Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris CONFECII PIELE MAITRI INSTRUCTORI Varianta 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 4 ore. (45 de puncte)

SUBIECTUL I

Urmtoarea secven face parte din programa colar a modulului ntreinerea utilajelor din textile pielrie, clasa a X-a. Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare Rezultatul nvrii 2: Respect graficul de curire a utilajelor Graficul de curire, elemente componente (utilaje, simboluri, tipuri de intervenie, intervalul dintre dou intervenii); persoana care l ntocmete, locul de amplasare/ afiare. Citirea graficului de curire a utilajelor; Executarea operaiilor de curire (ndeprtarea prafului i scamelor, tergerea petelor de ulei, mturarea zonei de deservire, etc.), respectnd normele de securitate i sntate a muncii corespunztoare; Asumarea rezultatelor de echip, privind curirea utilajelor. Precizarea operaiilor de curire specifice unui tip de utilaj (ndeprtarea prafului i scamelor, tergerea petelor de ulei, mturarea zonei de deservire, etc.) . Interpretarea graficului de curire a utilajelor. Executarea operaiilor de curire pe utilaje specifice din textile pielrie, folosind ustensile adecvate.

Programa pentru modulul ntreinerea utilajelor din textile pielrie anexa nr. 2 OMECTS nr. 4463 /2010

Prezentai strategia didactic desfurat n vederea formrii/ dezvoltrii deprinderilor precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: precizarea a dou metode didactice, justificnd totodat i alegerea acestora din perspectiva formrii/ dezvoltrii deprinderilor date; exemplificarea modului de formare/ dezvoltare a deprinderilor date prin utilizarea metodelor didactice pe care le-ai ales, cu respectarea corectitudinii tiinifice a informaiei de specialitate; menionarea a dou forme de organizare a activitii didactice i justificarea modului n care acestea pot favoriza formarea deprinderilor precizate; menionarea a dou mijloace de nvmnt utilizate n strategia didactic corespunztoare secvenei date; argumentarea alegerii celor dou mijloace de nvmnt din punctul de vedere al utilitii acestora n formarea/ dezvoltarea deprinderilor date; evidenierea importanei mediului de instruire n procesul educaional; explicarea relaiei competene coninuturi prevzute n programele colare.

Pagina 1 din 2 Varianta 3 Prob scris la confecii piele maitri instructori

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea

(45 de puncte)

Urmtoarea secven face parte din programa colar a modulului Documentaia tehnic, clasa a X-a. Cunotine Deprinderi Rezultatul nvrii 3: ntocmete planul de realizare a unui produs Plan de realizare a unui produs. Definiie. Caracteristici. Scop. Resurse necesare: materii prime i materiale, dispozitive i utilaje folosite Etapele planului de realizare a produselor textile i de pielrie: fir, estur, tricot , articole confecionate din materiale textile, piele nlocuitori, produse finisate Identificarea cerinelor privind produsul ce urmeaz a fi realizat Identificarea surselor specializate pentru culegerea de date necesare realizrii produsului Selectarea de date din surse specializate pentru realizarea produsului Stabilirea etapelor planului de realizare a produsului n funcie de cerine Completeaz datele documentaiei tehnice pentru fiecare faz din procesul tehnologic Criterii de evaluare Definirea planului de realizare a unui produs Citirea i utilizarea documentelor scrise n limbaj de specialitate Culegerea de date din surse specializate pentru realizarea produsului Scrierea variantelor posibile din sursele utilizate Alegerea soluiei optime de realizare a unui produs pe baza criteriilor stabilite

Programa pentru modulul Documentaia tehnic, anexa 2 la OMECTS nr. 4463/2010

a) Elaborai un instrument de evaluare - o prob practic de evaluare (fi tehnologic sau fi de lucru, fi de apreciere a unei lucrri practice sau fi de evaluare) cu patru cerine pentru evaluarea rezultatului nvrii menionat n secvena de program prezentat. Not: Se puncteaz corectitudinea proiectrii cerinelor (operaii de executat), a criteriilor de apreciere (evaluare) ale rezolvrilor, specificarea utilajelor i SDV-urilor ce vor fi utilizate pentru realizarea probei practice. 32 puncte b) Prezentai demersul de evaluare a rezultatului nvrii prezentat n secvena dat, utiliznd o metod complementar/ alternativ de evaluare, avnd n vedere urmtoarele aspecte: numirea metodei complementare/ alternative de evaluare pe care o alegei; argumentarea alegerii metodei pentru care ai optat; detalierea modalitii de evaluare prin metoda aleas. 13 puncte

Pagina 2 din 2 Varianta 3 Prob scris la confecii piele maitri instructori