Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Referat realizat si sustinut in cadrul Cercului pedagogic al profesorilor de istorie din zona Trgu Neam de prof. Anton Traian, Scoala Ruceti comuna Ruceti, Judetul Neam
Istoria a aparut in acelasi timp cu omul si se va stinge in acelasi timp cu disparitia omului. Fiecare lasam ceva in urma noastra care va dainui mai mult sau mai putin. Oricum ar fi, notiunile de istorie se deosebesc de notiunile altor obiecte de invatamant deoarece, prin sfera deosebit de cuprinzatoare, integreaza fapte si evenimente care se desfasoara in timp si in spatiu pe perioade mari, incluzand toate domeniile vietii : social economic, politic si cultural, petrecute in viata de zi cu zi a oamenilor. Asa se face ca izvoarele scrise si nescrise sunt in atentia istoricilor, arheologilor si cadrelor didactice specializate, pentru a prezenta trecutul omenirii intr-o lumina cat mai clara
O metoda nu este buna sau rea in sine, ci prin raportarea ei la situatia didactica respective, criteriul oportunitatii sau adecvarii la o anumita realitate fiind cel care o poate face mai mult sau mai putin eficienta. In acelasi timp, nu numai adecvarea externa constituie un indicator al pertinentei metodei, ci si congruenta secventelor care o compun, precum si alternanta, succesivitatea artificiilor metodologice, calitatea coordonarii si articularii intre metode, intre un procedeu si o metoda
Astzi se dorete modernizarea demersului didactic prin utilizarea unor metode moderne care pot contribui la sporirea eficienei leciei. Contribuind la predarea i nvarea cunotinelor, la fixarea, consolidarea i evaluarea acestora, metodele moderne determin elevii s urmreasc atent, cu interes sporit i curiozitate lecia, s-i foloseasc imaginaia i creativitatea, solicit efortul personal de gndire etc
Sistemul AEL
AEL este o platforma integrata completa de instruire si gestiune a continutului, dedicata mediilor educationale scolare din nvatamntul preuniversitar si universitar.
mi place AEL. Consider sistemul foarte util. mi propun s concep un ciclu de lectii n acest sens, pentru anul viitor.()
Prezentrile PowerPoint
PowerPoint
Aplicatia PowerPoint reprezinta unul dintre cele mai moderne mijloace de predare care permite combinaia imaginilor fixe i mobile care pot fi mbogite progresiv odat cu progresul comentariilor formatorului
Prezentrile PowerPoint pot cuprinde
modificarea paginilor unei prezentri existente adugarea de pagini noi sau introducerea de texte, imagini CLIPART, diagrame EXCEL, tabele WORD sau alte obiecte inserarea de imagini artistice, utiliznd o gam larg de instrumente de desenare inserarea de efecte sonore i de animaie, efecte speciale (tranziii de la o pagin la alta, texte ce apar din toate direcile, etc.)
Cteva metode didactice activ participative , prin care se poate prezenta aceast lecie
Metoda cubului
GRUPA SARCINA DE LUCRU
Descriei coloniile din America de Nord din secolele XVII XVIII, avnd n vedere: formarea coloniilor engleze din America de Nord, viaa economic a coloniilor, religia, raporturile dintre colonii i metropol.
1.Descrie !
2. Compar !
Comparai cauzele rzboiului de independen a coloniilor engleze din America de Nord cu cele ale revoluiei engleze sau Comparai modelul politic britanic cu modelul politic american.
Asociai principiile iluministe cu documentul Declaraia de independen. Analizai cauzele rzboiului de independen a coloniilor americane.
Aplicai ceea ce ai nvat despre revoluia american i menionai realizrile i aciunile unor personaliti implicate n aceste evenimente.
Menionai cte un argument pentru care evenimentele din SUA din anii 1775 1783 pot fi apreciate din perspective multiple, precum: rzboi de independen, rzboi civil, revoluie.
Diagrama VENN-EULER
evo lutiei e n g le r e ze el z u
v o lutie i a m e r e eric ze l u a a
ne
LIN K AN R F
IN M JA N BE
P ER S ONALIT AT I
TH OM AS JE FF ER SO N
GE OR G
LA
TE T YE A F
EW AS HI NG
TO N
CONSTITUIREA SUA
B ATAL II
P ERS ONALI T ATI
M OD EL UL P OL IT IC B RIT AN IC
CE
R A Z B O IU L D E IN D E P E N D E N T A A L C O L O N IIL O R A M E R IC A N E
?
E D UN
DE
M U C
Utilizarea surselor istorice n predarea istoriei trebuie s se afle permanent n atenia profesorului. Strategiile didactice focalizate pe utilizarea surselor istorice trebuie s ia n considerare utilitatea sursei n formarea competenelor specifice i multiperspectivitatea, ca mod de a gndi, a selecta, a examina i a utiliza dovezi provenind din diferite surse pentru a lmuri complexitatea unei situaii i pentru a descoperi ceea ce s-a ntmplat i de ce (Stradling, R.: 2001). Activitile propuse trebuie s contribuie la nlturarea stereotipurilor, a discriminrii i a automatismelor de gndire, precum i la cultivarea spiritului tolerant
Resursele istorice
Cele mai utilizate surse istorice sunt reprezentate , n primul rnd de MANUAL , ATLASE ISTORICE , HRI ISTORICE sau culegeri de crestomaie. Anexez n continuarea prezentrii cteva linkuri utile n demersul didactic , separate n mai multe domenii , care se gsesc n suporturile electronice(c.d)