru ct de repede posibil, cu ajutorul unei cri pentru identificare sau cu ajutorul listei de caracteristici ale pietrelor cunoscute din Dunre. Urmtoarele ntrebri pot fi discutate n clas: Ce pietre sunt rotunde, ovale, alungite sau plate i din ce cauz au aceast form? Structura pietrei, stratificarea, clivajul. Care pietre au suprafa neted i care sunt aspre sau chiar protuberante? Structura pietrei, diferene mari ntre dimensiunile particulelor, componente cu caracteristici diferite. Care sunt pietrele des ntlnite i care sunt pietrele rare? Distana i dimensiunea fa de locul de origine, selecia dup criteriul duritii i al robusteii. Care sunt pietrele cele mai rezistente n ap, putnd, prin urmare, s fie transportate pe distane mai lungi? De unde ar putea proveni pietrele? Comparai cu harta geologic. Informaii pe CD-ROM: O  abordare geologic a bazinului dunrean Caracteristicile pietrelor frecvent ntlnite n bazinul dunrean

Sfat:

Hrile geologice pot fi obinute de la institutul geologic al rii respective sau din universitile n care se pre d geologia, uneori chiar din librrii. Este posibil ca la cum prare sa vi se ofere sfaturi n legtur cu pietrele mai greu de identificat. Vizitarea coleciilor geologice din mu zee poate fi de asemenea de ajutor.

Spectrul rocii
Fiecare seciune a rurilor din bazinul dunrean se dis tinge printr-o compoziie mai mult sau mai puin unic a sedimentelor. Acest lucru este uor observabil prin enumerarea rocilor din diverse zone i a cantitii n care se gsesc. Regiunile din bazinul de captare al Dunrii sunt foarte diferite din punctul de vedere al formrii geolo gice i ofer un numr mare de pietre specifice fiecrei re giuni. Selecia pietrelor n timpul transportului in dic faptul c unele dintre ele se dezintegrez repede, n timp ce altele rezist mai mult vreme i chiar se nmulesc n aval. Rocile-unicat reprezint repere ale anumitor zone geologice.

fotografii: Slivia Adam

Diversitatea: roci des ntlnite de-a lungul Dunrii.

Suport informativ

48

Ecosistemul din bazinul Dunrii

Metode simple de a distinge pietrele (I) grmad de pietri i


1 Ct de des ai ntlnit piatra n zon? l extrem de rar l destul de rar

Cutai diferite pietre n prundiul de pe malul rului sau ntr-o oarele n determinai-le caracteristicile. Alegei apoi o piatr i rspundei la urmt un cuit, o trebri. Avei nevoie de o lup (cu o lentil care mrete de zece ori), o rigl, moned de cupru sau o srm de cupru i o sticl de oet cu picurtoare. l foarte des

l destul de des

1 Ce form are? (Putei bifa mai multe rspunsuri.) l rotund l oval l plat l alungit

l protuberant l coluroas

1 Cum este suprafaa? l foarte fin l mai degrab fin l mai degrab aspr l foarte aspr 1 Descriei culoarea sau culorile!  utei observa structurile din interiorul pietrei sau arat la fel din orice 1P Dac observai structurile din interior, descriei-le.  utei observa anumite particule? 1P Folosii lupa! l da granulat l nu dens unghi?

1 Dac da, ct de mari sunt granulele? (Putei bifa mai multe rspunsuri.) l > 10 mm l 310 mm l 0,11 mm l 13 mm l < 0,1 mm brut mare mediu mrunt foarte mrunt 1 Toate particulele au aceeai dimensiune? Particulele au diferite dimensiuni? l particule de dimensiuni egale l particule de dimensiuni diferite

particule alternante 1 Exist particule mari n interiorul unei pietre din granule fine? l  1 Este piatra format n principal dintr-un singur fel de granule? Dac nu, cte componente diferite putei recunoate? l da l nu

49

Metode simple de a distinge pietrele (II)


1 Piatra* poate fi zgriat cu un material din cupru; este l mai degrab moale at de dur 1 Piatra* nu poate fi zgriat cu un material din cupru, ci cu un cuit; este l moder Piatra* nu poate fi zgriat cu un cuit; este 1 Are vreo reacie n combinaie cu oetul? 1 Ce altceva mai observai? l foarte dur l da l nu

pietrei, iar Rspunznd la aceste ntrebri, ai determinat caracteristici importante ale acum putei ncerca s gsii denumirea rocii din care face parte piatra. lor Folosii o carte pentru identificarea rocilor sau lista de caracteristici ale pietre cunoscute din Dunre. Denumirea rocii este:

natale, putei ncerca s descoperii Dac avei o hart geologic sau descrierea geologic a inuturilor voastre unde i au originea pietrele. Cercetai ntotdeauna rul! experii nu reuesc s le identi Nu conteaz dac nu reuii s identificai piatra cu precizie. Cteodat nici mai detaliate, uneori complexe fice doar pe baza caracteristicilor externe i sunt nevoii s fac experimente activitatea. i mai tii acum ct i ndelungate. Oricum, ai aflat ce caut geologii i cum i organizeaz despre ceea ce se ntmpl n ap. este de divers universul prundiului i ct de multe lucruri se pot nva

* sau cea mai mare parte a suprafeei sale

50

Activitatea 4: Experiment Cine rmne pe margine i unde?


Un experiment simplu privind viteza diferit de scufundare n ap a particulelor de diverse mrimi ilustreaz energia necesar pentru transportarea pietriului, nisipului i mlului din ru. Cilindrul se umple trei sferturi cu ap, iar apoi sedimentele dintr-o lopic se rstoarn n cilindru. Copiii observ ct de repede se scufund componentele individuale i crono metreaz timpul necesar de depunere a particulelor de diverse mrimi. Dup un timp, ei descriu aspectul sedimentelor (de exemplu, stratificarea, granulozitatea i culoarea). Apa care continu s rmn tulbure indic faptul c particule fine sunt nc n suspensie, ur mnd a se depune dup o perioad mai ndelungat. Copiii marcheaz pe cilindru nivelul sedimentelor i determin proporia pe care o ocup din coninutul total al recipientului. Sintetizai datele obinute n urma msurtorilor cu ajutorul fiei de lucru. Experimen tul poate fi repetat cu sedimente din alte locuri, iar rezultatele pot fi comparate. Pot fi discutate apoi n clas urmtoarele ntrebri:  De ce anume depinde energia de transport a apei? Din ce cauz i cnd se modific? Ct timp pot fi transportate o piatr, o particul de nisip i o particul de ml i unde se depun? Ce ajunge n final n mare? Ce se transport mai uor n ru i ct timp? Ce se depune repede?  Ce putem gsi n rul nostru? Dac este posibil, analizai descoperirile ntr-un loc potrivit din zon.

Sfat: dup experiment, pu


tei s sigilai cellalt capt al ci lin drului i s l sprijinii de pe rete. Astfel, putei repeta ex perimentul oricnd.

Informaii pe CD-ROM: C  lasificarea sedimentelor n funcie de dimensiunea granulelor Viteza curentului de ap i dimensiunea granulelor Eroziunea i acumularea

Transportarea pietriului
Uurina cu care pietriul este transportat de ru depin de de viteza curenilor de ap. Cu ct particulele sunt mai mici, cu att mai uor pot fi transportate. Particulele fine rmn n suspensie mai mult timp, n vreme ce pietriul se depune (prin acumulare i se di mentare), chiar dac diminuarea curenilor de ap este limitat de exemplu, atunci cnd albia rului se lr gete sau cnd nclinaia pantei scade treptat. Din aceas t cauz, foarte puine sedimente, exceptnd mlul fin, ajung n Marea Neagr, spre deosebire de se di mentele de pietri i nisip, care predomin pe cursul superior al Dunrii i n seciunile cu pant mai abrupt.

Suport informativ

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

51

i repede? (I) Ce se scufund ma se scufund componentele unei lopici de sedimente din


Dimensiunea granulei Descriere Timpul cro nometrat nlimea n cm Procentul (%) Observaii (culori, straturi)

Observai ct de repede pietri, ru ntr-un cilindru umplut cu ap. Marcai pe cilindru liniile de demarcaie dintre nevoie de o nisip i alte materiale i determinai proporia lor. Pentru aceasta avei rigl, un marker i un cronometru.

peste 20 mm

granul brut

220 mm

granul fin

0,22 mm

nisip brut

0,060,2 mm

nisip fin

0,0020,06 mm

nmol

sub 0,002 mm

ml

Indicii pentru estimarea dimensiunii granulelor: 20 mm sunt uor de msurat cu ajutorul unei rigle. 2 mm reprezint aproximativ grosimea unui b de chibrit. granulele de 0,06 pot fi vzute cu ochiul liber. granulele din nmol pot fi vzute cu ajutorul unei lupe.  orice este mai mrunt de 0,002 mm are aspectul unei mase dense i uniforme, fr a putea fi distinse granulele.

52

Ce se scufund mai repede? (II)


mponente are dim Care dintre elementele co 1 e? n ce proporie se gset ensiunea cea mai mare?

1 Exist co

desvrire? Dac da mponente care lipsesc cu

, care sunt acestea?

loare 1 Exist diferene (de cu

, form...) ntre componen

te?

mentele componente. ele re n Du n i or lt c t po Gndii-v ct de departe onte este posibil s 1 am din t ina ec nv r a -o dintr De exemplu, ce materiale nvecinat din aval, poate ra a n e ng aju t po le ria te fi ajuns n Dunre? i ce ma r? chiar pn la Marea Neag

53

Activitatea 5: Jocuri Jocuri creative cu pietre


Jocuri simple, n care nvarea nu este principalul obiectiv, au menirea de a familiariza co piii cu diversitatea pietrelor. Prin intermediul jocului, ei nva s observe caracteris ti cile i diferenele mai concret i s nvee prin analogie cte tipuri diferite de pietre exist.

Varianta 1: Recunoaterea pietrelor


Copiii formeaz un cerc (ct mai strns posibil), cu faa spre interior. Fiecare copil primete cte o piatr i ncearc s-i rein caracteristicile, apoi pietrele se strng. Copiii in minile la spate, iar pietrele sunt din nou mprite; de data aceasta, nu le vd nainte de a le fi nmnate (ei pot fi chiar legai la ochi cu earfe). Copiii ncearc si dea seama prin pipit dac piatra pe care o in n mn este aceeai cu cea de dina inte. Cel ce este sigur de acest lucru prsete cercul i ateapt pn la sfritul jocului. Ceilali nchid cercul. Dac nu au primit aceeai piatr, o nmneaz copilului de alturi i se continu tot aa pn cnd toi gsesc piatra iniial. Cnd toi copiii au pietrele iniiale, se pot uita la ele. Dac exist copii care nu i-au regsit piatra nseamn c ali copii au identificat greit pietrele.

Varianta 2: Gsirea perechii


Individual sau n grup, copiii ncearc s gseasc dou pietre aproape identice. Apoi, clasa l alege pe cel care a fcut cea mai bun mperechere.

Varianta 3: Crearea unei mandale (desen din pietre)


Individual sau n grup, copiii realizeaz pe podea un desen sau o figur la alegere. Mandala este cuvntul care desemneaz o tehnic oriental folosit pentru a facilita meditaia i, pe scurt, nseamn cerc. De obicei, simbolizeaz cosmosul i structura lumii din res pectiva civilizaie. Totui, nu este obligatoriu ca forma mandalei s fie un cerc, putnd fi i ptrat sau n form de spiral. Mandala poate fi o imagine pe care o contemplm sau o realizm noi nine, de exemplu prin crearea unui desen sau simbol cu ajutorul pietrelor i a nisipului de diferite culori.

foto: coala primar din Sala, Slovacia

Mandala: mandalele pot


fi pictate sau decorate cu pietre.

54

Ecosistemul din bazinul Dunrii

Activitatea 6: Grup de lucru/discuii Facerea Dunrii


Pe baza planelor, copiii discut despre formarea uscatului n regiunile bazinului dunrean i despre istoria Dunrii. Informaii pe CD-ROM: Formarea Dunrii i plane

Formarea Mrii Paratethys

Plana 1: La nceputul erei teriare, cu 40 de milioane de ani n urm, poriuni vaste din munii Alpi au nceput s se nale deasu pra nivelului mrii, n vreme ce Munii Carpai erau nc sub nive lul mrii. Fcnd un cot larg, Marea Paratethys sau Molasse se ntindea de la izvoarele Ronului, peste Lacul Geneva, pn n est, la promontoriile din Alpii bavarezi i austrieci. Existau numeroase canale de legtur ntre Marea Paratethys i Marea Mediteran.

Plana 4: Marea Molasse se retrage nspre est pn la Vie na. Curios este faptul c n regiunile pe care le strbate n pre zent Dunrea de la vest spre est, pe atunci curgea un fluviu n direcia opus: Rhonul izvora din regiunea Mostviertel la vest de St Plten (Austria Inferioar), i curgea spre Marsilia prin vile care astzi reprezint culoarele Dunrii superioare i ale rului Sane.
Ilustraii de F. Rgl/K. Repp

Plana 2: Ctre sfritul erei teriare, cu 25 de milioane de ani n urm, bazinul vestic al Mrii Molasse a devenit tempo rar uscat; n partea estic, marea se ntindea pn aproape de Mnchen.

Plana 5: Marea Molasse i pierde legturile cu Marea Medi teran i cu celelalte mri. Promontoriile din Alpi i din Carpai devin uscate; cu aproximativ 11,5 milioane de ani n urm, un lac slciu Lacul Pannon (Austria) se formeaz n interiorul arcului carpatic. Dunrea curge de la nord-est prin Krems i Hollabrunn (Austria Inferioar). n regiunea Mistel bach (Austria Inferioar) se vars n bazinul vienez alimentat de Lacul Pannon.

Plana 3: La nord de Alpi, mai exist un canal de legtur ntre Marea Molasse i Marea Mediteran la Marsilia (Frana), care se ntinde de-a lungul arcului alpin, prin valea Rhonului.

De la est la vest sau de la vest la est


Cel de-al doilea fluviu ca mrime din Europa dup Volga are o istorie plin de peripeii i, din punct de vedere ge ologic, foarte scurt. De cnd s-a format pentru prima dat sistemul de ruri pe axa est-vest, Dunrea, Ronul i Ri nul (sau predecesorii lor) s-au aflat ntr-o permanent com petiie n privina ariilor de captare. Au existat perioade cnd toate apele curgeau spre vest i perioade cnd aria de captare a Dunrii era mult mai extins dect n prezent.

Suport informativ

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

55

Legendele Dunrii
Piatra de calcar de Solnhofen piatra Kelheim
n numeroase biserici, catedrale i palate exist gravuri de culoare glbuie fcute din calcar de Solnhofen, denumit adesea i piatr Kel heim. Kelheim, n Bavaria (lng Regensburg Ger mania), era vama i staia de ncrcare de pe Dunre de unde se transportau n aval mari cantiti de piatr cu mai bine de 500 de ani n urm. Acest calcar, cu o vechime de 140 de mi lioane de ani, a devenit renumit odat cu des coperirea psrii primordiale, Archaeopte rix. n prezent, se extrage din vastele cariere din valea Altmuhl, n Jura Franconian, n regiunea ora elor Solnhofen i Eichstatt. Sugestie: Copiii viziteaz biserici i alte cldiri istorice din vecintate i se intereseaz dac sunt con struite din piatr Kelheim. Aceste pietre s-au folosit i n buctriile vechilor case din oraele fostului regat dunrean, la construirea cuptoare lor i sobelor, deoarece pietrele erau rezistente la foc. Dac elevii gsesc piatr Kelheim, fo losesc apoi atlasul, pentru a urmri drumul pe care l-a stbtut din locul de origine, Kelheim, pn unde se afl n prezent. Copiii calculeaz lungimea aproximativ a rutei tot cu ajutorul atlasului i estimeaz ct timp ar fi durat o ase menea cltorie. Viteza medie a fluviului pe cursul superior este de 2-3,5 m pe secund.

56

foto: SEPPIA/ZINNOBER Films

Cupola vestitului monument din Kelheim: din Kelheim, pietrele erau trans portate, de-a lungul Dunrii i pe Marea Neagr, la Istanbul.

foto: Austria Tourism/Wiesenhofer

Catedrala Sf. tefan din Viena: la construcia fai moa sei catedrale a fost folosit piatra de Kelheim.

Aur din Dunre


n multe poriuni ale Dunrii i ale afluenilor si, se gsete un metal preios: aurul. Cu toate aces tea, coninutul de aur din albia rului este n totdeauna sczut n comparaie cu alte fluvii pre cum Yukon din Alaska, al crui coninut bo gat n preiosul me tal a strnit goana dup aur de la sfritul secolu lui al XIX-lea. Prospectarea r urilor dup aur n bazinul dunrean a avut loc pro babil cu 3.000 de ani n urm, ns nu se mai prac tic n prezent. De la nceputul secolului al XX-lea, nu au mai existat cuttori de aur profe sio niti. Splarea aurului din ru este o activita te desfurat n timpul liber din ce n ce mai po pu lar, iar n unele locuri este deja integrat n pro gramul turistic. Sugestie: Copiii caut pe hart denumiri de localiti i de zone care sugereaz faptul c mineritul aurifer a fcut parte din ndeletnicirile locului. Adesea, acestea pot fi gsite doar n hrile vechi, de oa rece, n cele mai multe cazuri, aceast activitate nu s-a desfurat pe o perioad lung de timp. Avei posibilitatea de a prospecta malurile cu nisip i pietri n cutarea aurului. Teoretic, un vas de buctrie larg i puin adnc este sufi cient, ns o tav special de splare a aurului, pe care o putei cumpra din magazinele cu echipamente sportive, este mult mai adecvat. Este adevrat, avei nevoie de mult noroc pen tru a gsi aur, dar este n beneficiul vostru s studiai i alte componente de roc din ru cu ajutorul unei lupe sau cu binoclul (de exemplu granatul, o piatr preioas transparent de cu loare roie; magnetitul, un minereu de fier im portant care este atras de magnei; pirite strlu citoare, aa numitul aur al prostului). Cele mai promitoare locuri unde se putea gsi aur sunt malurile nisipoase sau cu pietri brut.

D incol o d e s u p r a f a

57

Introducere Obiective, materiale, aspecte organizatorice Activitatea 1: Stocare, strecurare, rzuire... Activitatea 2: Cercetri pe ru Legendele Dunrii

59 60 61 67 72

Viaa subacvatic

2.3.

2.3. Viaa  subacvatic

Ce spun formele de via despre rul lor


Pe parcursul evoluiei speciilor, plantele i animalele care triesc n ap s-au adaptat unor condiii de mediu variate. Ca rezultat, ele pot folosi multe surse de hran i pot colo niza toate habitatele. Condiiile fizice i chimice de mediu ce influeneaz viaa plantelor i animalelor care triesc n ap includ viteza curenilor de ap, temperatura, coninutul de oxigen i transparena apei. Condiiile biologice de mediu cuprind sursele de hran, prdtorii i lupta pentru adpost. Condiiile de mediu ale organismelor din fluviu se schimb de-a lungul cursului pe msur ce apa cltorete de la izvoare spre gura de vrsare. n consecin, exist o serie de comuniti simbiotice clasice, specifice pentru diferite seciuni din sistemul riveran.

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

59

Obiective:
Copiii nva ...  C n sectoare diferite ale rului prevaleaz condiii de via diverse, ce plante sunt favorizate de aceste condiii i cum sunt folosite sursele de hran de diferite grupuri de animale.  S determine posibile specii de animale care triesc ntr-o anumit seciune a cursului de ap, folosind criteriul hranei existente.  S cerceteze la faa locului condiiile necesare vieii ntr-un ru i s identifice speciile care triesc acolo.

Materiale:
Activitatea 1: P  entru fiecare grup de 4 6 copii: un set de cartonae cu animale, un set de cartonae pri vind sursele de harn, fia de lucru Cum se hrnesc animalele ntr-un ru?, o farfurie mare, ri gl; pentru profesor: diagrama Tipuri de hran ntr-un ru (diagramele pot fi copiate din ma nual). Activitatea 2:  Dou ervete albe, un ru de lemn (de 2 metri lungime), rulet, cteva panouri, hrtie, creioa ne, cronometru, termometru, cteva site de buctrie, cteva vase de plastic, borcane cu capac, atlas pentru identificarea organismelor acvatice, fia de lucru Cercetri pe ru.

Aspecte organizatorice:
Durata: 2 ore de clas, excursie de jumtate de zi. Loc de desfurare: sala de clas, undeva pe un curs de ap.

60

Ecosistemul din bazinul Dunrii

Activitatea 1: Grup de lucru / discuii Stocare, strecurare, rzuire...


Exist mncare din belug pentru vieuitoarele din ru, care i-au dezvoltat metode variate de procurare a hranei. Ca rspuns la ntrebarea introductiv Sub ce form mncai legumele i fructele?, copiii numesc variantele n care pot fi consumate fructele i legumele: n stare natu ral i gtite, n ntregime, feliate, rzuite, piure, suc, etc. Grupul de animale avut n vedere, respectiv vieuitoare acvatice care se hrnesc cu plante i particule minuscule de vegetaie moart, ingereaz hrana sub diverse forme. Copiii se mpart n grupuri de cte 4 6. Fiecare grup primete un set de cartonae cu nevertebrate (copiai i decupai cartonaele care conin caracteristicile animalelor acvatice nevertebrate cu excepia carnivorelor din setul de cartonae cu animale din capitolul 2.4.) i fia de lucru Cum se hrnesc animelele ntr-un ru?. Strategiile de hrnire ale nevertebratelor acvatice sunt descrise folosind cartonaele cu animale. Copiii citesc cartonaele, pentru a se informa despre felul n care se hrnesc ani malele din ru. Apoi, completeaz tabelul din partea de sus a fiei de lucru Cum se hrnesc animalele ntr-un ru?. Fiecare grup primete un set de cartonae cu sursele de hran (se copiaz din paginile 65 66). Pe diagrama Tipuri de hran ntr-un ru (pagina 62) este selectat tipul cursului de ru sau seciunea de ru din vecintatea colii, de exemplu Dunrea. n seciunea corespunztoare din diagram, se deseneaz o linie vertical care traverseaz arii cu surse variate de hran i tipuri de hrnire. Lungimea liniei din cadrul unei asemenea arii corespunde proporiei n care se gsete aceast surs de hrnire, prin raportare la cantitatea total de hran din seciunea respectiv a rului sau prin raportare la tipul cursului de ap. Copiii determin sursele de hran adecvate din seciunea rului lor sau a cursului de ap prin folosirea unei rigle, cu care msoar lungimea liniei ce trece prin ariile cu tipuri diferite de hran. Copiii aleg cartonaul de hran corespunztor i aaz pe farfurie 1 pn la 4 carto nae, n funcie de frecvena surselor de hran i a tipului de hrnire; 1 cartona re pre zint cel mai rar tip de hrnire, iar 4 cartonae simbolizeaz cel mai des ntlnit tip de hrnire. Dac un tip de hrnire nu este identificat n seciunea de ru aleas, nu se pune niciun cartona pe farfurie. Exemplu: 4 cartonae cu frunze ale plantelor de pe malul rului; 3 cartonae cu gru puri de alge; 2 cartonae cu particule mici de plante i animale n suspensie; 1carto na cu depuneri de particule minuscule de plante i animale. Copiii introduc rezulta te le n tabelul din partea de jos a fiei de lucru Cum se hrnesc animalele ntr-un ru?, rea liznd astfel o analiz a frecvenei diferitelor surse de hran i a tipurilor de hrnire din seciunile de ru sau din corpurile de ap. Sunt explicate cauzele care condiioneaz aceste tipuri de hrnire n respectiva sec iu ne a rului.

Sfat: pentru a atrage atenia asupra diferitelor resurse de hran disponibile n alte seciuni ale rului, o a doua linie poate fi trasat ntr-o seciune diferit a diagramei. Elevii o pot analiza conform procedurii descrise mai sus.

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

61

Tipuri de hrnire ntr-un ru


Graficul indic diferite tipuri de hrnire ale nevertebratelor ierbivore din Dunre. Sunt menionate sursele de hran, plantele i particulele n suspensie transportate de ru. Aria dintre curbe arat frecvena acestor surse de hran pe cursul superior, pe cursul mijlociu i pe cursul inferior. Animalele care au modaliti asemntoare de procurare a hranei exploa teaz aceleai resurse de hran.

organisme filtratoare

Particule fine de plante i animale moarte n suspensie

Depuneri de particule minuscule de plante i animale moarte, precum i grune de nisip din pdurea inundabil

COLECTARE I DEPUNERE

FILTRARE I HRNIRE CU PLANCTON

ORGANISME fitofage

Culturi de alge de pe roci i plante de ap

Alge minuscule n suspensie

Frunze din vegetaia de pe mal

Cursul superior

detritivore

Cursul mijlociu

Cursul inferior

62

Izvor

Vrsare

n ruri exist o varietate de hran pe procurare au dezvoltat diverse metode.


1 Introducei n tabelul urmtor inform de hrnire ale animalelor acvatice: Animal

ntr-un ru? Cum se hrnesc animalele care animalele o consum i pentru a crei
aiile pe care le-ai aflat despre modal Tip de hrnire itile Hran

1 Introducei n tabel seciunea de ru numrul de cartonae. Seciunea de ru sau corpul de ap

sau corpul de ap, sursa de hran i Numrul de cartonae

Sursa de hran

63

64

Imagini cu tipuri de hran

65

Particule minuscule de plante i animale moarte, care au czut pe pmnt. mpreun cu particule fine de sol, formeaz un nmol nchis la culoare.

Alge mrunte i fine n suspensie. Se dezvolt doar n locurile unde curenii sunt domoli.

Frunze czute din vegetaia de pe mal, uor de mrunit.

Plantele de ap cresc n apele curate i asigur habitatul prielnic algelor mici.

Culturi de alge i animale mici. Cresc n apele curate, oriunde ptrund razele de soare.

Particule minuscule de vegetaie moart, care plutesc n ap. Sunt acoperite de bacterii.

Particule minuscule de plante i animale moarte, care au czut pe pmnt. mpreun cu particule fine de sol, formeaz un nmol nchis la culoare.

Alge mrunte i fine n suspensie. Se dezvolt doar n locurile unde curenii sunt domoli.

Frunze czute din vegetaia de pe mal, uor de mrunit.

Plantele de ap cresc n apele curate i asigur habitatul prielnic algelor mici.

Culturi de alge i animale mici. Cresc n apele curate, oriunde ptrund razele de soare.

Particule minuscule de vegetaie moart, care plutesc n ap. Sunt acoperite de bacterii.

Imagini cu tipuri de hran

66

Activitatea 2: n aer liber Cercetri pe ru


Sunt foarte multe lucruri de vzut i descoperit ntr-un ru. Petrecnd o jumtate de zi n aer liber, copiii pot pune n practic noiunile teoretice pe care le-au studiat prin par cur gerea acestui capitol. Profesorii caut un loc protejat din preajma unui ru n stare aproape natural, cu maluri diversificate, cureni variabili i ap curat. Ei dispun de o colecie de obiecte interesante, care vor trezi curiozitatea copiilor i i vor ncuraja s lucreze intens i n linite. Activitile 2-5 au ca scop demonstrarea existenei unor factori de mediu diveri, care se reflect i n varietatea speciilor din activitatea 6. Activitile de cercetare se pot desfura ntr-o form modificat pe malul rului.

Partea 1: Marea cutare


Copiii merg n grupuri mici s caute obiecte interesante. Primesc urmtoarele instruciuni: Gsii: 5 pietre diferite 5 urme diferite de animale, de exemplu cochilii de melci, coconi de frigan. 5 frunze diferite de plante de ap sau de mal. lemne plutitoare urme umane, de exemplu mucuri de igar.

Fiecare grup i aranjeaz obiectele descoperite pe un ervet alb; apoi, se explic i se discut originea obiectelor colectate.

Partea 2: Msurarea dimensiunii pietrelor


ntr-o zon fr vegetaie de pe malul rului, se ntinde un ru de lemn lung de 2 metri. n grupuri de cte trei, copiii msoar pietrele aezndu-le lng ru: un copil ine piatra, altul o msoar cu o rulet, iar al treilea copil bifeaz categoria de mrime dintr-o list de opiuni: 10 5 cm, 5 4 cm, 4 3 cm, 32 cm, 21 cm, <1 cm Numrul de pietre din fiecare categorie de mrime poate fi reprezentat printr-un grafic simplu.

Partea 3: Cartografierea malului


n perechi, copiii se dispun de o parte i de cealalt a rului i fiecare descrie aspectul malului pe o lungime de 10 metri, notnd structura malului, de pild zonele mai abrupte i mai joase, seciunile surpate, pietrele, rdcinile, copacii etc.

Partea 4: Msurarea vitezei curentului


Msurai o ntindere de 2 metri cu ruleta i marcai capetele cu rui de lemn. Aruncai o bucat de lemn n mijlocul apei i cronometrai timpul n care parcurge distana dintre cei doi rui. Repetai procesul de pe ambele maluri ale rului.

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

67

Partea 5: Msurarea temperaturii apei


Copiii aleg un loc n care vor msura temperatura apei. Trei dintre ei bag mna n ap i ghicesc temperatura. Alt copil noteaz estimrile lor. Apoi se scufund n ap termometrul, dup ce, n prealabil, a fost legat de o piatr cu o sfoar. Este lsat n ap 10 minute, ntr-o zon n care curentul este foarte slab, dup care se nregistreaz temperatura.

Partea 6: Imersiune n ru
Exist mai multe feluri n care putei proceda:  ntoarcei pietrele de pe fundul apei, desprindei animalele cu grij folosind un burete i atep tai s fie purtate de curent n sit (ntr-un ru de munte).  Desprindei cu grij animalele de pe plantele de ap folosindu-v degetele i lsai-le s pluteasc n plas sau n sit.  Umplei o gleat cu nisip sau pietri de pe mal i apoi luai cu pumnul din gleat i turnai ntr-un vas de plastic aezat n ap, astfel nct vieuitoarele de pe fundul apei s fie duse de curent n sit.  Punei animalele n recipiente de plastic n funcie de categoria din care fac parte i iden ti ficai-le cu ajutorul unui atlas. Notai observaiile pe o fi de lucru. Pstrai animalele n re cipiente doar att ct este necesar pentru identificarea lor i apoi eliberai-le cu grij n ru. n concluzie, toate msurtorile sunt introduse n fia de lucru Cercetri pe ru. La coal se dis cut despre efectele pe care anumii factori le exercit asupra modalitilor de hrnire a animalelor i despre felul n care anumite categorii de animale s-au adaptat la forma de hran specific. Informaii pe CD-ROM:  Condiii de mediu Micarea apei i adaptarea organismelor

68

Ecosistemul din bazinul Dunrii

Cercetri pe ru area cu acuratee ce proiect de cercetare const n not


O sarcin important n ori a tuturor observaiilor.

Fi de nregistrare
Data: Numele izvorului: Locul: Proiectul a fost fcut la aproximativ mprejurimile malului:  l pdure de foioase l pdure de conifere Mal: l natural l artificial l pietros m m C m/s km/h m de l pdure mixt l pajite l pietri l nisipos Ora:

l teren arabil l beton

Structura malului: Limea cursului de ap: Adncimea apei: Temperatura apei: Viteza curentului: Specii:

l a oficia torului t cerce

nreg

istrar

69

Informaii pe CD-ROM: Clasificarea rurilor n funcie de formele de via predominante

Diferite sectoare ale unui ru


Cursul superior Pe cursul superior rul este nc att de ngust, nct pare mai degrab un pru. Coroanele copacilor de pe maluri formeaz un acoperi des deasupra apei. Princi pala surs de hran vegetal o constituie frunzele care se scutur din copaci. n zonele unde prul se mrete i lumina ptrunde pe fundul apei, se formeaz pe pie tre i pe lemne un covor de alge diatomee i verzi, care sunt apoi consumate de organismele fito fage. For mele predominante de hrnire sunt mrunirea (detritivore nevertebrate) caracteristic organismelor care diger frunza i ronirea (rzuirea) caracteristic organis me lor care se hrnesc cu alge. Frunzele sunt des compuse de curentul de ap, de bacterii i mucegai i transpor tate n aval. Cursul mijlociu Rul se lete. Albia rului primete suficient lumin. n apa curat, pot s creasc multe plante acvatice. Rocile i plantele de ap sunt acoperite de diatomee unicelulare i de alge verzi. Acestea constituie princi palele surse de hran pentru organismele fitofage, care reprezint forma de hrnire predominant pe cursul mijlociu al rului. Puine animale consum plante de ap. Frunzele care se scutur din copaci i devin surs de hran pentru organismele fitofage sunt mai reduse cantitativ dect pe cursul superior al rului. ntre timp, n seciunea anterioar a prului se adun materii organice moarte i apar primele organisme fil tratoare (se hrnesc prin filtrarea apei). Ele se hrnesc cu aceste particule fine, denumite detritus. Cursul inferior nclinaia pantei se reduce, determinnd scderea vite zei curentului, sedimentele transportate devin mai fine, iar apa mai tulbure. Particulele organice aduse de ru se depun la coturile rului sau pe braele secundare. n amestec cu sedimentele minerale, ele formeaz mlul, sursa de hran a organismelor de ml. Particulele fine care rmn n suspensie sunt filtrate de aceste orga nisme. Deoarece particulele organice se nmulesc n aval, ele reprezint cea mai important surs de hran pe cursul inferior al rului. Dezvoltarea plantelor de ap i a culturilor de alge se diminueaz n apele tulburi. Viteza redus a curentului creeaz totui condiii favorabile dezvoltrii unor alge plutitoare mici, planctonul de plante (fitoplanctonul). Acestea sunt consumate de organismele care fil treaz apa i de planctonofage (planctonul animal sau zooplanctonul). Delta Cu puin nainte de vrsarea n mare, fluviul are cea mai sczut altitudine de pe ntreg cursul su. Cele mai multe particule organice acumulate s-au depus n albia rului sau au fost descompuse de bacterii n nutrieni, care favorizea z dezvoltarea unor nsemnate cantiti de fitoplancton. Formele predominante de hrnire sunt reprezentate de or ganismele de ml i organismele planctonofage. Organismele de ml i planctonofage alctuiesc hrana de baz pentru abundena de pete din Delta Dunrii. Nenumrate specii de psri din Delta Dunrii se hr nesc, de asemenea, din aceste surse bogate.

Suport informativ

70

Ecosistemul din bazinul Dunrii

Informaii pe CD-ROM: principalele specii, pe seciuni distincte ale Dunrii

Moduri de hrnire ale animalelor nevertebrate din ap


Organismele detritivore Aceste organisme sunt reprezentate de mici crustacee, insecte, viermi, care se hrnesc cu frunze czute. Pentru a extrage nutrienii din frunze, ei mrunesc bucile mai mari de frunze. Rmiele rezultate sunt descompuse mai departe de bacterii, ajungnd la substane foarte simple, ce sunt utilizate de plantele acvatice. Aceste animale sunt surs de hran pentru pete. Exemple: crevei de ap dulce, pduche de ap. Organismele fitofage Lumina ptrunztoare a soarelui, lemnele i plantele de ap fac posibil dezvoltarea algelor mici (diatomee i alge verzi) pe aceste suprafee. Organismele fitofage se hrnesc cu alge mici i cu plante de ap. Multe dintre ele, de exem plu molutele i insectele, au organe bucale specializate prin intermediul crora se hrnesc cu aceste culturi de alge. Exemple: larve de musc de piatr, larve de musc efemer, larve de frigan, melcul turtit de ap dulce, melcul de balt. Organismele filtratoare Organismele filtratoare se hrnesc cu particulele pro ve nite din plantele descompuse de ctre bacterii. De asemenea, odat cu aceste particule, sunt nghiite i algele microscopice, care reprezint o surs important de hran. Exemple: scoica pictorului, briozoare, burete de ap dulce, roti feri, larve de musc neagr, larve de nar. Zooplanctonul Organismele zooplanctonice, cum ar fi crustaceele, vier mii, se hrnesc cu algele unicelulare care plutesc n masa apei. Exemple: purici de ap, copepode de ap dulce, rotiferi. Organismele de ml Aceste organisme sap tuneluri n ml i formeaz vrtejuri prin micrile lor. Mlul conine particule scufundate de pmnt i particule descompuse de plan te moarte (detritus) cu care se hrnesc aceste animale. Adesea triesc n colonii numeroase i pot face fa polurii excesive. Exemple: larve de musculi, viermi de ml, unele larve de musc efemer. Organismele carnivore Aceste organisme se hrnesc cu fitofagi, filtratori, de tritivori. Exemple: viermi plai, lipitori, larve de musc de piatr, larvele marelui crbu argintiu de ap, larve de libelul.

Suport informativ

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

71

Legendele Dunrii
Poduri, feriboturi i vaduri verigi de legtur ntre cele dou maluri ale Dunrii
Dunrea a reprezentat ntotdeauna un obstacol n calea migraiilor umane, dar nu unul insurmon tabil. Au existat mereu locuri nguste pe cursul superior, precum i anumite zone pe cursurile mijlociu i inferior unde, dei albia era mai lat, apa era de mic adncime, aa nct traversarea fluviului era uneori posibil prin vaduri. De mult vreme, exist feriboturi i chiar po duri plutitoare. De timpuriu, s-au construit po duri peste Dunre, pentru a nlesni unui numr mare de oameni traversarea rapid a fluviului i a poriunilor dificile din cauza apelor adnci i repezi. n prezent, exist sute de poduri peste Dunre, de la izvoare i pn la gura de vrsare. n Viena, se gsesc nu mai puin de 17 punc te de trecere, iar n Budapesta sunt 9. Totui, dup ce se trece podul de la Porile de Fier de la Drobeta-Turnu Severin (Romnia), nu mai exis t alte legturi peste Dunre, exceptnd fe ribotul, pe o distan de sute de kilometri. ntre Romnia i Bulgaria se afl un singur pod, pe o ntindere de 500 m, ntre Giurgiu i Ruse. Acesta a fost construit n anii 1950 i este denumit Podul Prieteniei. Pe cursul inferior al Dunrii, linia de demarcaie ntre cele dou ri este evident. Podurile romane mpratul Traian a construit primul pod fix peste Dunre la Drobeta-Turnu Severin. n anul 105 .Cr., el a traversat fluviul pe un pod de lemn lung de 1070 m, susinut de 20 de pi loni din piatr. Ulterior, podul a fost drmat chiar de romani n 271-272, cnd acetia s-au retras forat din provincia roman Dacia i au distrus podul n urma lor, pentru a preveni in vaziile dumane. Al doilea pod fix din piatr a fost construit din ordinele mpratului Constantin ntre 328329, la 20 km vest de gura de vrsare a Oltului n Dunre. Avea o lungime de 1.150 m i apare tanat pe cteva monede imperiale. Se crede c tot romanii au distrus i acest pod naintea anului 376, pentru a mpiedica populaiile os tile s traverseze Dunrea. De-a lungul istoriei, au fost construite uneori pontoane temporare (platforme de scnduri susinute de brci lega te ntre ele), n special n scopul ofensivelor mili tare. n acest fel, un numr mare de oameni pu teau traversa fluviul ntr-un timp scurt.

foto: Milena Dimitrova

Pod de piatr n Bulgaria: traverseaz rul


Osam, n apropiere de Obnova.

Podurile Evului Mediu


ntre 1135 i 1146, a fost construit cel mai vechi pod ce s-a pstrat i funcioneaz i n prezent, Regensburg Reichsbrcke. Podul, lung de 350m, >>>

72

Podul din Regensburg, Germania:


cel mai vechi pod peste Dunre, nc n stare de funciune.

a fost comandat de Ducele Heinrich cel Mn dru, dei costurile au fost achitate de negustorii bogai din Regensburg, care i datorau averile comerului la mare distan. n Evul Mediu, s-au construit numeroase po duri de lemn, iar feriboturile erau folosite pen tru traversarea fluviului pe oriunde se putea. La mijlocul secolului al XIX-lea, ntre Pas sau i Marea Neagr au existat cteva poduri de lemn i pontoane provizorii (care trebuiau repa rate n mod repetat, dup ce erau avariate de sloiurile de ghea sau inundaii), dar nu a exis tat niciun pod permanent peste Dunre. Podul din lanuri (Szchenyi Lnchd) din Budapesta, construit ntre 1839 i 1849, a fost primul pod fix peste Dunre din Imperiul Austro-Ungar

i a legat cele dou orae, Buda i Pesta, fiind esenial pentru dezvoltarea Budapestei. A fost aruncat n aer la sfritul celui de-al doilea rz boi mondial, dar a fost redeschis n 1949, exact la 100 de ani de la inaugurare. Cu puin timp naintea anului 1900, nu exista niciun pod n treimea inferioar a fluviului, iar traversarea era posibil doar prin intermediul feribotului sau pe jos, pe timp de iarn, cnd apele ngheau. Situaia s-a schimbat prin ambiiosul pro iect de construire a unui pod de cale ferat la Cerna vod, n Romnia, care a fost inaugurat n 1895. Acesta traverseaz Dunrea ntr-o zon n care exist dou brae ale fluviului i terenuri mlti noase i are o lungime de 1,5 km.

foto: Bogodan Giusca

Podul dublu de la Cernavod: pentru traficul


rutier i pe calea ferat, dintre Muntenia i Dobrogea.

D incol o d e s u p r a f a

foto: SEPPIA/ZINNOBER Films

73

Introducere Obiective, materiale, aspecte organizatorice Activitatea 1: Ci chiriai are un ru? Legendele Dunrii

75 76 77 100

Habitatele din pdurile inundabile

2.4.

2.4. Habitatele  din pdurile inundabile

Diversitatea de universuri riverane


Un ru nseamn mai mult dect apa dintr-o albie de ru. Relieful malurilor modelat de inundaii formeaz pdurea inundabil sau pdurea riveran, ale crei granie sunt de limitate de ariile puin inundabile din timpul inundaiilor extreme. ntinderea terenurilor inundabile variaz de la mai puin de 100 de metri, n zonele nalte, pn la 20 de kilo metri, pe cursul inferior al Dunrii din Romnia.

Succesiunea: Frecvena inundaiilor determin modul n care vegetaia se rspn


de te pe suprafaa terenurilor inundabile (cote maxime de inundaii se nregistreaz la fiecare 10-30 de ani). Cu ct crete distana fa de ru, cu att sedimentele depozitate pe terenurile inundabile sunt mai fine. Un ru n stare natural i schimb cursul la fiecare inundaie major. Poriuni din ma luri sunt luate de ape i depozitate n alte pri sub form de insule i maluri joase. Cnd se produc inundaii grave, rul i poate croi albii noi. Seciuni ntregi de meandre sunt ntrerupte i transformate n lacuri de meandru cu ap stttoare. Inundaiile anuale, care mo di fic malurile rului i cursul de ap, creeaz o diversitate extraordinar de habitate.

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

75

Obiective:
Copiii nva... s recunoasc habitatele importante de pe cursul rului, flora i fauna specific lor  s recunoasc habitatul n care triesc plantele i animalele i s identifice locurile n care se afl aceste habitate pe cursul rului.

Materiale:
Activitatea 1: c  opii ale habitatelor caracteristice, eventual pe un suport transparent, copii dup cartonaele cu flora i fauna, care se vor decupa, posterul Dunrii, band adeziv, fia de lucru Habitatele specifice terenurilor inundabile.

Aspecte organizatorice:
Durat: 2 ore de clas. Loc de desfurare: sala de clas.

76

Ecosistemul din bazinul Dunrii

Activitatea 1: Grup de lucru/discuii Ci chiriai are un ru?


Habitatele de pe cursul unui ru mare ofer condiii de via diferite pentru speciile de plante i animale. Facei copii dup cele 24 de cartonae cu flor i faun din modelele din urmtoarele pagini i decupai-le (n funcie de mrimea clasei, facei mai multe copii). Aezai cartonaele cu faa n jos i invitai copiii s aleag cte un cartona. Desenai urmtorul tabel pe tabl, facei copii ale habitatelor corespunztoare i aezai-le lng coloana cu habitate din tabel. Copiii trebuie s clasifice speciile de plante i animale pe care le-au extras n funcie de habitat i apoi s le treac denumirile n tabel. Pe spatele cartona e lor cu flor i faun sunt informaii privind caracteristicile plantelor i animale lor, care se introduc n tabel sub forma ctorva cuvinte-cheie. n acest fel, copiii i formeaz o imagine de ansamblu despre plantele i animalele din diverse habitate.

Habitat

Brae de ru cu insule de prundi

Pdure inunda bil cu lacuri de meandru

Stufri

Bli cu vegetaie plutitoare

Flor i faun

Caracteristici

Toi copiii care au cartonae coninnd caracteristici ale aceluiai habitat formeaz cte un grup. Fiecare grup primete poza habitatului (cu csue libere i la o scar ct mai apropiat de realitate), copiat pe un suport transparent. Cu ajutorul textului de pe spatele cartonaelor, copiii pot s-i dea seama de locul ce corespunde fiecrei specii i le pot lipi corect. Copiii noteaz pe plane caracteristicile plantelor i animalelor de pe tabl. Fixeaz apoi planele transparente pe posterul Dunrii. Grupul introduce n tabel denu mirea seciunii rului (vezi capitolul 2.1.). Cu ajutorul informaiilor din tabel, fiecare copil repet sarcinile din fia de lucru. Copiii transfer informaiile din tabel pe fia de lucru i o completaz cu portretul plantei sau animalului lor. Acesta poate fi un desen (pozele din atlase sunt de ajutor) sau o descriere pe baza informaiilor din lista de caracteristici ale florei i faunei. O descriere complet a florei i faunei corespunztoare habitatelor din desene poate fi gsit n articolul Speciile principale din habitate de pe CD-ROM.

Informaii pe CD-rom: principalele specii din habitate

b a z i n u l D u n r ii Ec o s i s t e m u l d i n

77

Analiz general a caracteristicilor diverselor seciuni de ru, avnd Dunrea ca exemplu

78

Seciunile rului Cursul superior


>1 m la 1.000 m 56 cm la 1.000 m 6 cm la 1.000 m < 1 cm la 1.000m

Cursul mijlociu

Cursul inferior

Delta

nclinaia medie a pan tei rului (diferene de altitudine pe o distan de 1 km) prundi, nisip : 0,2 mm 20 mm cu meandre nisip : 0,2 mm 0,85 mm

Materialul de pe fundul albiei

stnci, pietre, prundi : > 13 mm

nisip, ml : 0,02 mm 0,85 mm

Tipul cursului de ap

n linie dreapt

ramificat, cu meandre terenuri inundabile pn la 3 km

cu brae delta, 70 km

Limea rului

pn la 3 m

terenuri inundabile pn la 20 km

Procese geologice

eroziune vertical

eroziune vertical, sedimentare, eroziune lateral

sedimentare, eroziune lateral

sedimentare

Traseu

de la izvoarele Breg i Brigach pn la Sigmaringen

de la Sigmaringen pn la confluena cu Raab

de la confluena cu Raab pn la nceputul deltei

Delta Dunrii

Imagini cu tipuri de flor i faun, pentru multiplicare.

79

Triesc n apele repezi. Sunt un organism detritivor i m hrnesc cu frunze czute n ap. (crevete de ap dulce)

n habitatul meu sunt muli copaci i multe tufiuri pe care m pot cra. (broasc de copac)

Am ase picioare i triesc n ruri repezi, sub pietre sau lemne. Sunt un organism fi tofag i ciugulesc alge i bacterii de pe pietre. (larv de musc de piatr)

Sunt un organism fitofag i hrana mea preferat sunt algele care cresc pe frunzele plutitoare i pe plantele de ap. (marele melc de balt)

Sunt un organism carnivor i not prin stufri n cutarea animalelor. (vsla de ap)

n habitatul meu sunt muli copaci, aa c pot gsi uor o frunz czut pe care sstau la soare. (estoasa de ap)

M nmulesc n stufri i, cnd m hrnesc, mi place s m strecor prin mlul din ntinderile de ap. (loptar)

Sunt o plant care crete rapid i viguros. Tulpinile mele cresc pn la 3 m n nlime. (stuf)

Triesc n ruri cu albia acoperit cu pietri i mi construiesc un nveli din lemn. Sunt un organism fitofag, deci m h rnesc cu alge i bacterii. (frigan)

10

Pentru a m nmuli, mi trebuie un loc din care pot vedea totul, cum ar fi prundiul lipsit de vegetaie. (chira de balt)

Dup ce prind pete, mi place s stau ntr-un copac i s-mi ntind aripile pentru a se usca. (cormoran)

Cel mai mult mi place s not prin balt i s mnnc insecte. (broasc de balt)

Triesc ntr-o balt cu ap linitit i mi caut hran n timpul nopii. (somn)

Dac sunt copaci n locul n care triesc, pot s-mi fac un cuib ascuns i s prind pete pe braele linitite ale rului. (barz neagr)

Sunt un organism filtrator i triesc pe fundul albiilor cu ml. M hrnesc cu particule mici de plante i vieuitoare moarte i cu alge care plutesc n ap. (midie scoica pictorului)

5
80

16

2
Imagini cu tipuri de flor i faun, pentru multiplicare.

Imagini cu tipuri de flor i faun, pentru multiplicare.

81

Sunt o pasre cu penaj multicolor i petrec iarna pe balt i pe ntinderi de ap. (gsc cu piept rou)

Larvele mele se hrnesc cu frunze de salcie, n timp ce eu cobor s beau ap. (fluture imperial purpuriu)

Pentru a crete sub ap, am nevoie de hran din apa care curge ncet pe lng mine. (vsc de ap)

10

13

n perioada de mperechere, mi place s stau mpreun cu ceilali frai din specia mea prin copacii de lng ru. Ne place s facem mult glgie. (btlan cenuiu)

Sunt un copac mare i cresc n pdurile inundabile. Multe psri i fac cuib printre crengile mele. Frunzele mele se albesc n btaia vntului. (salcie alb)

mi place s triesc n bli sczute i nsorite, n care apa se nclzete repede. (plutic)

17

10

12

mi urmresc prada mpreun cu ali frai din specia mea printre plantele de ap din rurile linitite. (pltic)

La maturitate, zbor precum un elicopter, dar cnd sunt mai tnr sunt un organism carnivor ntr-un corp de ap linitit din pdurea inundabil. (larv de libelul)

Prinii notri i depun oule n locurile umede din pdurile inundabile. Suntem organisme filtratoare i ne hrnim cu particule plutitoare de plante i animale moarte. (nari)

14

12

11

Primvara, plutesc n apa din bli i din rurile mari. Sunt un planctonofag i m hrnesc cu algele din ap. (purice de ap)

n stadiu de larv, sunt un organism carnivor i m hrnesc cu melcii de pe plantele de ap. (marele crbu argintiu de ap)

M ascund n mlul de pe fundul blii. Fiindc sunt un organism de ml, scormonesc dup particule de plante sau vieuitoare moarte. (larv de musculi)

Cnd vreau s m nmulesc, caut maluri cu prundi peste care curge apa, pentru a-mi depune icrele. (lipan)

mi folosesc ciocul mare ca s prind muli peti din balt, cu care mi hrnesc puii. (pelican)

Vara, cnd apa din stufri este din ce n ce mai sczut, eu nc m descurc. (caras)

4
82

11

Imagini cu tipuri de flor i faun, pentru multiplicare.

Habitat Brae de ru cu insule de prundi

Imagini cu tipuri de habitat

83

Habitat Brae de ru cu insule de prundi

84

Imagini cu tipuri de habitat versiunea 2 (pentru exerciiul de completare a spaiilor goale)

Habitat Pdurea inundabil (I)

Imagini cu tipuri de habitat

85

Habitat Pdurea inundabil (I)

86

Imagini cu tipuri de habitat versiunea 2 (pentru exerciiul de completare a spaiilor goale)

Habitat Pdurea inundabil (II)

Imagini cu tipuri de habitat

87

Habitat Pdurea inundabil (II)

88

Imagini cu tipuri de habitat versiunea 2 (pentru exerciiul de completare a spaiilor goale)

Habitat Stufri

Imagini cu tipuri de habitat

89

Habitat Stufri

90

Imagini cu tipuri de habitat versiunea 2 (pentru exerciiul de completare a spaiilor goale)

Habitat Bli cu vegetaie plutitoare

Imagini cu tipuri de habitat

91

Habitat Bli cu vegetaie plutitoare

92

Imagini cu tipuri de habitat versiunea 2 (pentru exerciiul de completare a spaiilor goale)

sule de prundi, cartonae Habitat Brae de ru cuulin corespunztor din Habitatul


Decupai cartonaele i lipii-le pe loc Brae de ru cu insule de prundi.

Cartonae pentru completarea spaiilor goale

93

(I), cartonae Habitat Pdurea inundabil ul corespunztor din Habitatul


Decupai cartonaele i lipii-le pe loc Pdurea inundabil (I)

10

94

Cartonae pentru completarea spaiilor goale

(II), cartonae Habitat Pdurea inundabil ul corespunztor din Habitatul


Decupai cartonaele i lipii-le pe loc Pdurea inundabil (II)

16

17

14

13

11

12

Cartonae pentru completarea spaiilor goale

95

ae Habitat Stufri, carton ul corespunztor


Decupai cartonaele i lipii-le pe loc din Habitatul Stufri

10

96

Cartonae pentru completarea spaiilor goale

plutitoare, cartonae Habitat Bli cu vegetaie ul corespunztor din Habitatul


Decupai cartonaele i lipii-le pe loc Bli cu vegetaie plutitoare

10

11

12

Cartonae pentru completarea spaiilor goale

97

Caracterizarea habitatelor reprezentative


Brae de ru cu insule de prundi Pe cursul mijlociu al rurilor, exist poriuni n care braele se cundare i schimb constant albiile. n consecin, ma lu rile de prundi se mut adesea i suprafee ntinse rmn lipsite de vegetaie. Exist o mare diferen ntre apele adnci i apele sczute. Pe braele cu insule de prundi, fau na rului include exemplare specializate. Aces te habitate sunt de asemenea importante ca terenuri de reproducere pentru peti. Unele specii de sturion migrau anterior c tre extremele inferioare ale acestor ntinderi, pentru a-i depune icrele, de exemplu la Komarno, pe Du n re. Terenuri inundabile cu brae moarte Terenurile inundabile care cuprind brae moarte predomin pe cursul mijlociu al rurilor. n regiunile de vale, rurile puteau anterior s se reverse pe suprafee extinse n timpul inundaiilor. Prin urmare, pdurile inundabile acopereau arii vaste din proximitatea rului. Pe cursul mijlociu-infe rior, acestea erau stbtute de cteva brae ale rului, care i schimbau permanent malurile. Braele secundare ntrerupte i braele moarte mbogesc spectrul habitatelor riverane. Terenurile inundabile bine conservate au fost adesea ter enuri de vntoare pentru familiile regale. Acest habitat, ntr-o form modificat, este reprezentat, de exemplu, de luncile i punile inundabile de pe ntinderea rului Sava (Lonjsko Polje, Croaia). Bli cu vegetaie plutitoare Blile cu vegetaie plutitoare sunt brae moarte mari i lacuri sczute din Delta Dunrii. Ele au niveluri de ap variabile n zonele afectate de inundaiile fluviului. Ma joritatea sunt sczute i se afl n proces de transformare n uscat. Multe plante prefer ape calde n timpul verii. Blile de pe cursul inferior al Dunrii sunt aadar acope rite cu vegetaie compact. Apele bogate n pete, precum blile cu vegetaie plutitoare, atrag o abunden de psri n preajma lor. Stufriul Zonele de stufri sunt zone de pe marginile braelor moarte i lacurilor din Delta Dunrii aflate ntr-un stadiu avansat de transformare n uscat. Stuful este o plant acaparatoare care elimin cele mai multe specii de plante din apele sczute. Stufriul reprezint aria de reproducere a multor specii de psri de ap, habitatul unei faune de insecte specializate i locul de refugiu al unor specii de peti mai puin com petitivi. Insulele plutitoare de stuf din delt sunt rezultatul adaptrii acestei plante la nivelurile variabile ale apei.
foto: Ervin Mezei

Pduri inundabile naturale: una dintre funciile sale importante este protecia mpotriva inundaiilor.

Suport informativ

98

Ecosistemul din bazinul Dunrii

Habitatele specifice terenurilor inundabile


Animalul sau planta mea: Habitatul animalului sau al plantei: ul habitatului. Descrie habitatul, innd cont de desen

-l/deseneaz-o: Descrie animalul/planta sau deseneaz

99

Legendele Dunrii

Dunrea, un mijloc de rspndire a noi specii de flor i faun neobiota n Dunre


Speciile noi, denumite neobiot n jargonul specialitilor, nu sunt chiar noi. n schimb, sunt inedite pentru bazinul dunrean. Oamenii au nceput de mult vreme s aduc specii de plan te i animale de pe alte continente n regiunea dunrean din diverse motive curiozitatea tiinific, interese economice i, cteodat, chiar neintenionat. Aceste specii noi modific echilibrul ecolo gic preexistent i pot elimina ocazional specii mai puin asertive care au trit anterior n zona respectiv. Pe ruri, se creeaz condiii propice pentru ca o nou colonizare s aib loc. Pertur brile, cum ar fi inundaiile periodice, sunt un fapt obinuit n special n pdurile inundabile. Rezultatul const n apariia unor noi teritorii prielnice colonizrii, care sunt revendicate mai ales de speciile de plante i animale ce i-au dez voltat strategii de adaptare la aceste condiii ins tabile de via. Aceste comuniti pot fi schim bate cu o mai mare uurin dect cele care triesc ntr-un echilibru ecologic relativ stabil, cum ar fi ecosistemele forestiere. n plus, cursurile de ap ofer modaliti ide ale de rspndire a speciilor noi: seminele i prile componente ale plantelor sunt purtate de ape; animalele hoinresc n voie n susul i n josul rului. Cursurile de ap nou create, care au al terat graniele naturale ale Dunrii, sunt de o importan decisiv n melanjul de habitate acvative din interiorul uscatului. n ultimele dou secole, n Europa au fost construite multe canale pentru a lega diferite sisteme de ruri. Numeroase specii de animale acvatice i cro iesc drum n noile cursuri de ap disponibile, cteodat prin migrare activ, iar alteori pur tate de vapoare i brci. Cel mai recent exem plu este inaugurarea canalului Main-Dunre n 1992, care leag Rhinul de Dunre i implicit Marea Nordului de Marea Neagr, fapt ce a dus la un schimb de specii ntre aceste dou sisteme fluviale. Cutai pe CD-ROM exemple de specii noi de plante si animale.

100